《信息化偵查》實訓課程建設分析

井曉龍，徐 猛

(中國人民公安大學，北京 100038)

21世紀是一個大數據時代，信息技術的觸角已經延伸到了人們工作、生活的方方面面，正在潛移默化地改變著我們的生活方式。信息技術在給人們帶來便捷生活的同時，也激發了大量基于此技術的新的犯罪類型，偵查機關必須與時俱進，研究其成因和相應的偵查對策，在傳統偵破方式的基礎上融合信息化偵查的理念來應對當前的嚴峻挑戰。偵查人員有必要轉變單一依靠傳統偵查措施的破案模式，尋求現代化偵查手段與傳統手段的結合，在實踐與理論的充分融合之中，信息化偵查應運而生。信息化偵查是圍繞偵查工作目標，利用信息技術和信息資源，優化和完善偵查業務的一切理論與實踐的總和。

對信息化偵查實訓課程建設這一課題進行深入研究，有必要對信息化偵查課程的發展現狀和課程設置問題進行研究，以其形成及發展歷程為基礎科學地構建相關實訓課程。

一、《信息化偵查》課程的發展現狀

(一)從開設時間上看，《信息化偵查》課程是一門相對年輕的課程

面對基層刑事偵查工作的需要，中國人民公安大學偵查學院刑偵教研室于2012年3月開始在全國公安高等院校首次開設了《信息化偵查》課程。首先，從時間上來看，它開設較晚，是一門相對比較年輕的偵查學課程。這主要是因為：《信息化偵查》課程是伴隨著基層刑偵部門信息化偵查工作發展而來的，而基層刑偵部門信息化偵查工作又是建立在中國信息化較高的發展水平之上的，而中國信息化社會也就是從本世紀初才有了飛速的發展。……