誠信教育點滴談

姜悅

關鍵詞：誠信/教育/健康品質

【中圖分類號】G631

教育家葉圣陶曾說過："千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。"韓愈有言："師者所以傳道受業解惑也。"然而，我們的教育卻在傳著"應試備考"之道，而非做人之道、育人之道！

素稱學術圣殿的大學，教授、專家們論文抄襲、造假等丑惡現象，已司空見慣；社會上"官員博士化"迅速膨脹，官員以權力謀學位，大學以學歷學位謀資源，文憑腐敗已成為我們社會肌體的毒瘤。我們的學生從小學開始，就要開始接受虛假的一套："領導來檢查"、"外賓來參觀"，這時學生便被告知要以嶄新的精神狀態相迎，要文明禮貌，要打掃好室內外衛生，一切都要比平時做得更好。很多學校都有兩套課程表是司空見慣的事情，按應試教育所排課程表是實用的，是每天都在用的，一旦上級來檢查，馬上會換上"素質教育"課程表，這個課程表是按新課標的要求開齊開足了課程的，并且要一再囑咐學生，檢查者提問時，一定要按這個課程表回答，不得露餡。學生還要做與自己毫不相干的事情：必須配合好"小康社會調查"、"做好家長的廉潔監督"、按要求為"評選道德模范"選票打√之類等等，不一而足......

我們的學生見慣了課本上一套、現實中又有一套，見慣了學校、老師對權勢與財富的低頭彎腰，見慣了某些教育官僚與學校當局公然的弄虛作假......很難想象，這樣的成長環境如何能培養出向真向善的學生。

我們的一些學生終于學會了人前一套背后一套，作文中一套現實中一套，學會了抄襲作業甚至考試作弊，學會了撒謊臉不紅心不跳......記得我曾任教的班級，一個學生向班主任請假，理由是"奶奶去世"，班主任覺得不對呀，半年前他曾以同樣的理由請假，怎么又......？班主任便找到了學生家長問個究竟，家長一聽哭笑不得，原來，孩子的奶奶早在他童年時便離開人世。這孩子被揭穿，并沒服軟，嘴里嘟囔道："老師也撒謊！"班主任讓他指出來，他說："班級里明明有遲到的學生，可班主任每次上報學校都是全班按時到校。"辦公室里在座的老師全體啞言。

固然，我們的教育也教給學生一些基本的文化與自然知識，但是，在更為重要的學習能力之培養、獨立個性之塑造、健康品質之培育、人類文明之傳承等等方面，我們的教育喊著"以人為本"的動聽口號，做的卻是有意無意的把學生教化成"兩面人"；公開倡導的是"素質教育"，我行我素的依然是"應試教育"；公開宣揚的是"與國際接軌"，愈演愈烈的是除了各種收費遠遠超出國際之"軌"，實際上在與國際先進文明漸行漸遠......學校的所有教育最終都落實在一張卷子上，體現在考試分數上。

著名教育家陶行知的兒子陶曉光在無線電方面很有專長。1940年底陶曉光到成都一家無線電廠工作，廠方催索學歷證明書。陶曉光沒有正規的學歷，只好寫信給育才學校副校長馬侶賢求助，很快要到了一張畢業證明書。

陶行知在重慶聞訊后，即電告兒子將此證明書寄回，接著給兒子開了一張真實的學歷證明，親筆證明信上寫著"寧為真白丁，不做假秀才"。

政治課本上，"誠信"作為重要章節被列入，但只是化作試題讓學生熟記于心，考個好分數便萬事大吉，沒人過問學生實際生活中是否做到了誠信，誠信行為與考試無關。

著名作家馮驥才說："中國教育的失敗源于欺騙！"我不敢茍同，但總覺得不無道理。我們從上至下真的需要倡導并踐行真實、自由、個性等教育理念。主管部門不是僅僅為了政績而抓教育，教師不是僅僅為了功利而教學，這是教育成功的希望所在。

誠信作為一種德操猶如一棵老樹的年輪，是源自樹心深處日集月累而成的，不是華麗樹冠用以炫耀，學校教育要做的是打造一個誠信的育人環境，對學生施以天長日久潛移默化熏陶和歷練。

參考文獻：雜文選刊2009（下）合訂本第二輯（4-6期）