高職高專品牌建設中的形象識別系統

文樂

摘要：當今高校發展已從外在形式向文化精神提煉跨越，品牌建設成為高職高專長期發展的重要內容，高校形象識別系統（UIS，University Identity System）是校園文化建設的重要組成部分，構建具有高職高專特色的形象識別系統有助于增強高職院校的行業競爭力，從而能夠系統推廣學院的品牌特色。

關鍵詞：高職形象；形象識別系統；品牌建設

【中圖分類號】G650

近幾年，高校數量和招生規模迅速擴張，高校發展由精英化轉向大眾化，高職高專之間競爭日趨激烈，學校辦學規模和組織系統的復雜性已經今非昔比。在復雜和激烈的競爭環境下，學校要想實現跨越式發展，必須要有鮮明的有別于他人的品牌形象。與此同時，高職高專實現全方位、生態發展，需要通過借鑒CIS（Corporate Identity System，企業形象識別系統）理念構建符合自身特色發展需要的形象識別系統，進而塑造學校的良好形象，提高學校的知名度和美譽度。

一、 高職高專建設現狀

（一） 高職高專教育發展現狀

1、教育規模不斷擴大，在校生人數不斷增多。截至2014年7月9日，全國高等學校（不含獨立學院）共計2542所，其中：普通高等學校2246所（包括民辦普通高校444所）；成人高等學校296所（包括民辦成人高校1所）①。2014年全國高校畢業生規模達到727萬人，比2013年多出28萬人，再次創下歷史新高，根據《2014中國高等職業教育質量年度報告》顯示，2013屆高等職業學校畢業生半年后的就業率為90.9%②，總體就業形勢良好。

2、自2005年《國務院關于大力發展職業教育的決定》發布以來，我國職業教育經費投入穩步增長。一是職業教育經費總量年均增長18%。2013年，職業教育經費總投入約為3450億元，比2005年的939億元增長了近3倍，年均增長率達18%。二是職業教育生均公共財政預算經費大幅度增長。2013年，中等職業學校為9320元，比2005年的2410元增加了6910元，增長了近3倍，高等職業學校為9959元，比2005年的2959元增加了7000元，增長了2倍多③。

（二）高職高專品牌建設現狀

1、百所國家示范性高等職業院校建設工程。為了提升高職院校的辦學水平，2006年11月，教育部啟動了被稱為"高職211"的全國100所示范性高等職業院校建設工程，決定重點支持100所國家示范性高等職業院校建設，目的就是通過示范建設，帶動全國高職院校辦出特色，提高水平。高職院校應抓住契機，從適應社會需求、提升人才發展需要，通過品牌建設，迎合市場和社會來提升自己的整體優勢，最終提升學校競爭力。

2、部分高職高專院校對品牌建設認識不足。

高職高專院校的核心競爭力的強弱決定著院校的生存與發展，品牌是學校核心競爭力的表現。目前，有部分民辦高職院校忽視品牌文化，降低教育教學和服務管理質量，盲目擴大炒作，過分提高知名度，沒有明確的高職高專文化品牌傳播意識，利用簡單低俗的方式包裝學校形象，有的學校只重視外延式發展，如擴大校園規模，增加招生人數。

二、高職高專形象識別系統的構成

（一）形象識別系統的概念

高校形象識別系統（UIS，University Identity System）就是將大學的辦學理念和精神文化通過視覺設計與行為的展現，運用統一的整體傳達系統傳達給社會大眾，將大學文化外化為大學形象，使社會對學校產生一致的認同感和價值觀。

（二） 大學形象識別系統的構成要素

1、 理念識別系統

學校是培養高層次、高素質人才的聚集地，是文明、進步的象征，學校理念是學?？沙掷m發展的核心，是學校長期發展中積淀的精華，學校理念指導著發展目標、規劃的制定，直接影響著學校的長遠發展。理念識別系統是大學形象識別系統的靈魂所在，它的制定直接影響著行為識別系統與視覺識別系統的設計。

理念識別系統包括辦學宗旨，辦學目標，指導思想，校風、校訓、校歌、校史等。

2、行為識別系統

學校行為識別系統是以明確而完善的學校理念為核心，顯示到學校內部行為如規章、組織制度、管理、教育等行為，是在辦學理念指導下，通過動態的形式，所形成的一系列對內管理活動和對外交往活動的總稱。內部管理活動包括管理體制、教學制度，科研制度等。對外交往活動包括宣傳和對外交流在內的公眾傳播行為，如學術交流、科研活動等。

2、 視覺識別系統

學校視覺識別系統是運用完整的、統一的視覺符號體系，將學校理念形象化、具體化的視覺識別符號傳達給社會公眾，塑造出獨特的學校形象，視覺識別系統項目最多，層面最廣，效果更直接。視覺識別系統分為基本要素系統和應用要素系統兩方面。主要包括大學校名、大學標志、學校的標準字和標準色等；應用要素包括校服、橫幅海報、櫥窗展板、傳播媒介以及校園整體規劃布局。

參考文獻：

[1]羅厚成.高職院校形象識別系統的構建探析[J].職業教育，2013，04（4）.

[2]賴艷，劉永根.淺談高校形象識別系統的構建[J].高職論壇，2005，10（5）.

[3]劉堅.高等學校形象識別系統及其與校園文化的關系谫論[J].研究與探索，2014，07（7）.

① 教育部發布.2014全國2542所高校名單[OL]. http：//www.chinazy.org/models/adefault/news_detail.aspx？artid=58830&cateid=1471.-016.2014-08-12.

② 董洪亮. 2014中國高等職業教育質量年度報告[N].人民日報.2014-07-16（ 08 ）.

③ 教育部發布.十年1.2萬億：助推職業教育健康發展[OL].

http：//www.jyb.cn/zyjy/zyjyxw/201406/t20140630_588270.html.2014-06-30.