加強中職學生干部培養促進學生早日成才

劉洲文

摘 要：中職學生干部是中職生的標桿，是班主任的得力助手，是老師與學生之間的橋梁，他們在學生工作中起著十分重要的作用。如何培養和任用好中職生干部，是中職學生工作戰線上的老師們一直不斷追求的課題。教師要結合工作經驗，總結培養任用的原則和技巧，以幫助我們的學生工作得以高質量地順利開展，促進學生早日成才。

關鍵詞：學生干部；培養任用；技巧原則；成才

中職學生干部在學校作為一個特殊群體，他們通常品學兼優，在中職生隊伍中起著先鋒模范作用，既能服務于廣大中職生，又是班主任日常工作的得力助手。要落實科學發展觀，做好學生干部的培養，充分發揮學生干部在學生工作中的積極作用。他們是構建和諧校園的重要組成部分，是促進和諧校園建設的生力軍。

一、學生干部的培養任用原則

中職學生干部，首先還是一名學生。他們在行使自己職責的同時，也是一個成長的過程、學習的過程。在這個過程中需要老師的指導和培養，學校相關制度的保障和激勵。

（1）溝通交流、平等尊重的原則。溝通交流能加強對學生的了解，有助于及時了解學生干部的思想動向和及時發現他們在工作中所存在的問題，有助于我們及時加以引導使其走向正確的方向。而對于學生干部來說，通過與老師的溝通交流，不僅訓練了語言表達能力和思維能力，而且也加深了對老師的了解，在拉近師生距離的同時增進友情和信任。

溝通交流能夠消除干部學生在工作中的顧慮，緩解干部學生的壓力。學生干部在學生大眾與老師之間起著重要的橋梁作用，對兩邊都要有極強的責任心。在協助老師開展具體的工作中，時常處于高壓力狀態；在面對大眾學生時又要顧全大局，這樣勢必有少部分學生不理解而形成阻礙。所以，要適時創造良好的談話氛圍，老師應該積極主動與干部學生溝通交流，為其掃清障礙，消除顧慮，給他們提供一個健康的工作平臺。

師生雙方人格的平等要得到充分尊重，平等是贏得尊重的前提。如果老師一味地對學生干部頤指氣使、發號施令，給學生一副高高在上的樣子，那么學生干部很容易產生抵觸情緒，從而導致他們事事以能交差了事，甚至是應付的態度，這樣大大削弱了他們的主觀能動性。人格的平等尊重，坦誠相待能夠增強干部學生對老師的信任，這恰恰也是教師人格魅力的展現。筆者認為，這是對學生干部進行培養的重要基礎。

（2）人盡其才、能者居之的原則。“堅持普遍培養與重點培養相結合，既要覆蓋到全體學生干部，同時也要突出對學生干部中的骨干進行重點培養。要針對不同的培養對象確定相應的培養目標和培養計劃。”在對學生干部普遍培養的同時，一部分優秀者的才能漸漸彰顯，從而成為重點培養對象。那么，我們就應該結合學生干部的個人特點，引導學生干部到適合自身的崗位上去服務大眾，提升自我。在整個過程中，能力較強的學生干部被認可，會產生巨大的成就感，信心大增，在具體工作開展中作用和效果是不言而喻的。能力稍差的學生干部應該予以關心和鼓勵，通過“幫、扶、帶”，促使其逐步走向成熟。最后，可淘汰掉不合格的學生干部，并為其健康成長開辟新路。

（3）科學發展、創新進取的原則。中職學生干部在工作過程中，一定要緊密結合科學發展觀的理論指導，積極思考探索，創新工作思路，探尋中職學生工作的新方向、新途徑。

（4）穩定至上的原則。中職生處于一個敏感的特殊年齡階段，他們的思想正在趨于成熟，接收新事物的能力較強。同時，也存在一些負面的不穩定因素，有時可能容易受到一些不良思想文化的干擾，穩定工作顯得尤為重要。一方面要大力加強對學生的思想教育，另一方面必須加強學生干部對黨的相關理論的學習，做到政治上的始終堅定。要堅定不移地培養學生干部的穩定意識，為整個穩定工作做出他們的貢獻。

二、學生干部的培養任用技巧

中職學生干部的特殊性和現代學生的時代性，決定了對學生干部培養要與時俱進、靈活創新。而采用哪些手段和技巧來做好這項工作，也是當代學生工作中的新課題。結合筆者的經驗和感受，總結如下幾點經驗。

（1）善于傾聽的技巧。耐心傾聽能讓學生干部感受到對他們的充分尊重，也體現出身為人師應有的謙虛和修養。最主要的是，傾聽能準確了解到更多細節和真相，以便于我們能及時有效掌握工作主動權，甚至避免一些不良事態的擴大。

（2）用人不疑的技巧。老師應當充分相信你所培養的學生干部，在具體工作開展中，他們是老師的得力助手，老師就是他們的堅強后盾。給予信任和贊揚，讓他們自我價值得到最大體現，成就感得到最大滿足，這有利于學生干部健全人格的提升。

（3）人人有事做、事事有人做的技巧。學生干部的培養和任用工作，是一個科學的系統工作，要充分發揮人盡其才的原則。做到事事有人做，及時高效地發揮學生干部的主觀能動性，事情有輕重緩急，落實到人，責權分明；人人有事做，合理分工、相互協作，充分鍛煉和展現個人能力，同時凝聚團隊意識。

（4）老師始終是主心骨。淡化師生的上下級關系，對待學生干部要有親和力、感召力和凝聚力。既敢于放手讓他們獨立開展一些工作，又必須適時加以引導。在引導他們時是非常講求技巧的，不要讓學生干部感受到你對他們的不信任，也不能讓他們感受你是在發號施令，用老師的親和力給予他們建議和幫助是最容易讓其接受的方式。人多不一定力量大，老師要凝聚學生干部的力量，心往一處想，勁往一處使，這樣往往容易取得事半功倍的效果。

建設一支高素質的學生干部隊伍，是搞好學生工作的重要保障。中職學生干部的培養和任用意義重大，培養的過程堅持德育為先，創新并重。既要培養他們良好的品德、開放的頭腦和不斷學習的能力，又要培養他們善于不斷思考自身工作優劣的意識，做到科學發展。中職學生干部源于學生，通過對他們的任用，培養良好的競爭意識、團隊協作意識。通過自身的不斷學習，腳踏實地，先做好人，才能做好事。要引導他們形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，力爭讓他們畢業后更高質量地服務社會，成為時代英才。

（江蘇省張家港中等專業學校）