市場營銷專業英語教學方法研究

■蘭 芳 內蒙古商貿職業學院

市場營銷專業英語教學方法研究

■蘭 芳 內蒙古商貿職業學院

隨著經濟的不斷發展，市場營銷的發展不斷朝著國際化發展，這位市場營銷人才的培養提出了更高的要求。本文從市場營銷專業英語的特點及其教學方法兩個方面對市場營銷專業英語教學進行研究。

市場營銷；專業英語；教學方法

隨著經濟的不斷發展，國內市場不但國際化，與國際接軌日益頻繁、日益深入，這對我國市場營銷專業的人才提出了更高的要求，即走向國際，將自己的市場擴展為國際市場，而不再局限于國際市場，這就要求市場營銷專業的人才不僅要對市場營銷本專業的相關理論與知識進行熟練的掌握，而且要對自身的英語水平有所提高，從而為走向國際市場做好準備工作。

一、市場營銷專業英語的特點

1.專業性。市場營銷專業的英語學習主要是為了能夠在市場營銷工作當中進行順利的交流，從而與國外的市場進行接軌，促進營銷活動的大范圍進行與順利進行。因此，市場營銷專業的英語教學在內容上具有較強的專業性，不僅要將市場營銷活動范圍內的一些品牌管理、零售銷售、電子銷售等方面的詞匯與術語進行全面的覆蓋，而且要將市場營銷活動過程當中常用的一些交際用語與可能面對的一些問題進行交流方面的學習，從而為英語的實際應用打好基礎。

2.應用性。市場營銷專業的英語學習，歸根結底是要應用于實際的市場營銷工作當中，所以，一切英語學習都要以實際應用為根本出發點，教學效果要力求達到能夠在市場營銷工作當中與國際人士進行順利的交流，以完成正常的市場營銷工作。因此，市場營銷專業的英語教學要對其教學實踐的應用性給予足夠的重視。

二、市場營銷專業英語的教學方法研究

1.多媒體英語教學。傳統意義上的課堂教學，即教師憑借課本與黑板進行單向的灌輸式的講授，不僅不能激發學生的興趣、提高學生的學習效率，而且難以豐富課堂內容與創新課堂形式，這不僅對英語教學的教學效果帶來了較大的影響，而且對英語教學的可持續發展也起著較為嚴重的制約作用。市場營銷專業的英語教學，其內容設計范圍較廣且信息量較大，因此，采用計算機、網絡等多媒體進行教學不僅能夠調動學生的積極性與學習興趣，而且能夠將大量的教學內容進行合理的安排，以促進教學任務的完成與教學目標的理想實現。

此外，多媒體能夠將視覺、聽覺等多種感官調動起來，讓學生在積極的狀態下進行英語學習，這在提高英語教學效率的同時，還大大豐富了課堂形式與教學內容，更重要的是，在這種教學環境下，學生的英語水平得到提高的同時，其邏輯思維與創造性思維也會得到一定的鍛煉與培養，這種思維能力的鍛煉對市場營銷人才在其實際的工作當中起著關鍵性的作用。

2.互動式英語教學。以往，傳統意義上英語教學模式多為“教師——學生”的單向傳播，而現在，“教師——學生——教師”的互動式英語教學已得到了較為廣泛的應用，并在不斷的發展與完善。甚至有些教師在進行市場營銷的專業英語教學時，形成了“教師——多媒體——學生——多媒體——教師”的新型多媒體教學模式，這一模式不僅實現了教師與學生之間的互動教學，而且將多媒體的應用十分恰當地應用于其教學過程當中，一舉兩得，且教學效果十分理想。

此外，討論式教學是互動式英語教學當中的一個重要教學方式，該教學方式主要是指在教師的引導與掌控下，學生作為課堂的主持人，給予學生應有的空間，讓學生在課堂上進行自由的發揮與主動的學習。在這一討論過程當中，學生從提問的開始到討論的結束，都處于積極的思考當中，只有其進行積極的思考，該討論過程才能夠順利進行。教師的引導主要體現在課堂距離的控制與問題的提出，教師所提出的問題不僅要與教學內容與教學目標有著直接的聯系，而且要具有漸進性，讓問題帶領學生去對新知識進行一層一層的學習。教師的引導在整個互動教學過程當中起著關鍵性的作用，只有教師的問題設置的合理，互動教學才能夠實現其理想的教學效果。

3.加強市場營銷專業與英語的結合。當前，市場營銷專業的英語教學，雖然已有較大的提高，但其在教學過程當中仍然容易出現英語教學與市場營銷專業相脫離的現象，具體來講，該專業英語教學僅僅是停留在英語的詞匯、語法、交流等方面的教學，而沒有將英語教學與實際的教學內容進行充分的結合，更沒有將市場營銷專業知識作為其英語教學的重要內容，如此一來，市場營銷專業英語的教學與其他英語教學沒有較大的區別，培養出的市場營銷人才雖然具有一定的英語水平，但其水平仍然難以符合市場營銷專業的要求。

針對于這種現象，要加強市場營銷專業英語教師的專業素質，該類教師不僅要具備一定的英語水平，而且要對市場營銷專業的相關知識與技能進行較為全面的了解與掌握，只有如此，才能夠真正做好市場營銷專業英語的教學工作。具體來講，首先要對英語教師進行市場營銷專業的培訓，因為其大多為語言類專業畢業，其市場營銷的相關知識與技能較為欠缺，對其進行市場營銷專業相關知識與技能的培訓對專業英語教學有著直接的影響。其次，在進行市場營銷專業英語教師招聘時，要注重其市場營銷專業的相關知識與技能，從而督促新教師對專業英語教學工作的進行客觀的了解與自身素質的提高。此外，在實際的教學管理過程當中，要加強教師的思想教育，尤其是專業英語教學過程當中對專業知識與技能的注重。因為教師是教學活動的直接實踐者，只有教師在思想上對其進行重視，才有可能在實際的教學工作當中進行實際的教學實踐。

三、總結

市場營銷專業英語教學不僅具有較強的專業性，而且具有較強的應用性，因此，其教學活動要根據這兩個特點進行。在實際的市場營銷專業英語教學過程當中，不僅要進行多媒體英語教學、互動式英語教學等多種教學方式的探索與嘗試，而且要尤其加強市場營銷專業與英語的結合，只有將其進行良好的結合，才可能真正做好市場營銷專業英語教學工作。

[1]王清曉．市場營銷專業英語教學模式的構建[J]．中國電力教育，2009（04）

[2]高技師．市場營銷專業英語的教學方法初探[J]．無錫南洋職業技術學院論叢，2009（12）

[3]楊振秋．基于能力培養的市場營銷專業英語教學探索[J]．時代教育（教育教學版），2009（06）