“1”和“60”都重要

高良玉

有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的光榮使命，教師是辛勤的園丁，是鋪路石子，是吐絲的春蠶，是獻(xiàn)身的蠟燭……這些說(shuō)法都正確，我們也見(jiàn)過(guò)許許多多的教師，嘔心瀝血，教書(shū)育人。他們?yōu)榱藢W(xué)生，把自己的孩子交給老人帶；為了學(xué)生，自己的孩子在幼兒園上全托；為了學(xué)生，自己的孩子病了，不能親自照顧。這些我都有親身的體驗(yàn)。因?yàn)椋揖褪且晃还郧膳⒌哪赣H，同時(shí)，我又是一名普通教師，是60名學(xué)生的班主任。但是，這“1”和“60”在我的心里同等重要。我們應(yīng)該正確處理好“1”和“60”的關(guān)系。

一、別做成功的教師，失敗的媽媽

沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)自己孩子的功課；為了學(xué)生，犧牲了自己的孩子卻無(wú)怨無(wú)悔。我有很多這樣的同事，也見(jiàn)過(guò)很多這樣的教師：沒(méi)時(shí)間、沒(méi)精力照顧自己的孩子，把自己的心血和汗水全部無(wú)私地獻(xiàn)給了學(xué)生。他們的汗水沒(méi)有白流，心血沒(méi)有白費(fèi)，一批批學(xué)生從天真幼稚長(zhǎng)大了，成熟了，成為了國(guó)家的棟梁。可自己的孩子呢？孩子有什么話(huà)不愿跟自己說(shuō)，孩子跟自己的關(guān)系還不如學(xué)生跟自己的關(guān)系好。

二、1和60我們都要關(guān)心

我個(gè)人認(rèn)為，這是二者關(guān)系處理不好。在學(xué)校里，我是教師，也是母親，因?yàn)槲覑?ài)學(xué)生；在家里，我是母親，也是教師，因?yàn)槲矣辛x務(wù)教育好自己的孩子。每個(gè)學(xué)生都像是我的孩子，我的孩子也是我的學(xué)生，他們都很重要，他們都是其中的1/60，沒(méi)有理由放棄他們中的某一個(gè)。我們能做的也應(yīng)該這樣做的是在學(xué)校里多照顧學(xué)生，回到家里，批改作業(yè)、備課之余，也要照顧好孩子。我們做教師的，常希望學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校教育學(xué)生，可為什么不能協(xié)助學(xué)校教育好自己的孩子呢？我們常常把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)，為什么不能把自己的孩子當(dāng)成學(xué)生來(lái)教育呢？學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是明天的希望，我們的孩子又何嘗不是其中一員呢？對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，我們更應(yīng)該教育好自己的孩子。為了孩子，為了孩子的一切，更應(yīng)該為了一切孩子。

三、與孩子一起成長(zhǎng)

原來(lái)我也沒(méi)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作，近幾年，語(yǔ)文教改步子邁得快，語(yǔ)文教學(xué)涉及的知識(shí)面越來(lái)越寬。我和學(xué)生一起從報(bào)刊、從網(wǎng)絡(luò)、從電視等多種渠道搜集各種素材，學(xué)習(xí)方方面面的語(yǔ)文知識(shí)，正所謂“生活中處處有語(yǔ)文”“教學(xué)相長(zhǎng)”，學(xué)生成績(jī)突飛猛進(jìn)，我也從中學(xué)了不少知識(shí)。但卻忽略了我女兒也在長(zhǎng)大這一事實(shí)，總認(rèn)為她還小呢，什么也不懂。直到有一天，她放學(xué)回家，給我講老師教給她的儒家處世哲學(xué)“己所不欲，勿施于人”，還講得頭頭是道，我才意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了。從那以后，我和她一起讀書(shū)，一起查資料，一起討論問(wèn)題，也把給學(xué)生布置的讀書(shū)、作文等適合她的讓她做，讓她和我的學(xué)生展開(kāi)競(jìng)賽。她很高興，語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很快。現(xiàn)在她已升入高中了，雖然她更多的是從老師那兒學(xué)習(xí)，但我仍不忘對(duì)她指點(diǎn)一二。當(dāng)然也向她學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的學(xué)生，效果相當(dāng)不錯(cuò)。

培養(yǎng)好了“60”是成功教師，培養(yǎng)好了“1”是成功媽媽?zhuān)@兩者我們都需要。我們應(yīng)該讓61朵花一起開(kāi)放。