王 穎?。ê颖笔√粕绞胸S南廣播電視臺 河北唐山 063300)
經過近年來的艱辛探索,我國電視播音業發展取得重大突破。電視播音從業人員素質顯著提升,電視播音受眾群體更加廣泛,電視播音員從業考評體系不斷完善。然而,與西方發達國家相比,我國播音員播音技巧仍然存在一定的差距。因此,提升電視播音員播音技巧,塑造良好電視臺形象,是一項十分緊迫而又現實的任務。
現在的電視節目開頭,我們經常聽到“在指導/領導/關懷下”“通過努力”“根據”等相似的句子結構。這種程式化的套話的使用,讓原本新鮮、活潑的語言變得乏味、呆板、枯燥,也使電視節目語言越來越不受歡迎。此外,也存在另外一種套話:“我們”“全體”“眾人”都做著類似的事情或者說著類似的話。
在地方電視節目中,方言使用比重較大,并且多是黃金時段,使得普通話節目的地位有所下降,這說明方言有一定的抬頭跡象。或許,有些人覺得普通話沒有方言的表現力強,有時也難以尋找普通話中恰當準確的字詞代替。但是,外來人口卻無法理解也無法接受方言,這就孤立了一部分人。另外,一些節目主持人覺得港臺腔比較受歡迎,就在主持中加入“嗲聲嗲氣”的語調,使觀眾聽起來極其不舒服。
中華民族語言種類繁多,特別是漢語歷史十分悠久,西方曾經將漢語稱為“智慧的語言”。不僅如此,漢語也是世界范圍內覆蓋人群最廣、表達最優美的語言之一。日常生活中,我們在電視中看到節目主持人或者播音員的發音標準,普通話流利,用詞準確,也就認為他們語言表達是最標準、最權威的。因此,無形之中,我們將普通話是否標準作為了能否成為一名優秀主持人或者播音員的前提條件。2001年,我國頒布實施的法律規定中有:廣播電臺和電視節目語言應為普通話,播音員和電視主持人在語言上要達到一定的標準才可以主持節目。但是,現實情況并非如此。從本質上看,要想成為一名優秀的播音員,僅僅普通話標準是不夠的,還必須要有扎實的文字表述功底,使得播音既有深度、又富于情感。此外,隨著節目多樣化的需求,有些節目并不是將標準的普通話作為基本用語的,很多播音員也改變了過去單純念稿子的形象。比如“說新聞”就是典型的例子,即混淆了“說”和“播”區別。
促進播音員的口語更加規范化,是提升電視播音員播音技巧的基礎。電視作為一種大眾傳播媒介,具有極大的教育引導作用,除了特殊節目意外,普通頻道使用普通話進行交流,是受眾最樂于接受的。播音員是電視臺的窗口,他的普通話應用水平直接反應了一個臺的水平。因此,必須要下大力氣規范播音員的口語應用。在節目中要盡可能的規范語言的使用,實現吐字清晰,發音標準,字正腔圓;避免出現失誤,盡最大可能地呈現給觀眾一個最動聽、最準確的播音員。為了和觀眾拉近距離,播音員必須運用規范口語。這種口語區別于書面朗讀和一般性說話,必須達到受眾“即聽即懂”的效果。所以,在電視節目中,播音員要避免使用“價值”“商榷”“有待”等書面色彩強的詞語,盡可能使用單句、短句,少用“因為所以”“之所以”等類似的關聯詞和人稱代詞。進一步規范口語的使用,避免觀眾聽的時候產生歧義,促使觀眾準確掌握播音員所要傳遞的信息。
提升播音速度與節奏的協同性,是提升電視播音員播音技巧的關鍵。要想提升播音員播音技巧,必須要正確處理好播音速度與節奏的關系,準確把握好播音速度的快慢、節奏的緩急。一方面,要避免陷入盲目追求速度的怪圈,要把播音速度與欄目風格、內容實際、播音員形象有機結合起來。依據相關數據表明,將播音語速控制在300字/分鐘,更有利于觀眾更好地接受。具體來講,對于內容容量較大的電視節目,播音員可以適當提高播音語速,最大限度為觀眾播報更多信息;對于一些氣氛較為緩和的播音欄目,播音員要適當降低播音語速,語氣也要更加隨和,營造溫馨和諧的氛圍。另一方面,要避免整個播音平平淡淡、毫無節奏感,徹底消除觀眾的反感和抵觸情緒。立足于稿件內容實際,妥善處理好節奏的快慢,使得播音節奏有張有弛,突出重點層次、段落、詞句,更好地彰顯播音的主題,不斷豐富播音感情色彩,切實提升播音的吸引力和感染力。
強化播音員播音技巧培訓,是提升電視播音員播音技巧的重點。要想成長為優秀的播音員,必須要具備較高的業務技能。要更加側重于播音員基本功的訓練,積極舉辦播音技巧培訓班,邀請業內知名播音員授課,避免講授空洞理論,多講實用的播音技巧,幫助播音員糾正播音過程中的問題,提升對播音技巧的掌握程度。要強化播音員吐字發生訓練,逐步規范播音員普通話,深刻把握播音用聲特征,更加側重于氣息發聲。要強化播音員的日常訓練,特別是注重繞口令練習,使其成為常態化工作,促使其吐字更加清晰,更好地掌握重音、停連等技巧。增強播音員熟悉稿件能力,養成短時間把握稿件精神實質的習慣,強化播音過程中突發問題的應急能力培訓,從而提升播音員的綜合素質。
播音技巧關系到播音效果,關系到電視臺形象。提升播音員播音技巧,對于提高電視播音效果、提升電視臺品牌形象,具有十分重要意義。我們只有以播音員口語規范化、提升播音速度與節奏的協同性、播音員播音技巧培訓等方面為切入點,才能探索提升電視播音員播音技巧的有效路徑。
參考文獻:
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