農村中小學班班通的應用

杜建忠

摘 要： 實現優質均衡的教育一直以來都是教育事業的目標和理想。信息技術尤其是多媒體網絡技術，在當今時代的飛速發展，一方面，有效地促進了優質教育資源共享，為優質均衡教育目標的實現提供了良好的技術支持。另一方面，信息技術在教學中的應用，引發了教育教學環境及教學方式的重大變革。班班通正是順應這一時代要求的產物，同時代表時代發展的必然。班班通建設是義務教育均衡發展的重要戰略，是校校通的延續，是農遠工程的延伸。

關鍵詞： 農村中小學 班班通 應用

一、班班通的內涵

班班通是一個融合了基礎設施、軟件資源及教育教學整合等內容的系統工程。班班通是指學校每個班級里具備與外界進行不同層次的信息溝通、信息化資源獲取與利用、終端信息顯示的軟硬件環境，實現信息技術與學科日常教學的有效整合，促進教師教學方式和學生學習方式的變革，最終促進學生發展。

二、班班通的基本類型

不同的硬件網絡和軟件配置構成了不同類型的班班通。第一類是簡易多媒體教室類型，這是最基礎的班班通類型，是使最基本的數字資源及展示設備進入每一個教室。它是由電視機與DVD和電視機與機頂盒兩種形式構成的，是最簡單的班班通建設模式。第二類以多媒體計算機作為核心設備，并配以各種信息展示與交互設備的多媒體教室類型，這是班班通目前最主要的表現形式。以多媒體計算機為核心，配備計算機、投影儀、幕布、交互式電子白板等不同顯示類設備構成的多媒體教室環境。第三類是普通的網絡教室和移動網絡教室，這是一種面向未來的教室配置。

三、農村中小學班班通建設現狀及保證措施

我國于2000年開始在中小學推進“校校通”工程，2003年開始實施農村遠教工程，在此基礎上，教育部又提出了“班班通，堂堂用”的目標。農村中小學班班通實施措施關乎整個基礎教育改革與反戰的有效推進，也是現代化教育發展的重要舉措。

如何保證班班通的正常使用呢？筆者認為應該具備以下幾個方面的保證措施：

1.確保充足的應用經費

班班通設備能否正常運轉、持續地發揮作用，經費保障十分關鍵，學校要保證班班通設備、資源、維護的經費，領導要高度重視，這樣才能保障班班通建設的可持續發展。

2.加強班班通管理、使用、維護培訓

首先班班通設備要專人負責，儀器站定期對管理人員進行培訓；其次要全員參與，每一位教師都是班班通的管理者，在使用時做好使用記錄。這就需要對所有科任教師全員培訓，加強班班通的管理、使用及維護。

3.創建交流平臺

可以分別在初中、中心小學、中心校建立班班通應用示范校，定期組織同類學校到示范校參觀學習交流，及時總結推廣經驗，全面帶動班班通的普及應用。

四、目前班班通在農村中小學中的主要用途

1.在常規教學方面

每個教學班都裝備基于網絡環境下并以投影機或電視機為顯示終端的計算機多媒體設備，每個班級都能同時連接網絡、演示課件、現場直播等，我縣有許多特崗教師，這些教師對電腦非常熟悉，現在幾乎每節課都要用到班班通。

2.在班會方面

班會是班主任管理班級、培養學生高尚情操的最重要的手段之一，對全面提高學生素質、徹底落實管理起著至關緊要的作用，因此，上好班會課、充分發揮班會課的作用往往是每一個班主任追求的目標，傳統班會課都是由班主任主持，班主任永遠是主講，這樣的班會既無生機又無效果。而在班會上恰當地使用班班通設備，將會進入一個嶄新的境界。

3.在家長會方面

老師對學生的管理離不開家長的配合和支持，如何加強與家長的聯系、溝通呢？在諸多形式中，開家長會是一個重要的手段，傳統形式的家長會往往以班主任的口頭介紹為主，其弊端顯而易見，家長不易得到感情的認識，把班班通設備引入到家長會的組織中則可以彌補這一缺憾，得到家長的認可。

4.在德育教育、安全教育方面

學?？梢岳镁W絡資源制作視頻，進行每月一次的安全知識講座，包括食品安全、疾病防控、防震減災、交通安全、雷擊防火、反邪教等；在故事會上運用班班通為學生添趣；在歌詠會上運用班班通給學生激情；班班通的使用讓校園更顯生機與活力。

五、班班通建設的最終目的

溫家寶同志在《2010年政府工作報告》中指出：“為農村中小學班級配備多媒體遠程教學設備，讓廣大農村和偏遠地區的孩子共享優質教育資源?！睂崿F優質均衡的教育一直以來是教育事業的目標和理想。信息技術，尤其是多媒體網絡技術在當今時代的飛速發展，一方面，有效地促進了優質教育資源共享，為優質均衡教育目標的實現提供了良好的技術支持。另一方面，信息技術在教學中的應用，引發了教育教學環境及教學方式的重大變革。信息技術和傳統的技術形式相比，更加便于支持以“自主合作探究”為特征的新型教學。總而言之，信息技術既是一種被應用于教學的工具和手段，又在某種程度上重塑了現代教育改革的真正含義。班班通正是順應這一時代要求的產物，同時代表時代發展的必然。“班班通”的“通”的涵義就是教育資源共享。班班通建設的最終目的就是通過促進優質教育資源共享實現優質均衡的教育。

總之，農村中小學班班通建設任重道遠，同時管理、使用、維護好學校的班班通設備，也是每個教師應盡的義務，我們要不斷加強學習，讓班班通為教育教學發揮更大作用。

參考文獻：

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[4]溫家寶總理2010年政府工作報告.