馮旭初：不忘教育使命

推薦理由：2013年馮旭初主持的全國教育科學規劃課題“四合一”主體教學模式研究，獲廣東省第六屆普通教育教學成果獎一等獎，被廣州市教育局確定為全市推廣的5種教學模式之一，并在廣州七中掛牌成立了“四合一教學”應用推廣工作室。一位73歲的退休老教師，不忘教育使命，他的影響與傳承已激勵更多一線教師為中國教育發展獻計獻策。

理念沖突的探索之路

馮旭初，廣州市第七中學教師。1991年被評為“全國優秀教師”，1998年被廣東省人民政府授予中學特級教師稱號，1999年被評為廣東省“南粵教書育人優秀教師”。讓學生“愛數學”，學“好玩的數學”，進而到讓學生喜歡學習——這是馮旭初老師研究創立“四合一”教學的簡樸初衷。“四合一教學”已經經歷近20年時間。對于馮旭初而言，“四合一教學”就像他精心培育的孩子，最終有了自己的模樣與內涵。從一個班到學校，從一所校到多所學校，從一個學科到21個學科，從廣州到香港，并于2011年7月應邀赴美交流，使其教學模式的影響不斷擴散。

馮旭初始終認為，“考試成績好不一定素質好，但素質好考試一定能好，素質教育當包括應試能力在內?！边@種理念讓他更加專注于探索新的教學模式。而這種教學模式，不僅要可以提高學生的素質能力，更要能夠提高學生的成績來面對應試教育。馮旭初潛心學習了一些教學前沿的理論和國家教育政策，關注了一些實踐研究。他開始構想與以往不同的數學教育思路，希望把數學教育與素質教育結合起來?！?br>