邊疆民族地區大學生家庭功能、婚戀觀與性態度現狀調查

張海清，張建云

（德宏師范高等專科學校社會科學系，云南芒市 678400）

邊疆民族地區大學生家庭功能、婚戀觀與性態度現狀調查

張海清，張建云

（德宏師范高等?？茖W校社會科學系，云南芒市 678400）

采用家庭功能評定問卷（FAD）、婚戀價值觀問卷（CMLCQ）、簡易性態度量表對649名德宏師范高等專科學校和德宏職業學院在校大學生家庭功能、婚戀觀與性態度進行調查研究。結果表明:①大學生家庭功能的行為控制得分具有顯著的性別差異，溝通因子得分具有顯著的城鄉差異；②大學生婚戀觀的性愛抉擇觀、婚姻自主觀、戀愛動機、婚姻忠誠度和婚姻價值觀得分有顯著性別差異，婚姻傾向具有顯著的城鄉差異，性愛抉擇觀具有顯著的專業差異；③大學生性態度開放傾向、情感傾向、需求傾向和回避傾向得分具有顯著的性別差異，開放傾向具有顯著的專業差異。

大學生；家庭功能；婚戀觀；性態度

一、問題提出

自1981年美國發現首例艾滋病（AIDS）患者后，青少年性及性態度的研究受到各國學者的廣泛關注。對性態度概念研究，不同學者有不同的判斷和認識。Marks、Fraley認為性態度包括一定文化背景下的性觀念、性行為決策以及性行為的適當性〔1〕；趙科、尹可麗認為性態度是指人們對性所持的基本心理傾向，是包含認知、情感、行為意向多維交互的系統〔2〕。

關于“家庭功能”的研究，自20世紀70年代提出“家庭功能”概念以來，主要定義有兩種：一種是以Beaver、Olson、Shek為代表，主要用家庭的具體特征來定義家庭功能，認為家庭功能是家庭系統中家庭規則、家庭成員的情感聯系、家庭溝通以及應對外部事件的有效性。另一種是以Epstein和Skinner為代表，主要從家庭完成的任務來定義家庭功能，認為家庭的基本功能是為家庭成員生理、心理、社會性等方面的健康發展提供一定的環境條件〔3〕。對家庭功能研究主要有從家庭功能的理論研究，影響因素研究，測量工具研究，家庭功能對家庭成員的影響研究〔4〕。

對婚戀觀的研究，目前國內研究對象主要是大學生群體、青年群體和女性群體的研究〔5-6〕。國外研究表明對大學期間戀愛呈現支持態度；大學生對于婚姻的態度很積極；國外大學生性觀念較為開放；同時國外對大學生婚戀觀影響因素進行了相關研究，國外研究者發現影響婚戀觀的因素包括:個人因素、家庭因素、社會因素等〔7〕。

國內關于大學生群體婚戀觀研究認為我國大學生婚戀觀總體趨向成熟，戀愛觀呈多元化發展，擇偶時更注重對方外表，性觀念較為開放和寬容，選擇婚姻時注重雙方責任感〔8-9〕。研究結果表明，征婚時女性把自身的生理條件作為最為重要的婚戀資源，她們關注男方的社會經濟條件，對男方學歷和職業的關注稍有下降，而對財產、事業的要求有所上升。體現女性婚戀觀念的改變和提高。蘇紅〔10〕認為從整體上當今對大學生婚戀觀的理論研究相對薄弱；對大學生婚戀觀的測量工具缺乏系統科學；缺乏對大學生婚戀觀特點的系統研究。故此，本研究選取云南省兩所高校649名大學生進行調查，考察家庭功能、婚戀觀與性態度的現狀特點，以及在性別、城鄉、專業上的差異，以期為邊疆民族地區大學生性健康教育和心理健康教育提供理論和實踐的參考。

二、對象與方法

（一）對象

采用隨機抽樣方法選取云南省德宏師范高等?？茖W校和德宏職業學院700名大學生進行調查，剔除51名被試沒有完整填寫問卷或者回答不認真的問卷，最終獲得有效問卷649份。被試構成情況見表1。

表1 研究對象構成基本情況表

（二）研究工具

1.家庭功能評定量表

家庭功能評定量表（Family Assessment Device， FAD）〔11〕，該量表以McMaster的家庭功能過程模型理論為基礎，包括問題解決、溝通、角色、情感反應、情感介入和行為控制6個分量表。量表采用4點計分，從“完全不像我家”到“完全像我家”分別給予1～4分的評定。1分代表健康，4分代表不健康，分數越高表示家庭功能越不健康。各分量表的內部一致性系數在0.56～0.75之間，問卷總項目的內部一致性系數為0.92。

2.大學生婚戀觀問卷

采用大學生婚戀觀問卷（The College Students' View of Marriage and Love Questionnaire，CMLQ），由蘇紅（2006）參照國內外學者編制的問卷，結合我國大學生實際的生活情況編制的評估大學生婚戀觀的現實狀況的問卷。問卷共34個條目，包括性愛抉擇觀、婚姻角色觀、婚姻自主觀、婚姻傾向、戀愛動機、婚姻忠誠度、婚姻價值觀7個維度。問卷采用Likert五點記分制，按符合程度分為五級評分，其中“非常符合”記5分，“比較符合”記4分，“不確定”記3分，“比較不符合”記2分，“完全不符合”記1分。問卷內部一致性系數在0.584～0.857之間，分半信度在0.329～0.832之間。

3.大學生性態度問卷

采用趙科、尹可麗（2011）編制的大學生性態度問卷（The Sexual Attitudes Scale of College Student，SASC），問卷由開放傾向（反映個體在性認知、性行為意向上的開放性程度，Open Tendency，OT）、情感傾向（反映個體性情感的社會化水平，用于解釋個體對性的評價性情感，Emotional Tendency，ET）、需求傾向（反映個體對性及性認知的需求取向，Re?quirement Tendency，RT）和回避傾向（反映對性相關問題的回避水平和程度，Avoidance Tendency，AT）4個維度構成，包括14個條目。所有條目采用Likert自評式五點量表法，分為“完全同意”“比較同意”“不確定”“比較不同意”和“完全不同意”5個等級，分別記為5分、4分、3分、2分、1分，得分越高表明越趨向該維度。問卷內部一致性系數Cronbach a、分半信度和重測信度在0.650～0.872之間，具有較理想的結構效度和效標關聯效度。

（三）數據處理

采用SPSS16.0軟件管理分析數據。

三、結果與分析

（一）大學生家庭功能的特點

表2數據顯示，不同性別大學生家庭功能的行為控制因子上得分差異具有統計學意義，即男生的行為控制得分明顯低于女生得分；不同城鄉類別大學生在溝通因子上得分差異具有統計學意義，表明城鎮大學生家庭功能的溝通水平高于農村大學生的溝通水平；而專業因素對大學生家庭功能各因子均無明顯影響（均P＞0.05）。

表2 不同人口統計學特征大學生家庭功能（n=649）

（二）大學生婚戀觀的特點

從表3可以看出，不同性別大學生婚戀觀的性愛抉擇觀、婚姻自主觀、戀愛動機、婚姻忠誠度和婚姻價值觀得分差異均具有統計學意義（均P＜0.01），表明男生的性愛抉擇觀比女生更開放，戀愛動機比女生更外傾，婚姻忠誠度得分明顯低于女生得分；而男生的婚姻自主性得分明顯高于女生得分，婚姻傾向性得分也高于女生。從城鄉類別看，農村大學生更傾向于建立穩定的婚姻，而城鎮大學生婚姻傾向的程度更低。另外，大學生性愛抉擇觀得分專業差異具有統計學意義，反映了藝術類大學生的性愛抉擇更開放，其得分顯著高于理科類和文科類大學生得分。

表3 不同人口統計學特征大學生婚戀觀（n=649）

（三）大學生性態度的特點

表4數據表明，不同性別大學生在性態度的4個因子上得分均具有統計學意義（均P＜0.01），即男生的開放傾向、情感傾向和需求傾向得分均明顯高于女生得分，而女生的回避傾向得分則顯著低于男生得分。不同城鄉類別大學生性態度各個因子上得分差異均無統計學意義（均P＞0.05），而不同專業大學生開放傾向得分具有顯著的差異，反映了藝術類大學生的性態度較之文科類、理科類大學生更為開放。

表4 不同人口統計學特征大學生性態度（n=649）

四、結果討論

（一）大學生家庭功能在性別、城鄉與專業上的差異

研究結果顯示，邊疆民族地區大學生家庭功能的行為控制因子得分性別差異具有統計學意義，男生行為控制的健康程度優于女生，這可能與傳統男性角色教育與家庭觀念有關，致使女性在家庭中處于從屬地位，其健康水平低于男性。而在溝通因子得分上則存在顯著的城鄉差異，即來自城鎮的大學生溝通水平好于來自農村的大學生，這一結果與相關研究發現一致，家庭居住環境對家庭功能具有不同的影響作用〔12〕。這可能緣于城鎮家庭有更多的機會易于接受社會主流思想，對子女的教育與引導更為積極、合理。另外，本研究發現，邊疆民族地區大學生的家庭功能各因子得分專業差異均不顯著，這一結果充分支持了Epstein等人的觀點，即家庭要實現其基本功能，必須完成一系列的任務并具備相應的功能，主要包括問題解決、溝通、角色分工、情感反應、情感卷入及行為控制等（Ballsrd Reisch& Weigel，2006）；也就是說，家庭實現其基本功能，更多的是在家庭內部和與外部交互過程中。

（二）大學生婚戀觀在性別、城鄉及專業上的差異

對于邊疆民族地區大學生的婚戀觀，本研究發現，男生的性愛抉擇觀比女生更開放，戀愛動機比女生更外傾，婚姻忠誠度得分明顯低于女生得分；而男生的婚姻自主性得分明顯高于女生得分，婚姻傾向性得分也高于女生。此結果充分說明，隨著個體社會化程度不斷發展，在男女不同社會角色的預設下，男性的性愛抉擇、戀愛動機更為外放，婚姻忠誠度低于女性，而男性的婚姻自主性、婚姻傾向性則高于女性，這可能與婚戀中男性要扮演主動角色，社會對男子性問題更寬容等傳統觀念的影響。從城鄉差異看，農村大學生婚姻傾向得分高于城鎮大學生婚姻傾向得分。這一結果說明，農村大學生的家庭思想觀念較城鎮大學生更為傳統與保守。在專業因素方面，表現為藝術類大學生的性愛抉擇得分顯著高于理科類和文科類大學生得分，這可能與藝術類大學生較之文科、理科類，他們參與社會實踐與異性接觸機會的更多。

（三）大學生性態度在性別、城鄉與專業上的差異

本研究表明，不同性別邊疆民族地區大學生在性態度的4個因子上得分均具有統計學意義，男生的開放傾向、情感傾向和需求傾向得分均明顯高于女生得分，而女生的回避傾向得分則顯著低于男生得分。這一結果與相關研究發現一致。Wiederman等人〔13〕研究表明，女性更多的會提到愛與感情，而男性更有可能提到身體的滿足與興奮，男性比女性更容易出現性放縱；吳揚等〔14〕研究也表明，男生比女生更贊同婚前性行為。而男生的情感傾向明顯高于女生，這可能與社會功利思想對女大學生的影響有關〔15〕。本研究同時顯示，大學生性態度的城鄉差異不顯著，這一結果與Marks M J等人的研究發現不一致。Marks M J等人的研究指出，來自農村大學生的性態度更為保守和傳統，他們贊同傳統的性雙重標準；來自大城市中心、城鎮、農村的大學生性態度存在明顯差異〔1〕。此外，藝術類大學生的性態度較之文科類、理科類大學生具有開放傾向，這一結果與上述藝術類性愛抉擇更開放是吻合的。

〔1〕MARKS M J,FRALEY R C.The sexualdouble standard: Factor fiction〔J〕.Sex Roles,2005,52(8):175-186.

〔2〕趙科，尹可麗.大學生性態度的理論構建及其與“大七”人格的關系〔J〕.楚雄師范學院學報,2011，26(5):84.

〔3〕EPSTEIN Miller I W,RYAN C E,et al.The McMaster Ap?proach to Families:theory,assessment,treatment and re?search〔J〕.Journal of Family Therapy,2000,22:168-189.

〔4〕易法建.家庭功能與大學生社會化的研究〔J〕.青年研究, 1998(6):34-35

〔5〕唐璐嘉.大學生性觀念及其影響因素的個案研究〔D〕.成都：四川師范大學,2008.

〔6〕周冰.醫科大學生婚前性行為態度影響因素的多元分析和集對分析〔D〕.石家莊：河北醫科大學,2007.

〔7〕池麗萍，辛自強.家庭功能及其相關因素研究〔J〕.心理學探新，2001，21（3）：55-60.

〔8〕方曉義，徐潔，孫莉，等.家庭功能：理論、影響因素及其與青少年社會適應的關系〔J〕.心理科學進展,2004，12（4）：544-553.

〔9〕王爭艷，趙冬艷，雷靂.親子性話題溝通風格對青少年性行為和性態度的預測:依戀的調節效應〔J〕.心理學報，2007,39(6):1063-1073.

〔10〕蘇紅.大學生學生婚戀觀結構、特點與形響因素研究〔D〕.重慶:西南大學,2006.

〔11〕汪向東,王希林,馬弘.心理衛生評定量表手冊:增訂版〔M〕.中國心理衛生雜志社,1999(12)：151-152.

〔12〕趙科,尹可麗.大學生性態度問卷的初步編制〔J〕.中國健康心理學雜志,2011(4):493-495.

〔13〕WIEDERMAN Michael W,Hurst.Body size,physical at?tractiveness and body image among young adult wom?en〔J〕.Journal of Sex Research,1998(3):272.

〔14〕吳揚,凌莉.大學生婚前性行為態度及與性行為關系〔J〕.中國公共衛生,2009(9):1025-1027.

〔15〕趙科,高長松,尹可麗.大學生性態度與父母教養方式關系〔J〕.中國公共衛生,2011(9):1079-1081.

（責任編輯 胡 椿）

Survey of the Frontier Minority Area College Student's View on Family Function,Marriage and Sex

ZHANG Haiqing,ZHANG Jianyun
（Department of Social Science,Dehong Teachers'College,Mangshi,Yunnan 678400,China）

Family assessment device,marriage values questionnaire,sex attitude questionnaire were randomly handed out to 649 students from Dehong Teacher's College and Dehong Vocational Institute.The results showed:①The behavior control score of student's view on family function was significantly different between genders,and the communication factor score was different among students from urban and rural areas.②There were significant gender differences in student'view about erotic choice,marital independent,love motivation,marital loyalty and marital values.Marital tendency was significantly different from urban to rural area and the view on erotic love was significantly different from profession.③There were significant differences in the open attitude on sex,tendency of emotion,need and evasion.The open tendency was significantly different among professions.

college student;family function;marital view;sex attitude

G645.5

A

1672-2345（2014）01-0075-05

10.3969∕j.issn.1672-2345.2014.01.017

全國家庭教育科研規劃課題（Y20123011）;德宏師范高等?？茖W校校級課題（DSK201306）

2013-06-27

2013-11-25

張海清,副教授,主要從事民族教育與民族心理研究.