只要你有心，時(shí)時(shí)處處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

［美國(guó)］米爾頓·弗里德曼

我親愛(ài)的孩子：

你也許會(huì)認(rèn)為，利用有限的零碎時(shí)間讀書(shū)，不會(huì)有太大的收獲，就像微薄的薪水不能積蓄起巨額的財(cái)富。可是事實(shí)恰恰相反，許多利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)的人，最后的收獲是驚人的。看看這些人的故事吧：

愛(ài)迪生當(dāng)報(bào)童在火車(chē)上賣(mài)報(bào)時(shí)，仍然堅(jiān)持讀書(shū)。每次火車(chē)在底特律停留的6小時(shí)期間，他都泡在青年人協(xié)會(huì)的閱覽室里。有一天，圖書(shū)管理員問(wèn)他讀了多少書(shū)，他說(shuō)已經(jīng)讀完了第一架上的兩層。管理員不明白為什么他剛剛讀過(guò)的兩本書(shū)風(fēng)馬牛不相及，他說(shuō)：“我是按照書(shū)架上的次序讀的，我只想把這里的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)讀完。”

正是由于這種貪婪的讀書(shū)學(xué)習(xí)，青年時(shí)代的愛(ài)迪生接觸到了當(dāng)時(shí)很先進(jìn)的著作——《法拉第電學(xué)研究》。得到這本書(shū)后，有一天，他從凌晨4點(diǎn)讀到午餐前，別人催他吃飯，他嘆息道：“人的一生多么短促，要干的事情又那么多！”他把《法拉第電學(xué)研究》壓在枕頭下面，哪怕在睡夢(mèng)中也會(huì)打開(kāi)它，以解答腦子里突然閃現(xiàn)的疑團(tuán)。他就是這樣廢寢忘食地讀書(shū)學(xué)習(xí)的。

瑟洛·威德是一位具有57年報(bào)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的資深人士，他堅(jiān)強(qiáng)、敏銳、和藹、機(jī)智，具有強(qiáng)壯的體格。在紐約州，他的市場(chǎng)能影響當(dāng)?shù)毓舱叩闹贫āＫv述了少年時(shí)代的一段讀書(shū)求知識(shí)的故事：

“我無(wú)法確定在卡茨斯基上了多長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)，也許不到一年，最多不超過(guò)一年半。那時(shí)我只有五六歲。我家里很窮，我很小就想找點(diǎn)事做，養(yǎng)活自己。”

“我先在一家制糖廠干活，干得非常認(rèn)真。現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起在槭樹(shù)林里采集糖汁的日子，我仍然感到愉快。那時(shí)候唯一的缺憾是沒(méi)有鞋穿，大冬天，我腳上裹著破毯子，到雪地里割樹(shù)；春天積雪融化，樹(shù)上長(zhǎng)出了綠芽，我就把毯子扔掉，光著腳去干活。”

“割完槭樹(shù)后，我抽空讀書(shū)。那時(shí)候農(nóng)民家里只有《圣經(jīng)》，要想讀更多的書(shū)就得找人借。”

“一個(gè)住在三英里之外的人告訴我，他從更遠(yuǎn)的地方借了一本有趣的書(shū)，我就光著腳，踏著殘雪到他家去借這本書(shū)。路上有的地方雪化了，我就停下來(lái)暖暖腳。偶爾有整段的路沒(méi)有雪，走在上面對(duì)我來(lái)說(shuō)真是莫大的享受。那本書(shū)正好還在他家里，我許諾要好好保管這本書(shū)，不把它弄臟弄壞，他就把書(shū)借給我了。在回家的路上，我捧著這本書(shū)邊走邊看，竟然忘了腳下的雪地。”

“那時(shí)候蠟燭也是一種奢侈品，要想在天黑后看書(shū)，只能借著壁爐里的火光看；為了看得更清楚點(diǎn)，就得趴在地上。我就這樣如饑似渴地讀完了那本借來(lái)的書(shū)——《法國(guó)革命史》。”

“后來(lái)我在奧隆德加的鋼鐵鑄造廠工作，沒(méi)日沒(méi)夜地鍛造、打磨、準(zhǔn)備模子，一日三餐吃些腌肉、黑麥和粗面包，把稻草堆當(dāng)床。但我很喜歡待在熔鐵爐旁邊，因?yàn)樗幕鸸饪梢园褧?shū)照亮。”

瑟洛·威德就是這樣孜孜以求地讀書(shū)學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，從一個(gè)上學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)的無(wú)知少年最終成長(zhǎng)為杰出的報(bào)人。有人認(rèn)為，過(guò)了寶貴的青年時(shí)期，就失去了求學(xué)的機(jī)會(huì)；到晚年，更不能學(xué)到什么東西。實(shí)際上，只要能利用自己的空閑時(shí)間，努力進(jìn)修，全神貫注來(lái)攝取知識(shí)，那就完全可以補(bǔ)救青少年時(shí)期的失學(xué)，甚至使自己學(xué)富五車(chē)。瑟洛·威德就是很好的一個(gè)例證。

兒子，人的一生都是受教育的時(shí)間，我們置身其中的世界是個(gè)大學(xué)校。遇見(jiàn)的人、接觸到的事與所得的經(jīng)驗(yàn)，都是這所學(xué)校最好的學(xué)習(xí)資料。只要能敞開(kāi)耳目，那么，在每一天、每一分鐘、每一個(gè)地方，都可以汲取到知識(shí)。然后，在空閑時(shí)間里，把吸收來(lái)的學(xué)識(shí)反復(fù)思考、咀嚼，就可以將那些零碎的知識(shí)整合成更精湛、更有意義的學(xué)問(wèn)。千萬(wàn)不要認(rèn)為，坐在學(xué)校的教室里讀書(shū)才是學(xué)習(xí)，要牢記：學(xué)習(xí)是隨時(shí)隨地進(jìn)行的事。

在學(xué)習(xí)上，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的話：“等我有空再學(xué)習(xí)。”這句話通常表示“等手上沒(méi)有什么重要的事情時(shí)再學(xué)習(xí)”。但實(shí)際上，沒(méi)有所謂“空”的時(shí)間。你可能有休閑的時(shí)間，但卻沒(méi)有“空”的時(shí)間。在休閑的時(shí)候，你也許會(huì)躺在游泳池邊盡情玩樂(lè)，但這絕不是“空”的時(shí)間。你的每一分鐘都很值錢(qián)。凡是在事業(yè)上有所成就的人，都有一個(gè)成功的訣竅：變閑暇為不閑，也就是指不偷清閑，不貪逸趣。愛(ài)因斯坦曾組織過(guò)享有盛名的“奧林比亞科學(xué)院”，每晚例會(huì)，與會(huì)者總是手捧茶杯，邊飲茶，邊討論，后來(lái)相繼問(wèn)世的各種科學(xué)創(chuàng)見(jiàn)，有不少就是產(chǎn)生于飲茶之余。據(jù)說(shuō)，茶杯和茶壺已被列為英國(guó)劍橋大學(xué)的“獨(dú)特設(shè)備”，以鼓勵(lì)科學(xué)家們充分利用余暇時(shí)間，在飲茶時(shí)溝通學(xué)術(shù)思想，交流科技成果。

“閑不住”的人們還在閑暇時(shí)間里積極開(kāi)創(chuàng)自己的“學(xué)習(xí)第二職業(yè)”。在概率論、解析幾何等方面有卓越貢獻(xiàn)的費(fèi)爾馬，他的第一職業(yè)是法國(guó)圖盧西城的律師，而數(shù)學(xué)則是他的“學(xué)習(xí)第二職業(yè)”。哥白尼的正式職業(yè)是大主教秘書(shū)和醫(yī)生，而創(chuàng)立太陽(yáng)系學(xué)說(shuō)卻成為了他“學(xué)習(xí)第二職業(yè)”的研究課題。富蘭克林的許多電學(xué)成就是他當(dāng)印刷工人時(shí)從事“學(xué)習(xí)第二職業(yè)”的成果。“閑不住”的人們還在閑暇時(shí)間里虛心向社會(huì)上的能人賢者求教。托爾斯泰曾在基輔公路上不恥下問(wèn)，請(qǐng)教有豐富生活經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民。達(dá)爾文曾在科學(xué)考察途中，拜工人、漁民、教師為師。不甘悠閑，不求閑情，已被不少成功人士視為生活、學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則。當(dāng)然，也有一些人的閑暇時(shí)間是白白流逝的。他們或墮入“三角”甚至“多角”的情網(wǎng)，或沉溺于一圈又一圈的豪賭“漩渦”，或陶醉于“摩登”“時(shí)髦”的家具擺設(shè)，或無(wú)聊地徘徊于昏暗的街燈之下。人們?cè)谏钪袦缤鲇谟⑿凼录谋瘎≌呱跎伲ビ跇O平常的或者接近于沒(méi)有事情的悲劇者極多。

事實(shí)正是如此。無(wú)所事事，不進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而無(wú)事生非所造成的悲劇隨處可見(jiàn)。有人曾到監(jiān)獄進(jìn)行調(diào)查，讓130多名青年犯人回答有關(guān)閑暇時(shí)間的若干問(wèn)題，結(jié)果89%的人說(shuō)他們犯案都是在閑暇時(shí)間進(jìn)行的；63.9%的人說(shuō)他們?nèi)氇z前的業(yè)余生活是庸俗無(wú)聊、低級(jí)趣味的，總想尋求刺激，折騰鬧事；85%的人說(shuō)，他們之所以犯罪，基本上是因?yàn)樵陂e暇時(shí)間結(jié)交了思想落后、品質(zhì)惡劣的壞朋友，沒(méi)有進(jìn)行有益的學(xué)習(xí)。

由此可見(jiàn)，閑暇時(shí)間的利用與個(gè)人品德和素質(zhì)的發(fā)展有著很大的關(guān)系。兒子，你不能小看了這短短的閑暇時(shí)間，也許一個(gè)人的成功與否就取決于他對(duì)閑暇時(shí)間的利用。你要能夠從無(wú)關(guān)緊要的事或休閑活動(dòng)中“竊取”時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，讀好社會(huì)之書(shū)，這樣才能創(chuàng)造精彩的人生。

愿你抓住各種機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)！

思念你的父親

×年×月×日

（選自《世界名人教子圣經(jīng)：38位大師寫(xiě)給兒女的67封哲理書(shū)信》，舒丹楓、呼志強(qiáng)編著，石油工業(yè)出版社2005年，有改動(dòng)）

米爾頓·弗里德曼（1912-2006），美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，以研究宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)史、統(tǒng)計(jì)學(xué)及主張自由放任資本主義而聞名。他在消費(fèi)分析、貨幣供應(yīng)理論及歷史、穩(wěn)定政策復(fù)雜性等領(lǐng)域做出了卓越貢獻(xiàn)，并因此在1976年被授予諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。