糖尿病患者的護理保健及健康教育研究

童巖蘇童

1.遼寧朝陽師范高等專科學校衛生所，遼寧朝陽 122000；2.沈陽醫學院臨床醫學09級，遼寧沈陽 122000

糖尿病患者的護理保健及健康教育研究

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1.遼寧朝陽師范高等?？茖W校衛生所，遼寧朝陽 122000；2.沈陽醫學院臨床醫學09級，遼寧沈陽 122000

目的探討護理保健及健康教育在糖尿病患者治療中的應用研究。方法選取2013年1月—2013年12月期間該院收治的120例糖尿病患者，將入選患者隨機分為兩組，試驗組和對照組，其中對照組給予常規治療，試驗組在常規治療的基礎上輔以健康教育干預，兩組干預時間均為2個月。結果試驗組的血糖控制情況明顯好于對照組；試驗組的并發癥發生情況明顯低于對照組。結論對糖尿病患者實行健康教育臨床效果值得肯定，臨床上應重視糖尿病患者的健康教育工作，同時選用合理的健康教育方式，以此提高糖尿病患者的治療效果。

糖尿??；護理保??；健康教育

為探討護理保健及健康教育在糖尿病患者治療中的應用研究，該研究選取2013年1月—2013年12月期間該院收治120例糖尿病患者作為研究對象進行研究，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取來該院內分泌科治療的糖尿病患者作為研究對象，共計120名，其中男性患者64名，女性患者56名，患者年齡在49～76歲之間，平均年齡為（64.8±2.9）歲，所選的患者在入院除均經過空腹血糖、糖耐量檢查確診為糖尿病，診斷標準符合糖尿病的診斷標準，排除患有嚴重心、肝、脾、腎等嚴重疾患、做過重大手術、精神及神經疾病溝通障礙的患者。

1.2 研究方法

利用隨機分組法將上述患者分為試驗組和對照組，每組各60名，其中對照組給予常規護理，試驗組在常規護理保健的基礎上，同時給予健康教育干預措施，兩組患者均干預2個月。

1.3 護理方法

對于剛入院的糖尿病患者護理人員要囑其注意個人衛生，遵循醫生醫囑給患者進行常規治療，同時囑患者注意合理休息、保證充足睡眠、戒煙、戒酒等。健康教育具體內容包括一般知識宣教、飲食護理宣教、用藥宣教等。

1.4 統計方法

采用SPSS 17.0對上述數據進行處理分析，其中計量資料采用（±s）進行描述，組間比較采用t檢驗，計數資料采用率或百分比進行描述，組間比較采用χ2檢驗進行比較，P＜0.05，差異有統計學意義。

2 結果

2.1 血糖控制情況

研究結果發現，經過2個月的健康教育措施干預后，試驗組的空腹血糖下降率為（0.41±0.22），對照組空腹血糖下降率為（0.50± 0.28），兩組相比較有差異，差異有統計學意義（t＝3.80，P＜0.05）；試驗組的餐后2 h血糖下降率為（0.44±0.18），對照組空腹血糖下降率為（0.59±0.26），兩組相比較有差異，差異有統計學意義（t＝3.79，P＜0.05）；具體見表1。

2.2 并發癥情況

研究結果發現，試驗組中酮癥酸中毒患者2例，占3.3%，對照組6例，占10.0%，兩組相比較有差異，且差異有統計學意義（χ2＝3.9，P＝0.04）；試驗組中糖尿病足患者3例，占5.0%，對照組8例，占13.3%，兩組相比較有差異，且差異有統計學意義（χ2＝3.96，P＝0.04）；試驗組中白內障患者4例，占6.7%，對照組10例，占16.7%，兩組相比較有差異，且差異有統計學意義（χ2＝4.37，P＝0.03）。

表1 兩組糖尿病患者健康教育前后血糖控制情況[mmol/L,（±s)]

表1 兩組糖尿病患者健康教育前后血糖控制情況[mmol/L,（±s)]

項目對照組試驗組t值P值空腹血糖教育前教育后下降率餐后2 h血糖教育前教育后下降率12.88±3.78 7.65±2.68 0.41±0.22 18.08±3.69 10.12±3.78 0.44±0.18 12.69±3.68 6.38±2.88 0.50±0.28 18.01±3.71 7.34±2.66 0.59±0.26 1.55 3.78 3.80 1.26 4.02 3.79＜0.05＜0.05＜0.05＜0.05

3 討論

作為一種慢性病，目前醫學上還沒有徹底根治的方法，臨床實踐證明有效地開展健康教育，讓患者改善不良生活習慣、調整飲食是控制該病的關鍵[1]；該研究結果顯示：在對患者進行健康教育后試驗組的空腹血糖下降率為（0.41±0.22），對照組空腹血糖下降率為（0.50±0.28），兩組相比較有差異，差異有統計學意義（t＝3.80，P＜0.05）；試驗組的餐后2 h血糖下降率為（0.44±0.18），對照組空腹血糖下降率為（0.59±0.26），兩組相比較有差異，差異有統計學意義（t＝3.79，P＜0.05）；試驗組的并發癥的患病率明顯低于對照組，可見利用健康教育療法控制糖尿病的發病率意義重大。

該研究通過對患者實施健康教育干預后，試驗組的空腹血糖和餐后兩小時血糖明顯低于對照組，這表明運用健康教育干預后能充分調動患者的主觀能動性，認識到糖尿病主要是因為生活飲食習慣不合理造成的，使患者自我管理、自我監控的意識明顯增強，血糖控制效果較好[2-3]，所以，綜上所述，臨床上應重視糖尿病患者的健康教育工作，同時選用合理的健康教育方式，以此提高糖尿病患者的治療效果。

[1]American Diabet es Association1 Standards of medical care in diabet es-20101 Diabetes Care,2010,33(Suppl 1):S11-S611.

[2]Yang WY,Lu JM,Weng JP,et al.Prevalance of diabet es among men and w omen in china[J].N Engl J Med,2010,362(12):1090-1101.

[3]盧艷慧,陸菊明,王淑玉,等.1糖尿病前期人群綜合強化干預兩年后的轉歸及影響因素[J].中華內分泌代謝雜志，2009,25(1):30-331.

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