讓學生享受成長的快樂

王存恩+

在父母的眼中，每一個孩子都是可愛的。其實，在每一個教師的眼中，每一個學生都是很棒的。記得有人說過這樣一句話：蹲下來看學生。是它使我不斷思考，學生最需要的是什么？假如學生是我的孩子，我會怎么做？思考之后，我有了答案，我會陪他一起成長，我會和他一起種植滿園的玫瑰，不久的將來，我們都會看到怒放的玫瑰，嗅到沁人心脾的清香。

一、學生需要關愛

孩子需要父母的關愛，同樣，學生也需要教師的關愛。尤其是職專的學生，他們在中考中已失敗了一次，心靈比較脆弱，教師更應該去多關心他們，多和他們進行心與心的交流，只有這樣，學生才能感受到學校和教師的溫暖。當學生遇到困難時，更應該伸出援助之手。2008級模具班有一位張同學，第二學期快要結束的時候，他突然跑來對我說：“李老師，我不想念書了。”我很驚訝地問他：“為什么不念了？”他說：“老師，我家里情況特殊，母親前幾年離家出走了。父親今年出了意外，摔斷了腿，至今都下不了床，家里已欠了兩萬多元的外債。有個弟弟還在洛門二中讀書。現在家里就像塌了天一樣，不瞞老師說，家里連吃飯都成問題了。眼看麥子黃了也沒人收割；地里菜快爛掉了也沒人拿去賣。我想先回家收麥子，賣菜。”我聽完，內心不由一陣酸楚。我趁他回宿舍收拾東西了，馬上回到教室發動全班同學向他捐款，在我的帶領之下，總共捐到兩百多塊錢。當我把捐款放到他手上的時候，我看到他強忍著沒有讓淚水流出來。最后，他堅持順利地完成了學業。對于學生的關愛，應是時時刻刻的，就像“蠟炬成灰淚始干”；應是細致入微的，就像春雨般“潤物細無聲”。

二、學生需要獲得自信

進入職專的學生，從一定程度上來說，由于學習基礎等各方面都比較差，所以有著嚴重的自卑心理。那么如何讓學生擺脫自卑的糾纏呢？就是要培養學生的自信。記得2004級電子班有一位劉同學，因為家中姊妹眾多，他是十個中最小的一個，父母都六十多歲了。他現在上學的費用由他的姐姐承擔。為此，這位同學感到很自卑，想出去打工掙錢養活自己和父母，減輕姐姐的負擔。劉同學是一位品學兼優的好學生，還是班里的班長，看到一位這樣的學生要輟學，我內心不由得感到惋惜。我并未給這位劉同學上課，僅僅是認識而已。但我覺得作為老師，我必須盡力去挽留他。于是，我把他叫到我的辦公室，告訴他，人生路很漫長，遇到困難和挫折是在所難免的。作為男子漢，要有信心去克服它，要經得起考驗，要學會做生活中的強者。我讓他看了《青年文摘》上的一篇文章叫《車夫爸爸》，講的是一位四川女孩在困境中自信、自強、戰勝困難最終考上重點大學的故事。看完之后，我發現劉同學的眼中有晶瑩的淚花閃現，我知道那是他被那位女孩的自信感動了。他用雙手把雜志遞給了我。最后經過三天的考慮之后，他決定繼續完成學業。愛默生說過，自信是成功的第一秘訣。為此，我在課堂上給同學們講過許多關于名人勵志自信的故事，如當同學們聽完世界著名的交響樂指揮家小澤征爾的故事后，不禁被小澤征爾那種強烈的自信而震撼，更被他那種因自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠的精神而感染。除了用優秀的作品、名人的事例來影響學生外，還要善于發現每一位學生身上的閃光點。有時教師一個溫暖的眼神，一句肯定性的語言，一個欣賞的態度都可以幫助學生樹立自信心。

三、學生需要激勵

人需要不斷被激勵，就像人每天需要吃飯和睡覺一樣。孩子在學習說話、走路的時候，需要父母不斷激勵才會逐步學會。其實學生也一樣，需要教師對他們不斷地激勵，才會讓他們一步一個腳印，走向成功的彼岸。在語文教學中，作文寫作是一個老大難的問題，有些學生懶得去寫，于是扮演了“搬用工”的角色，我在一位同學的作文評語中這樣寫道：“在母親的眼里，每一個孩子都是美的。寫作文也一樣，只要是自己寫的，就應該覺得是美的，要把它當做自己的孩子一樣，去悉心照料。”有些同學由于受方言的影響，普通話不標準，上課不敢回答問題。于是，我就給他們講李陽勤學苦練，最終練成瘋狂英語的典型事例，以此來激勵同學們要克服膽怯心理，敢于開口說普通話，肯下工夫去練。我們學校是職業中專，實行的是學分制，我充分利用過程學分中的獎勵學分，對上課討論、回答問題表現特別出色的同學加上相應的獎勵學分，以此來激勵學生敢于表現自己，這在很大程度上提高了學生在學習中的積極性。

總之，在學生成長的道路上，教師要扮演好一個辛勤園丁的角色。學生都是小樹苗，我們要給他陽光、雨露，要讓他們都挺拔、向上成為一棵棵參天大樹；我們要蹲下來看學生，時刻思考學生最需要什么。我們要像父母一樣，給孩子溫暖的關愛、堅強的自信、不斷的激勵。只有這樣，我們才無愧于教師這個光榮的稱號。孩子，讓我陪你一起成長吧！endprint