網絡環境下提升高校圖書館的導讀服務

溫麗君

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網絡環境下提升高校圖書館的導讀服務

溫麗君

廣州中醫藥大學圖書館，廣東 廣州 510006

本文簡要論述網絡環境下數字化閱讀對大學生傳統閱讀的影響及高校圖書館導讀服務的重要作用，指出高校圖書館在網絡環境下深化傳統紙質書刊導讀服務工作的同時，要利用現代網絡技術拓展導讀工作，提升導讀服務形式，改進和創新導讀服務方法。

網絡環境；高校圖書館；數字化閱讀；導讀服務

數字化閱讀是指閱讀的內容以數字化的方式呈現，如電子書、網絡小說、電子地圖、博客、網頁等。而傳統閱讀是指以印刷型為主要載體的紙本閱讀。

隨著數字化閱讀時代的到來，大學生的閱讀習慣和方式受到了前所未有的沖擊。手機、電腦、MP4等的大量應用，拓展了數字閱讀的空間，也導致了紙本閱讀率呈現逐年下降的趨勢[1]。

1 網絡環境下數字化閱讀對大學生傳統閱讀的影響

在網絡數字化閱讀的沖擊下，數字媒介閱讀正成為大學生閱讀的新模式，如在線閱讀、網絡閱讀等正成為他們的新的閱讀潮流，大學生閱讀的內容也發生了較大的變化，由傳統的紙本文獻轉向網絡文本閱讀正成為新的閱讀趨勢。

1.1 閱讀媒介的轉變

隨著網絡和通訊技術的發展，在線閱讀、手機閱讀、手持式閱讀器閱讀等的數字媒介閱讀方式正成為大學生閱讀的新模式。這些閱讀媒介的優勢在于它們往往能在第一時間及時獲取信息并反饋信息、擁有豐富的超鏈接、可隨意選取等特點，其便捷性是傳統閱讀所不能匹敵的。2011年的全民閱讀調查表明，數字化閱讀方式的接觸率為38.6%，比2010年的32.8%上升了5.8個百分點，增幅為17.7%。大學生由于對新事物接受能力較強，正成為網絡閱讀的最大市場之一。其中手機閱讀正成為高校學子最重要的閱讀方式，60%以上的受調查學生有過手機閱讀網絡小說的經歷[2]。

1.2 閱讀內容的轉變

紙本文獻適合深閱讀，是用心閱讀、用心感悟的思考過程。隨著數字化閱讀媒介的變化，大學生的閱讀內容也由傳統的紙本文獻閱讀轉向網絡文本閱讀。有調查表明，微信、微博、BBS、網絡新聞、網絡小說、娛樂視頻等已成為大學生網絡閱讀的主要內容，優秀經典的社科類或學科專業性的圖書少人問津[3]。閱讀內容多趨向于娛樂性、功利性等的書刊；以快餐式、跳躍性、碎片化為特征的淺閱讀正成為當代大學生讀者的閱讀趨勢。

2 高校圖書館導讀服務的作用

高校圖書館是大學生求知成才的良好場所，在對大學生的心智培養及人生觀引導方面起著重要的作用。圖書館應努力發揮自身優勢，激發大學生的閱讀興趣，引導其正確閱讀，提高讀者閱讀能力，從而不斷提高館藏文獻資源的利用率。

2.1 引導學生正確閱讀

當前大學生的閱讀特點主要表現為“速讀”、“縮讀”、“讀圖”，崇尚“時尚閱讀”，“輕松閱讀”，過分注重閱讀的功利性，學術專著、文學名著等書籍相對冷落。數字化閱讀內容雖廣，但大多停留在泛讀或者淺閱讀的層次上，拋棄了專心致志、循序漸進的讀書方式，這樣下去勢必造成大學生人文素養和人文精神的嚴重缺失。大學時代是心智培養、性格塑造、人生觀引導的重要階段，在這個階段能否培養良好的閱讀習慣，對提高個人的文化素養起著決定性的作用。圖書館是大學生求知成才的場所，通過開展各種形式的導讀活動，如向讀者推薦優秀讀物、經典著作及優秀網站等，對大學生讀者進行積極的閱讀引導，幫助其樹立正確的閱讀動機，提高他們紙本和網絡閱讀意識，提升閱讀能力，有利于推進健康的閱讀潮流，對提高學生辨別是非、鑒別真假的能力有較大的作用。

2.2 提高館藏文獻資源的利用

在現代的教育體制中，大學生思考、自學研究是教育的重要環節，他們在課堂上學到的知識需要到圖書館通過大量的閱讀來完善和補充，才能形成完整的知識架構[4]。高校圖書館積極采用傳統導讀和網絡導讀方式，如新書報道、書評、館員薦書、借閱排行榜及其他如微信等網絡交流平臺等，對館藏書刊資源進行廣泛宣傳，讓學生及時獲取本館最新的館藏書刊信息及閱讀熱點，讓讀者多到圖書館閱書、借書，起到提高館藏文獻資源利用率的作用。

3 網絡環境下圖書館導讀工作的改進和創新

隨著數字技術的介入，文獻載體形態也趨于多樣化，這就要求高校圖書館的導讀工作要順應時代發展要求進行改進和創新。在大力深化傳統紙本書刊導讀服務內涵的同時，還應充分結合和利用現代網絡技術，拓展新的導讀服務內容和形式。

3.1 大力深化傳統紙質書刊的導讀服務

3.1.1 推進館藏文獻宣傳工作 圖書館可通過宣傳欄向讀者提供圖書最新信息，揭示其新觀點、精髓與閱讀價值等，讓讀者及時掌握和利用圖書館最新的文獻資源，引導讀者選擇閱讀，如書評、影評、最新暢銷書目、新書介紹等。還可舉辦各種與時俱進的專題展覽，如教學參考書展、經典文獻著作精品展、著名作家個人著作展等，使館藏文獻資源得到有形展示。如2013年廣州中醫藥大學圖書館舉辦的讀書節活動，結合館藏資源舉辦了關于莫言系列著作的圖書主題展，對諾貝爾獎得主莫言的歷年作品進行了簡要歸納介紹，促進讀者對莫言作品的更深了解和關注，達到了對優秀文化宣傳的效果。

3.1.2 開展形式多樣的讀書講座活動，倡導經典閱讀 以本館資源為主，聯合學生會或文學社團體，以倡導讀書、推薦讀書、引導讀書、指導讀書、自發讀書為內容，指導學生開展形式多樣的讀書活動，引導正面的、積極向上的閱讀潮流[5]。有計劃地開展讀書鑒賞活動，把新穎生動的讀書心得和書評文章以各種形式發表出來；薦經典書目，倡導師生齊參與品讀話經典；邀請專家、學者舉辦講座，對學生進行讀書方法的指導，對有關書籍進行深層次分析，等等，充分調動學生主動閱讀的積極性，培育良好的學習氛圍。

3.2 利用現代網絡技術拓展導讀工作，提升導讀服務形式

當前圖書館已進入到傳統圖書館與虛擬圖書館并存的時代，圖書館導讀工作不僅要重視紙質資源，還要注重利用電子資源和網絡資源，做到二者同時并重。

3.2.1 利用圖書館主頁開展導讀活動 國內不少高校的網站都在本校圖書館網站主頁提供綜合性或專題性導讀書目，欄目設置有“新書導讀”、“新書推薦”、“讀者借閱排行榜”、“電子資源利用”等。如“新書導讀”將圖書館最新上架的圖書以目錄的形式展現；“新書推薦”則主要重點選擇一些優秀圖書、暢銷圖書，編制內容提要，配上圖書封面，以圖文并茂的形式展示給讀者，并提供索書號和館藏地點，幫助讀者及時借閱到該書[6]。此外，目前國內的圖書館自動化管理系統如匯文、金盤管理軟件，其網上查詢系統（OPAC）還可直接與豆瓣網鏈接，讀者可直接查閱自己感興趣的圖書內容簡介或書評；還能顯示借閱量最多的圖書，為讀者閱讀提供參考。

3.2.2 利用Web 2.0技術拓展導讀工作 Web 2.0是相對Web 1.0（2003年以前的互聯網模式）的新一類互聯網應用的統稱。Web 2.0是以用戶為核心，改變了Web 1.0單純通過網絡瀏覽器瀏覽html網頁的模式，為用戶提供更人性化的服務。用于圖書館導讀服務的主要形式有RSS訂閱、博客和微博[7]。

3.2.2.1 RSS訂閱 即Really Simple Syndication（簡易信息聚合），是站點用來和其他站點之間共享內容的簡易方式。RSS提供的服務主要有新書通報、最新消息、數據庫定制、學術資源通報等。如在新書通報中預置在線預約、預借等鏈接；或是將某些資源以全文的方式推送到讀者桌面上，如熱點知識、新書推介內容等，讓讀者可直接獲取知識和信息。

3.2.2.2 博客 用戶通過博客（Blog）可以實時關注圖書館的動態情況并發表評論。圖書館可以利用博客進行圖書館導讀活動，如發布圖書館書目信息、數據庫、新到資源、讀者服務內容、館際互借消息等。其提供的服務有學科信息導航、新書通報、新聞資訊、學術資源通告、館藏信息、參考咨詢服務等。

3.2.2.3 微博 2010年國內微博開通，大學生受潮流影響紛紛開通微博，不少圖書館借此推出微博進行導讀服務。如利用微博發布圖書借閱排行榜、書評、閱讀交流及其他相關文獻信息的轉發等。

4 小結

圖書館導讀工作不僅起到文獻與讀者之間的橋梁作用，對大學生的信息素養和創新能力亦起著不可估量的作用。因此，高校圖書館在重視傳統紙本文獻導讀工作的同時，應積極利用現代網絡技術及通訊媒介拓展導讀服務形式，深化導讀服務內容，與時俱進，提高導讀工作質量。

[1]劉嵐.大學生網絡閱讀研究[J].圖書館理論與實踐, 2009(3):81-84.

[2]李武，謝蓉，金武剛.上海地區在校大學生手機閱讀使用行為分析[J].圖書情報工作,2011,55(14):10-14,41.

[3]劉金.新閱讀趨勢下的高校圖書館導讀服務[J].河南圖書館學刊,2012,32(5):76-78.

[4]沈蓉蓉.深化高校圖書館導讀工作的思考[J].現代情報, 2006(11):163-164,166.

[5]吳晶娥.網絡環境下大學生閱讀現象分析和思考[J].情報探索,2006(4):22-24.

[6]沈秀瓊.大學圖書館導讀策略[M].北京：人民郵電出版社, 2013:119.

[7]向璨，李彬，張曉苗.Web 2.0技術在我國高校圖書館的應用——以國內“211”院校圖書館為例[J].圖書館學刊,2012, 34(11):133-135.

Promoting Guidance Service at University Libraries in Network Environment

Wen Lijun

(Library of Guangzhou University of Chinese Medicine,GuangzhouGuangdong 510006,China)

The article briefly discussed the influence of digital reading on traditional reading of university students and the importance of guidance service in network environment. In addition, it also pointed out that university libraries should deepen reading guidance service of traditional paper books in network environment. At the same time, modern network technique should be introduced to expand guidance-related work; guidance reading modes should be promoted; methods of guidance service should be improved and created.

network environment; university library; digital reading; guidance service

10.3969/j.issn.2095-5707.2014.04.009

溫麗君，副研究館員，研究方向：圖書館信息資源與讀者服務。E-mail: cbbwen@126.com

（2014-05-21，編輯：魏民）