電氣工程及其自動化專業實踐教學改革與探索

摘要：經濟與科學技術突飛猛進的今天，競爭非常激烈。然而，處在科技前沿的高等教育將面臨更加嚴峻的挑戰。高校電氣工程及其自動化專業在其實踐教學與改革中應該注入新的血液，在不斷創新與發展中迸射出智慧的火花。文章就電氣工程及其自動化專業的實踐教學改革進行探索，以期實現更具競爭力的新興教學模式，為社會輸送更加有用的高端科技人才，促進社會不斷向前發展。

關鍵詞：電氣工程；自動化；實踐教學；改革探索

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2014）03-0066-02

社會在不斷進步，人類文明在飛速向前發展，社會經濟的繁榮發展，科學技術的突飛猛進需要更加適應社會發展的大批現代型科技人才。電氣工程及其自動化的新時代人才的需求給高校實踐教學改革提出更高的要求。如何實現全新的人才發展道路和不斷創新的實踐教學改革新模式是現階段高校電氣工程及其自動化專業不斷得以發展的新的導航器，那么，在不斷改革創新過程中我們在不斷探索新的發展方向，只有不斷尋找新的發展途徑，才能促進電氣工程及其自動化專業快速發展。

1 電氣工程及其制動化專業教學實踐現狀

電氣工程及其制動化專業在高校教學發展中屬于新興發展的專業，具有近代化發展趨勢和現代化發展氣息，帶有十分濃厚的新時代發展氣息。這一專業處于科學發展和社會發展以及時代發展的前沿，具有十分廣闊的發展前景。雖然，在教育教學實踐中教育部門和教學機構給予很大的關注力度，但是，究其發展現狀而言，存在一些方面的不足。例如實踐教學經驗不少教學機構還有待加強，時間教學力度和實踐教學條件還相對過于薄弱，不能滿足現階段社會對人才發展的需要，理論性過強實踐性過弱導致人才發展畸形，不利于現實社會發展對人才培養的需要。

理論與實踐在很多環節上難以得到有機銜接，導致理論性教學無法與實踐性教學相融合，這樣，個哦電氣工程及其自動化專業學生的學習發展在畢業就業過程中設置了許多無形的障礙。例如實驗教學和實習教學相分離，過于單一化的實驗教學導致學生在進入企業實習過程中力不從心，從而較低就業力，降低這一專業人才的實際價值，從而計劃了校企矛盾，泛才現象嚴重，導致這一專業的普通型人才供過于求，不利于電氣工程及其自動化專業的就業發展。這樣，導致許多相關行業發展的企業厭倦實習生而不愿接受實習生進入企業進行實習工作，從而給社會就業施加壓力，不利于應用型人才和精英型人才的長足發展。

2 電氣工程及其自動化專業實踐教學改革措施

2.1 創新實踐教學體系

不斷探索新的實踐教學方式，創新該專業的實踐教學體系。例如專業課程教學體現強電與弱電結合、軟件與硬件結合、元件與系統結合的特點，增加實踐教學學時，使其達到總學時的四分之一。增加實踐環節的學分，增加實踐教學的系統性。再如，在實驗、課程設計、實習、技能訓練、畢業設計的指導下，全面分析和整合實踐教學，不斷激發學生的學習興趣和實踐的主動性，刺激學生探索科學知識和創新發展的細胞，達到創新教學和活化科學知識的目的。

2.2 加強電氣工程及其自動化專業教師教學的能力建設

教師是實現教學發展的重要媒介，不可小視。加強教學中師資力量的建設更加有利于高等人才的培養。教師自身實踐教學能力的培養和不斷引進高級專業人才來實現電氣工程及其自動化專業的理論性和實踐性教學的重要途徑。例如不斷實現教師教學效果績效評比機制和教學能力競爭淘汰機制，薪酬激勵的同時也有級別淘汰評比的懲罰，另一方面，不斷引進既有高素質高能力的教師人才資源，實現強有力的師資隊伍。

2.3 加強實驗平臺建設

現有試驗設備對提高學生實踐技能具有重要的作用，要充分利用現有的實驗設備，并采用采購和自行研發的思路，加強實驗平臺建設，為實驗教學提供良好的硬件設備。一般的實驗裝置包括微機原理與計算機控制實驗裝置；檢測技術、組態測控、plc實驗裝置、電力電子電機實驗裝置、工廠供電實驗裝置。

2.4 教育機構應實現現代化的穩定的實訓基地

實現穩定的校內校外實訓基地相結合和建立，更有利于學生的實踐能力培養，拓寬學生的思維空間，有利于刺激學生的創造性思維。例如國外不少科研機構和科學實驗基地，就是為了拓寬實驗者的四維空間，利于創造性思維的不斷發展，電氣工程及其自動化專業在發展中具備實踐性和實驗性這兩重屬性，由此，更需要實現穩定的實訓基地來實現對學習者的能力培養。

3 電氣工程及其自動化專業實踐教學改革新探索

3.1 不斷增強學生的實踐能力和實際操作能力

實踐出真知，實踐是檢驗真理的唯一標準，沒有實踐，理論性的東西無法實現其發展的現實目標，因此，實現實踐性的能力培養更有利于增強學生自身能力培養的信心，更有利于這一專業人才的培養。例如專業實習和綜合實訓使學生掌握了設備的設計、安裝、調試的相關操作，提高了設計能力和工程實踐能力。

3.2 加強校企合作，實現產學研創新發展

在教學實踐中不斷加強校企合作，促進發展的新渠道，為電氣工程及其自動化專業注入新的源頭活水。企業和教育機構聯合起來，建立應用型人才長足發展的同時實現精英型人才的不斷發展，從而增強企業和學校教學發展的核心競爭力，實現多向互利共贏。

4 結語

綜上所述，電氣工程及其自動化專業的教學在發展中應該順應時代發展的潮流，與時俱進，不斷發展創新，在教學發展中不僅滿足現實社會中企業的人才需求，同時也進一步培養更具挑戰性和獨具核心競爭力的精英型高端人才，那么，首先要求教育機構具備更高能力的教學人才隊伍，實現校企不斷合作的新型產學研多向發展的創新渠道，為電氣工程及其自動化專業注入新興源頭活水，時期長遠地呈現出欣欣向榮的繁榮景象。

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作者簡介：王寅初（1986—），女，山西大同人，煤炭技師學院助理講師，研究方向：電氣工程。