新課改下的詩歌教學重要性分析

易小霞

摘 要：詩歌是文學樣式與內涵的完美結合，是高中教學中的主要內容之一，可以極大地陶冶學生高尚的道德情操、塑造美好心靈、培養學生的人文精神。我國詩歌資源十分豐富，尤其是古典詩歌是最美麗的奇葩，也是最璀璨的寶藏。隨著新課程改革的進一步深入，語文教學在高中教學中的作用日漸突出，這就對高中詩歌教學提出了更高的要求，從多個層次對詩歌教學現狀進行分析，明確現代新課程改革下詩歌教學的重要性，提高高中詩歌教學質量。

關鍵詞：新課改；詩歌教學；重要性分析

詩歌作為一種特殊的文學形式，在我國語文教學中占有非常大的比重，在提高學生欣賞認知、創新思維和創新能力等多個方面都起到了重要作用。詩歌教學是高中語文教學中的重點，通過教學活動可以幫助教師更好地完成語文教學任務，同時幫助學生學習語文專業知識。隨著現代教育的發展，語文教學受到新課程改革的影響，傳統的詩歌教學受到很大的挑戰。在新時期如何對詩歌教學進行定位成為一個重要的問題。新時期開啟的課程改革主要目的在于通過對傳統教學思想進行改變，認識到學生是教學主體，直接影響到教學效果和教學目標的實現。應試教育已經難以適應時代快速發展的需求。轉變教學方式，提高學生的創新能力是整個教學的重點和難點。新時期要認識到詩歌教學在當代語文教育中仍然具有非常重要的地位和作用，是培養學生思維能力的一種有效方式，新課改下如何認識詩歌教學的作用是一個重要的現實問題。

新課改下詩歌教學的重要性分析：

我國擁有悠久的歷史文化資源，這些傳統文化是寶貴的精神財富，而詩歌是這些文化財富中的瑰寶，是其他文學形式所不能替代的。詩歌是詩人內心的情感獨白，凝聚著他們的喜怒哀樂，通過詩歌學習可以讓學生獲得一種獨特的審美體驗，在詩歌環境中培養詩性智慧，這也是新課改關注的重點。詩歌教學在現代語文教學中的重要性主要體現在以下幾個方面：

一、激發學生想象空間

詩歌是一種文學藝術形式，具有很強的可感性，詩人將自己的感受通過文字的方式表達出來，使之成為一種具有強烈喚起能力的媒介物，誘導讀者展開想象去把握詩歌中所要表達的情感世界。高中時期的教學活動主要任務之一是開發學生智力，提升青少年認知能力。詩歌作為一種有效方式，在激發學生想象空間方面具有無可比擬的優勢。一般而言，詩歌所蘊含的情感是豐富多彩的，學生通過自己的感知可以從不同方面對詩歌進行認知，這種認知行為是一種學習能力的鍛煉和培養，在促進學生發展方面發揮著重要作用。

二、豐富教學方法

教學方法是開展教學活動的一種有效方式，任何學科教學都要采用教學方法。語文教學過程中需要采用不同的教學方法，這樣才能開展多種類型的教學活動。不同類型的語文教學所要采用的方法具有很大的差異，詩歌可以鍛煉學生的理解和記憶，提高學生的語言表達能力，將內心情感通過特定的詞語表達出來。這種表達對高中生而言非常重要，在完善學生人格、啟迪心智方面的作用十分明顯。詩歌教學采用的不僅僅是閱讀和記憶，教師在教學中要靈活運用多種不同的方式開展實踐教學活動，豐富原有的教學方法體系。

三、引導學生健康發展

高中教學中所選取的詩歌具有奮發向上、執著奮進的特點，能夠激勵學生不斷超越各種困難，發揮自己的優勢，使自己向更美好的生存狀態發展，逐漸實現人生理想。通過詩歌教育可以告知在校學生，人的前途和命運應該而且要掌握在自己的手中，要憑借自己的努力達到人生所要追求的理想。詩歌中的積極因素將堅定的信念傳遞給學生，即使身處逆境中，也能激發學生的信心，不斷追求心中的目標。詩歌中所包含的積極影響，不斷促使學生朝著自己的人生目標邁進，向更高的層次發展。

新課程改革是21世紀提出的一項全新要求，傳統的教學目的和教學方法已經很難適應時代發展的需求，這就要求改變應試教育帶來的不利影響。語文教學是高中教學的重點，詩歌教學作為語文教學中的組成部分，在現代高中教學中的作用進一步得到強化。本文從教學實際出發，對高中詩歌教學進行分析，明確高中教學重點領域，對詩歌教學中存在的問題進行研究，并從推動實踐解析了詩歌教學在高中語文教學中的重要性。詩歌作為一種特殊藝術形式，在促進學生發展、完善教學方法等多個方面具有積極作用。在實際教學中，教師要認識到詩歌在完善教學目標中的積極作用，不斷優化教學方法，適應新課改發展需求。

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