教育培訓不該是搖錢樹

凜冽的寒風中，京城一些培訓機構門庭若市，熱氣騰騰。等著繳費的人們甚至排起了長龍。且不說針對中小學生的各種學科培訓數不勝數，就連以就業為目標的職業培訓也顧客盈門，令人趨之若鶩，顯示出培訓市場蘊藏著的巨大潛力。

培訓市場火爆的背后是旺盛的需求。不論是以就業為目標，還是以應試為目的，傳統教育都難以滿足當今社會越來越強烈、越來越多元的教育需求。各種民辦培訓機構填補教育市場的空缺，自然有其成長發育的土壤和空氣。雖然教育培訓還難以同傳統教育分庭抗禮，但就其發展趨勢和終身教育格局而言，教育培訓與傳統教育將如同車之兩輪、鳥之兩翼。由于家長對孩子教育的重視，培訓市場繁榮背后是魚龍混雜、良莠不齊，其中絕大多數沒有資質，而各機構推出的學習形式多種多樣，師資標準不一，教育方式各有千秋，效果也千差萬別。

有需求就會有市場、就會有利益。許多人看好教育培訓的美好“錢景”，開始以資本運作的方式投資教育培訓，使教育培訓市場重新洗牌。一些小作坊式的培訓機構不得不淡出，由規模大、實力強的大機構取而代之。

適應市場需求，教育培訓的教學方式、管理方式和經營模式都悄然變化。雖然一些培訓機構名義上還叫“學?！?，但實際上完全按照企業的規則運作和管理。比如，有的機構用連鎖經營的方式，在一個城市或者全國各地開設幾十家甚至上百家分校；有的改變傳統教育的課堂教學模式，采取師生“一對一”授課；……