獨立學院溫州籍畢業生創業情況調查分析

應潔瓊

摘 要： 據了解許多來自有創業背景的溫州籍學生偏向于選擇政府部門或事業單位工作，造成這種現象的原因是多方面的。本文通過對東方學院2012屆溫州籍畢業生進行跟蹤調查個案分析，發現溫州籍畢業生創業率低，也很少有畢業生愿意繼承父輩的個體企業，這種情況對于溫州經濟的發展乃至整個社會的經濟發展都是不利的，并經過分析研究提出切實可行的方案，希望溫州籍畢業生能繼承父母一輩的創業精神，提高畢業生創業率，為社會創造更多的財富。

關鍵詞： 溫州籍畢業生 創業精神 溫州經濟

大學畢業生數量之大已經由過去搶著要的“香餑餑”變成囤積的“滯留貨”。面對當前嚴峻的就業形勢，獨立學院大學生的就業前景更是不容樂觀，就業問題尤其突出。相應地，創業教育成為一門新興的火熱課程。另外，筆者選擇溫州籍畢業生，因為他們具有自主創業的優勢，他們的父輩很多都是自主創業起家，他們在這種家庭背景下成長，對他們有著深遠影響。但是閱讀文獻后發現獨立學院的溫州籍學生現實自主創業情況并不樂觀。筆者以東方學院為例，對獨立學院學生就業出路進行調查分析，經調查發現溫州籍畢業生并不像他們父輩那樣選擇創業或繼承父輩的個體企業，相反更多的畢業生選擇去相對“穩對”的機關事業單位。溫州籍學生自主創業率低影響到溫州經濟乃至整個社會經濟的發展，再過20年、30年，這種影響將會發生質的變化，到那個時候再解決問題可能為時已晚。最后，本文通過分析研究，提出切實可行的方案提高溫州籍畢業生的創業率。

一、溫州人的創業精神在當代溫州籍畢業生身上逐漸消失。

胡日（2006）的“溫州經濟模式下創業教育的實踐探索”，謝志遠、王丹嬋、夏春雨等人（2008）的“浙商精神與大學生創業教育”，都已對創業教育及“溫州經濟模式”與“溫州人精神”進行了研究。所謂溫州經濟，主力是中小企業，中小企業分屬鄉鎮所有、個體所有、合伙及私人所有，是混合型所有制。溫州人“人人都在創業”，他們只要很少的資本就可以大膽創業，這種冒險精神創造了今天溫州人的財富。溫州人的創業所取得的巨大成功得到全社會的認可，創業成為推動溫州經濟與社會發展的重要動力，溫州企業家精神的影響力是世界性的。“溫州人精神”對學生創業具有巨大的教育意義，溫州人在艱苦創業歷程中體現出的吃苦、創新、冒險、合作、誠信、敬業的創業精神，是大學生在創業過程中應該學習的。

如果溫州籍畢業生繼承父輩的創業精神，那么為整個社會所創造的財富肯定會越積越多。但是情況并非如此，有關研究表示，根據2007屆溫州籍畢業生就業觀的調查，在畢業生就業首選單位中，國家機關事業單位（包括政府、學校、醫院等）和民營企業“平分秋色”，分別占39.11%和36.31%，選擇國有企業和自己創業或其他占14.80%和10.34%。溫州籍學生的家長大部分為民營企業家或個體經營商，但是他們迫切希望自己的子女以后在機關事業單業就業，造成這個問題的原因是多種的，這對溫州今后的經濟發展是有一定影響的。所以筆者希望通過對獨立學院溫州籍畢業生就業情況進行問題調查及個案分析，對造成溫州籍“非機關非事業單位”不去的現象的原因進行分析，通過提出有效可行的方案，改變他們的就業觀，積極學習浙江省十二五規劃的內容，走“創業富民，創新強省”之路。“溫州人的精神”要代代相傳，這樣才能使溫州區域經濟發展的道路越走越寬廣。

二、對東方學院溫州籍畢業生創業情況進行個案調查分析。

1.溫州籍畢業生創業率低。經過對東方學院2012屆東方學院溫州籍畢業生進行問卷調查：現今只有12.3%的學生選擇自主創業，造成這種情況的原因是多種多樣的，第一溫州50、60年代出生的自主創業成功的企業家們，他們并不希望自己的子女繼承他們的事業。他們深知創業的艱辛，風險之大，且已創造一定的財富，他們的子女沒有必要再奮斗，他們更希望他們的子女找到一份相對穩定及體面的工作。那么機關及事業單位成了他們子女理想的職業，他們不惜犧牲一切，為子女爭取這所謂的體面的工作。第二，溫州地區民營企業相對數量比較多，所以自主創業動力大大減少，畢業生會選擇發展比較完善的民營企業就業。第三，許多畢業生會選擇出國深造，先出國避開就業難的問題，在國外留學提升各方面素養。

2.民營企業繼承人問題突出。對溫州籍畢業生就業趨勢進行問卷調查，并整理出相關的數據，可以發現自主創業少的現象。從狹隘的角度上分析，“子承父業”對于大的民營企業的部分學生還是適用的。家里有規模民營企業的畢業生中，有82%的畢業后選擇回自己的家族企業就業。這樣的民營企業畢竟有一定規模，經營模式已相對穩定。但是也有一部分學生會在機關事業單位就職，那么這些企業接班人問題就很棘手，企業家們在挑選接班人方面會出現一些問題，如果選家族以外的人，那么“信任”等問題凸顯出來。而對于普通占絕大部分的個體經營戶和家庭工作坊家庭，只有0.5%的會繼承父業。如父母可能開了一家雜貨店，他們的子女接受了十幾年的教育而所學是的外語專業，那么一般他們不再愿意接班，否則所學專業就無用武之地。再經過十年，他們父輩自主創立的事業會面臨衰退及萎縮。如果對占有創業優勢的溫州籍學生進行創業教育，改變傳統的就業觀，鼓勵他們開創與專業相關的并具有一定競爭力的事業，那么溫州原有的經濟模式將得以繼續并創新，整個溫州的區域經濟將不斷發展，人民的財富將越積越多。這種發展模式可以對其他省市具有一定的影響力，帶動周邊城市的發展，整個中國的經濟也將日新月異。

三、如何提高溫州籍畢業生創業率的方案

第一，浙江省相關職能部門應該加大對大學生創業資金投入力度，降低畢業生創業的風險。第二，不僅要對學生加強創業教育，樹立典范，還要改變父母傳統的就業觀念。第三，社會媒體應該多宣傳大學生自主創業成功的案例，增強學生創業的自信心。第四，對溫州籍畢業生進行集中培訓，發揮他們所擁有的優勢。許多學生在大家期間已開始創業，而且取得良好的成效，像這樣的學生，學校應該給予支持與獎勵，發揮示范作用，影響身邊學生創業。

希望獨立學院培養出的應用型人才與溫州精神相結合的溫州籍學生，繼承父輩的創業精神，開創一片新天地，使他們以“溫州人精神”影響更多的學生，使創業就業的隊伍日益壯大，解決目前社會上出現就業難的問題。高校的社會功能中最為首要和根本的就是培養經濟社會發展需要的人才。實施大學生創業教育，培養創辦企業所需具備的創業知識、技能和精神，為社會源源不斷地培育和輸送高素質的潛在創業主體，有利于提高整個社會建設主體的素質和層次。

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