月仁
大一生活/散文/
經過了緊張而忙亂的高三學習后,莘莘學子以不俗的成績進入了高等學府。剛跨入大學的新同學,大多帶著一雙狂奔后疲憊的腿和一顆精神透支的羸弱的心,都希望在此刻歇息一會兒,于是他們有意識地放慢前行的節奏,嘗試著閑庭信步,希望調整呼吸,松弛神經,驅散疲乏,抖擻精神。同時,面對全新的大學生活,一些人也茫然著,無措著,遲疑著,徘徊著……種種情形都使得大一生活猶如一首舒緩的小夜曲,而不是一篇高歌奮進的戰斗樂章。
總之,大一的生活,往往缺乏誘人的故事情節和美妙的詩歌意境,散文化現象非常嚴重。
大二生活/小說/
經過一段時間的茫然無措、猶疑徘徊,不少大學生終于在大學的第二個年頭找到了感覺。這時,大學校園開始出現了以他們為主角的故事情節,有了事件的起因、經過和結果,有了一波三折的跌宕起伏。有初戀的甜蜜與哀婉,也有“眾里尋她千百度”終于找到前行目標的欣然與快慰,還有心靈醒悟后的奮進序曲的奏響。大二,是一個生命定位的時刻。這時,人物形象紛紛走上舞臺,青春的風采得以凸現和展示,故事性不斷強化。
大二時期的小說化傾向十分明顯。
大三生活/詩歌/
當大二鎖定的目標成為前行的動力和奮進的主題時,大三的生活從此就變得緊張繁忙起來。心弦繃緊了,節奏加快了,手腳變勤了,日子變短了。“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”每一個日子就是一行詩句,它們不再是散漫情緒故事情節的展開,而是理想的意象和前景的象征在鋪排與綴接。在日子與日子之間,也就是詩行與詩行之間,充滿了省略、跳躍和空白。所有的日子共同營造出詩意氤氳的人生氛圍。
結構緊湊、語意綿密的大三生活,怎么看怎么都像是一首詩。
大四生活/戲劇/
考研還是就業?這是一個問題,但問題不會持續很久,你必須盡快做出回答,回答也就是選擇。于是,一些同學選擇了前者,一些同學選擇了后者。謀事在人,成事在天。不到最后,答案都是不確定的,充滿了環生的險象和難以預料的變數。有發現,有驚奇,也有突轉,在理想和現實之間充滿了張力和韻味,不乏戲劇性的矛盾與沖突。有的人成功了,但成功后的路還長,人生的大幕一刻不會落下;有的人失敗了,理想暫時破滅,但生活還得繼續。該得到的尚未得到,該失去的早已喪失。大四的書頁里寫滿悲歡離合,頻頻地告別,頻頻地分手,使原本應是喜劇的四年大學生活顯出些許悲劇的色調。曲終人散去,高樓獨寂寥。四年來革命大發展,說不盡這一千四百天。
幸福的大學生活都是相似的,不如意的大學生活各有各的不同。大學生活如何順利地展開,如何圓滿地收束?需要我們認真去揣摩,仔細去經營。