多媒體技術發展在醫學教學中的應用

徐永輝 侯秀偉 胡軍華

漯河醫專二附院血液凈化室，河南 漯河 462300

多媒體技術發展在醫學教學中的應用

徐永輝 侯秀偉 胡軍華

漯河醫專二附院血液凈化室，河南 漯河 462300

醫學教育是高等教育領域一個重要分支，而傳統的教學方法已經不能適應新形勢的發展需要。因此，改進教學方法和手段，重視學生能力的培養已成為醫學教學改革的當務之急。而隨著多媒體技術融入醫學教學，使教與學變的前所未有的生動、實用、效率。實踐證明，結合多媒體技術進行形象生動的模擬演示，直接地揭示各種復雜操作，演示全過程，能達到事半功倍的作用。

多媒體技術；醫學教學；應用

隨著我國高等教育事業的發展，教育思想和教育方式都在發生深刻變革。醫學教育是高等教育領域一個重要分支，課堂繁瑣且乏味，難有形象生動的解釋，學生僅依靠局限的書本及筆記死記硬背，很難達到學習的要求，很難掌握復雜、抽象的醫學知識。所以傳統的醫學教學方法已不能滿足現代醫學教學的需求。

1 傳統醫學教學面臨的問題

（1）醫學教學需要用到大量的大幅掛圖，在教學時攜帶大量的大幅掛圖不方便，現場繪制即浪費時間又不能準確真實表述出圖的內容［1］。

（2）“粉筆+黑板”的教學模式，由于教學手段單一、呆板，課堂氣氛死板、沉悶，不利于激發學生的想象力和創造力，學生的聽課積極性不高，教師的創造性思維也受到了抑制，容易使教師因循守舊、不思改進，一本教案用幾年，以至知識老化，創造性思維枯竭。

（3）醫學教學素材眾多，難以長期保存。

（4）醫學知識繁瑣、復雜，課堂上老師苦于難把大量的知識傳授于大家，多數老師一味填鴨式的講授，不僅不會增加學生學習的效率，還會使學生產生厭煩情緒。

2 多媒體在醫學教學中的應用

最近幾十年來，多媒體技術的重大突破和高速發展，為醫學教育帶來深刻的變革。目前，多媒體技術已廣泛應用于醫學教學領域，它將圖像、影像、聲音、動畫融為一體的特性，讓傳統的課堂教學模式發生了深刻變化，使學生能全方位立體式學習，掌握所學知識，開闊視野，提高了醫學課程教學的效率，促進了教學質量的提高。在醫學教學中，采用板書的方法往往難以表述清楚，如果借助圖像、動畫、聲音等形式，有利于學生對教學內容的全面理解和有效吸收，從而獲得事半功倍的教學效果。

3 多媒體技術在醫學教學中的重要性

（1）多媒體技術改變了傳統醫學教學中教學方法單一的局面，避免了準備、攜帶和保存教學工具的麻煩。

（2）計算機多媒體技術把枯燥無味的知識形象、滿足不同學生的不同需要，使得學生在一定時間內盡可能獲取更多的知識。

（3）多媒體技術可以節省板書時間，大大提高了課堂效率，還可以增加與老師溝通互動的機會。

（4）多媒體技術的應用改變了傳統醫學教學過程單調枯燥的局面，完全可以在課下依靠網絡加強學習，而且多媒體技術實現了資源的共享，為學生提供了更多的學習資源和信息。

4 多媒體教學在醫學教學中應注意的事項

多媒體教學在醫學教學中產生了重大的變革，但是，應用多媒體時，應將多媒體作為教學的助力，不能成為教學的絆腳石［2］。所以，使用多媒體技術時，應注意以下幾個方面。

（1）避免遏制學生的想象力。這就造成教師在課堂上過多的進行電腦操作，引導學生按照課件的指示進行學習，在一定程度上抑制了學生的想象力。

（2）避免重回填鴨式教學。多媒體技術的廣泛應用使教師的板書量大大減少，造成學生沒有足夠的時間進行思考，導致教師無法全面的掌握學生學習的具體情況，對于教學中存在的問題不能及時發現和改正。

（3）避免過度依賴多媒體教學，使教師學生之間失去互動性。學生也不會再認真地去做筆記，整理自己的學習思路和知識體系，而是變得更愿意去依賴拷貝教師的教學資料。

5 結論

醫學課程多，范圍廣，知識點多，而我們教學的真正目的是將知識、學習的方法傳遞給學生，而不是將課本上的內容原封不動的教給他們。所以，適當運用多媒體技術輔助我們的教學，并將其與傳統教學有機結合起來，讓傳統的課堂教學模式發生了深刻變化，提高了醫學課程教學的實效，激發和提高了學生的學習興趣，加強了教師與學生間的互動，促進了教學質量的提高。實踐證明，多媒體教學在醫學教學中的重要性。

［1］黃文華,原林．斷層解剖學多媒體教學軟件的研制與應用［J］．解剖學研究，2003（1）：70-71．

［2］李玲,秦軍,蔣建利,等 ．淺談多媒體技術在醫學細胞生物學教學中的應用［J］．西北醫學教育，2012，20（6）：1233．

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1674-9316（2014）09-0125-02

10.3969/J.ISSN.1674-9316.2014.09.067