結(jié)合學(xué)生實際建設(shè)學(xué)生文化

寧劍峰

學(xué)生文化是學(xué)生群體普遍認同的的價值觀、思維習(xí)慣和行為方式，其核心是價值觀。學(xué)生價值觀是學(xué)生對價值和價值關(guān)系的理解和追求，是影響學(xué)生決定行為目標、選擇行為方式以及解釋行為意義的核心因素。要以健康、文明、向上為主流，以“八榮八恥”為原則，樹立社會主義榮辱觀，樹立個人意識、規(guī)則意識、參與意識、學(xué)習(xí)意識、寬容意識。

學(xué)生文化建設(shè)的目標是：建設(shè)積極、健康的學(xué)生文化，形成“勤奮、刻苦、尊師、愛校”的學(xué)風(fēng)。堅持以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚民族精神，豐富學(xué)生的文化底蘊，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會相處，引導(dǎo)學(xué)生文明、勤奮、健美、向上，培養(yǎng)具有遠大理想、愛國熱情和世界眼光的社會主義建設(shè)者和接班人。

一、學(xué)生文化建設(shè)重在四個方面

我校學(xué)生文化建設(shè)的主要內(nèi)容有，以“十佳精神”為標志的學(xué)生觀念文化；學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自讀自研、刻苦探索”的學(xué)習(xí)文化；以學(xué)生個體、班級面貌、宿舍的外在表現(xiàn)為特征的形象文化；以開學(xué)典禮、升旗儀式等為基本形式的禮儀文化以及活動文化等。

觀念文化：學(xué)生觀念文化的內(nèi)容，集中體現(xiàn)為“十佳精神”，即“理想信念，不懈追求；挑戰(zhàn)自我，決不言退；勤奮好學(xué)，艱苦奮斗；瞄準未來，全面提高”。

學(xué)習(xí)文化：積極主動參與課堂互動，勤于思考，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自讀自研，刻苦探索。

形象文化：學(xué)生的形象文化，包括學(xué)生的個體形象、班級形象和宿舍形象等。學(xué)生個體形象要求：健康、禮貌、樂觀、進取、踏實。班級形象要求：整潔高雅、學(xué)風(fēng)濃郁、精誠團結(jié)、富有特色。宿舍形象要求：溫暖和諧、富有人情、情趣高雅、安靜整潔。

禮儀文化：包括學(xué)生的活動儀式和行為規(guī)范禮儀。學(xué)生的行為禮儀，體現(xiàn)了學(xué)生的基本素養(yǎng)和學(xué)校的形象，表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面。例如，與師長見面問候的禮儀；上課起立、下課道別的禮儀；與老師交往的禮儀；接待來賓和家長的禮儀；學(xué)生在宿舍、食堂活動的禮儀；學(xué)生集體活動中的禮儀、外出活動的禮儀等。規(guī)范學(xué)生的禮儀行為，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，學(xué)會欣賞美，創(chuàng)造美、傳播美，使學(xué)生舉止文明，品味高雅，通過外塑形象實現(xiàn)內(nèi)強素質(zhì)，最終學(xué)會做人。學(xué)生行為禮儀的基本要求是：禮貌、熱情、優(yōu)雅、得體、守時、有序。

活動文化：學(xué)生活動文化主要形式有文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、學(xué)生社團、十佳評選、優(yōu)秀集體評選等活動。

二、我校學(xué)生文化建設(shè)的幾個原則

1.學(xué)生文化建設(shè)的實施，針對學(xué)生身心成長的特點，圍繞學(xué)生素質(zhì)的全面提高，以培養(yǎng)正確的價值觀念為核心，以班級、年級、學(xué)生社團等為實施單位，以學(xué)生自主管理為基本途徑，將學(xué)生文化建設(shè)與德育工作有機結(jié)合，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，大力加強公民道德教育，認真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提升學(xué)生高雅的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神，生成積極健康的學(xué)生文化。

2.學(xué)生文化建設(shè)，要依據(jù)學(xué)生文化建設(shè)的多層次性，以理想信念、價值觀的精神層次為核心去建設(shè)學(xué)生觀念文化和活動文化；依據(jù)學(xué)生文化建設(shè)的多系列性，對初中學(xué)生的教育系列以外顯行為文化為重點；依據(jù)學(xué)生文化建設(shè)的多側(cè)面性，既要重視價值觀培養(yǎng)側(cè)面的建設(shè)，也要重視禮儀文明側(cè)面的建設(shè)；依據(jù)學(xué)生文化建設(shè)的多序列性和多形態(tài)性，重視學(xué)科課程文化資源的開發(fā)，既要有必修課序列，也要有選修課、社團活動、綜合實踐活動等序列。通過多層次的建設(shè)，形成養(yǎng)成機制、自律機制和創(chuàng)新機制。

3.把學(xué)生文化建設(shè)和德育中具體內(nèi)容有機結(jié)合起來，高度重視儀式的每一個環(huán)節(jié)，諸如場景的選擇與布置、參與人員的確定、音樂氛圍的烘托、電子屏幕的運用、人流移動的效果以及發(fā)言者語言的優(yōu)美性、哲理性和情感性。精心組織演唱、朗誦、鞠躬、獻花、握手、頒證、拍照、攝像等各個細小環(huán)節(jié)，力求通過多種完美的設(shè)計與組織，感染與會人員，讓人回味、讓人感動、讓人思考、讓人終身難忘，從而產(chǎn)生強烈的儀式效應(yīng)。

4.學(xué)生文化建設(shè)要體現(xiàn)本校的特色，從具有本校特點的文化項目入手，組織學(xué)生的文化活動，建設(shè)學(xué)生的文化活動場所，使之成為與眾不同的文化景觀，從而產(chǎn)生良好的教育效果和社會效應(yīng)。例如，充分利用德育室、少先隊室、文化長廊等。

三、學(xué)生文化建設(shè)的方法與途徑

1.加強宣傳陣地的建設(shè)。通過校園廣播、國旗下講話、黑板報、墻報、校刊、班級周刊、主題班會、學(xué)生論壇和校園網(wǎng)絡(luò)等，對學(xué)生進行教育，樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀

2.學(xué)習(xí)文化活動的開展。課堂上教師創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，對學(xué)生多一些理解與期待，讓學(xué)生積極、主動，充滿未知的欲望，合作的活力和學(xué)習(xí)的快樂。課后指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法、技巧，培養(yǎng)正確的讀書態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能從書中去發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、總結(jié)與反思問題，并做好讀書心得。組織開展讀書沙龍活動，朗誦《論語》《三字經(jīng)》等，激發(fā)學(xué)生對課本的興趣和讀書的激情。

3.系列活動的開展。以得天獨厚的人文環(huán)境為基地，整合已有的校園文化活動資源，規(guī)范活動的內(nèi)容和形式，提高活動的質(zhì)量。把一些小型的零散活動歸類合并到一些大型的系列化活動中去，拓寬活動領(lǐng)域，擴大活動影響，增強活動的吸引力和凝聚力。開設(shè)一些專題教育文化活動系列，如，愛國主義教育系列、法制教育系列、環(huán)保科普教育系列、日常行為規(guī)范教育系列、革命傳統(tǒng)教育系列、安全教育系列、獻愛心活動、道德評議等。

4.學(xué)生文化實踐活動。（1）文化藝術(shù)節(jié)。積極開展各類特色鮮明、參與面廣的學(xué)生文化、體育、藝術(shù)活動，精心打造文藝晚會、運動會、籃球賽、詩歌創(chuàng)作與朗誦、手抄報比賽、演講、征文、書畫展等品牌文化活動，進一步豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)。（2）社會實踐、調(diào)查活動。根據(jù)我校的地域特點，充分挖掘校園周邊的資源，結(jié)合相關(guān)宣傳文件的精神開展相應(yīng)的社會實踐活動。學(xué)校制定活動方案、計劃及具體內(nèi)容，利用每年兩個假期以及節(jié)假日到基地參觀、學(xué)習(xí)、調(diào)研及參加生產(chǎn)勞動。這樣一來不僅豐富了學(xué)生的課余生活，實現(xiàn)“三愛”教育目的，還可以充分發(fā)揚地方民族文化。作為校方必須進一步擴大社會實踐規(guī)模，加強實踐基地建設(shè)，搜集整理優(yōu)秀社會實踐報告，力爭實現(xiàn)社會實踐優(yōu)秀成果。（3）其他文化活動。一是科技活動。辦好每年一次的科技文化藝術(shù)節(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生較強的科技意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。二是認真組織開展推廣新童謠和兒童詩歌活動。充分發(fā)揮內(nèi)容健康的新童謠和兒童詩歌對中小學(xué)生培養(yǎng)良好思想品德、形成良好行為習(xí)慣具有的潛移默化作用。要組織師生參與，并通過組織比賽活動，形成學(xué)、編、傳、唱新童謠和兒童詩歌的熱潮。三是認真組織開展學(xué)生創(chuàng)作和表演比賽活動。圍繞“八榮八恥”社會榮辱觀、“民族精神代代傳”和“努力學(xué)習(xí)，報效祖國”以及“公民道德建設(shè)”等主題，組織學(xué)生開展自編、自演、自唱和兒童歌曲的創(chuàng)作和表演比賽等活動。四是認真組織開展學(xué)生制作比賽活動。圍繞學(xué)習(xí)宣傳《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展“小學(xué)生才藝展示”活動，組織學(xué)生制作、介紹、宣傳有關(guān)《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容的小圖畫、手抄報、小卡通，并組織班級、年級和學(xué)校比賽，進一步加強學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生動手技能技巧水平的提高。

（作者單位：甘肅張掖市甘州區(qū)南關(guān)學(xué)校）endprint