高職冰雪畫創(chuàng)作推進牡丹江特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

呂海洋 （黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 黑龍江牡丹江 157011）

高職冰雪畫創(chuàng)作推進牡丹江特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

呂海洋 （黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 黑龍江牡丹江 157011）

冰雪山水畫是當(dāng)代中國山水畫創(chuàng)作中比較興盛的一種，該文基于對冰雪山水畫和冰雪畫派創(chuàng)立、特點的概述，論述了為什么要運用和如何運用冰雪畫創(chuàng)作推進牡丹江特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的具體思考與步驟。

冰雪畫；牡丹江；特色文化產(chǎn)業(yè)；高職；推進

本文為2013年度黑龍江省教育廳高職高專院校科學(xué)技術(shù)研究項目“高職文藝精品推進牡丹江特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究”（項目編號： 12535062）的階段性成果之一。

冰雪山水畫是當(dāng)代中國山水畫創(chuàng)作中比較興盛的一種， 20世紀60年代，由出生于黑龍江省肇東市的國畫家于志學(xué)通過對冰雪景致進行構(gòu)思和研究創(chuàng)立而成。在技法上創(chuàng)造出“雪皴法、潑白法、重疊法、滴白法、排筆法”及“畫山無石、畫林無樹、畫樹無枝”的三無畫法；在理論上提出“創(chuàng)建中國畫第三審美內(nèi)涵——用光”“新傳統(tǒng)主義”“冷文化”和“筆墨當(dāng)隨心境”等新的美學(xué)思想。他在理論、實踐中總結(jié)出的一整套畫法、語言和藝術(shù)手段，填補了一千多年來不能直接畫雪、畫冰的空白，使傳統(tǒng)中國畫的表現(xiàn)對象由山、水、云、樹拓展到山、水、云、樹、冰雪，創(chuàng)立了中國畫“白的體系”。

最早孔子說：“智者樂水，仁者樂山。”這就意味著人對自然山水的美感是由于人與自然山水的一種契合。120世紀80年代初，以于志學(xué)創(chuàng)立的冰雪山水畫為主體，在中國北疆邊陲崛起一支冰雪畫派，他們以展示多姿多彩的北國自然冰雪風(fēng)光為主旨，創(chuàng)作出一幅幅充滿北方文化獨特韻味的冰雪山水畫作品。冰雪畫派以地域特色、創(chuàng)新精神、審美取向作為存在和發(fā)展的主要支點，掀起了北半部寒帶文化的熱潮，把東北的氣勢、風(fēng)格進一步推向中國畫創(chuàng)作的最前沿，帶動了北方冰雪文化的發(fā)展，促進和推動了音樂、攝影等姊妹文化藝術(shù)以及美術(shù)其它學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展，涌現(xiàn)了歌曲《塞北的雪》及一批表現(xiàn)冰雪題材的優(yōu)秀攝影作品，版畫、油畫、水彩畫等其他畫種也出現(xiàn)了前所未有的表現(xiàn)冰雪題材的熱情，冰雪畫已經(jīng)成為一種北方必不可少的文化現(xiàn)象。因此，在高職院校中加強冰雪畫創(chuàng)作有助于推動牡丹江特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2013年12月16日，黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院邀請牡丹江市冰雪畫院院長高成山來學(xué)院舉行冰雪畫知識講座。高院長在講座中詳細講述了冰雪畫的起源、發(fā)展歷史、現(xiàn)狀，現(xiàn)場示范了冰雪畫的各種基本技法，講解了冰雪畫在創(chuàng)作過程中應(yīng)該注意的事項，并創(chuàng)作了兩幅畫作，使學(xué)習(xí)者更加直觀地感受到冰雪畫獨特的藝術(shù)魅力。攝影藝術(shù)與繪畫藝術(shù)緊密相連，學(xué)院根據(jù)省教育廳決定在2014年4月舉辦全省師生冰雪攝影作品展評活動，按照《2013年度“百萬青少年上冰雪活動”活動方案安排》組織各部門和攝影愛好者積極投稿，充分展示校園冰雪文化和美麗的北國風(fēng)光。這亦促使我要用冰雪畫來宣傳我美麗、可愛的家鄉(xiāng)——牡丹江的強烈愿望。寒假期間，我?guī)舷鄼C走進中國雪鄉(xiāng)抓素材、找靈感。

中國雪鄉(xiāng)位于黑龍江省牡丹江市轄下海林市（長汀鎮(zhèn)）大海林林業(yè)局雙峰林場，距長汀鎮(zhèn)105公里，距離哈爾濱280公里，是張廣才嶺與老爺嶺交匯之處，整個地區(qū)海拔均在1200米以上，是2013年湖南衛(wèi)視大型親子秀《爸爸去哪兒》最后一站的拍攝地。這里降雪頻繁，積雪期長達7個月，積雪深達2米，雪量堪稱中國之最，且雪質(zhì)好，粘度高，隆冬季節(jié)幾乎日日飛雪迎賓，百余戶的居民區(qū)猶如一座相連的“雪屋”，房舍的積雪在風(fēng)力的作用下可達1米厚，白雪在風(fēng)力的作用下隨物具形，積雪層層疊疊的，其狀好似奔馬、臥兔、神龜、巨蘑……千姿百態(tài)，被譽為“中國雪鄉(xiāng)”。雪鄉(xiāng)的夜景尤為美麗，家家戶戶夜晚時會在房前屋后掛上紅紅的大燈籠，潔白如玉的白雪在大紅燈籠的照耀下，宛如天上的朵朵白云飄落人間，幻化無窮；路旁冰雕晶瑩剔透，如同幻燈，若內(nèi)設(shè)彩燈，更是神秘絢麗、繽紛多姿。

雪鄉(xiāng)不但有高山滑雪、越野滑雪、馬拉爬犁、雪雕城、雪迷宮、雪吧、賞雪、雪景攝影等娛樂項目，還有為國家培養(yǎng)出的眾多優(yōu)秀世界級滑雪運動員的“八一”滑雪隊的專業(yè)表演。放眼雪鄉(xiāng)美景，我充滿了創(chuàng)作的沖動，于是決定用一幅冰雪畫來展示牡丹江獨特的冰雪文化。

第一步：藝術(shù)構(gòu)思。我的腦海中迅速閃過16世紀尼德蘭最偉大的畫家彼得?勃魯蓋爾的繪畫作品，這位荷蘭畫派的最后一位巨匠為后人留下了眾多杰作，如農(nóng)民的舞蹈、兒童游戲、雪中獵人等。我決定參考勃魯蓋爾的風(fēng)格匯總雪鄉(xiāng)可觀之自然美景、可玩之娛樂項目、可賞之精彩表演，以冰雪畫的表現(xiàn)技法創(chuàng)作一幅歡樂、祥和的民俗冰雪畫，表現(xiàn)雪鄉(xiāng)人民的淳樸熱情，展現(xiàn)牡丹江市的地方特色。

第二步：確定主題。根據(jù)構(gòu)思將確定主題為《歡樂的雪鄉(xiāng)》。

第三步：尋找素材。我用相機抓拍各種創(chuàng)作素材：銀光閃閃的白雪、冰激凌一樣的雪屋、高高掛起的大紅燈籠、造型精致的冰雕、玩雪爬犁人仰馬翻的大人們、在雪迷宮中嬉戲的孩子們、精彩的滑雪隊表演……

第四步：素描小稿。將所有的照片進行分類取舍，整理成一幅小的素描稿，確定畫作為四尺三開的橫幅。

第五步：宣紙創(chuàng)作。首先，畫近景的冰掛和雪松。畫冰掛用表現(xiàn)樹枝滴著的雪融化并向下流淌的“滴白法”，第一遍是自然流淌，第二遍是半流半畫；畫雪松是倒著用筆，從下往上畫，用“雪皴法”畫松樹，一遍遍逐漸加重墨色；其次，用“重疊法”表現(xiàn)畫中景的雪包、雪塊、雪團，將筆在清水洗凈、擠干后蘸上飽滿的礬水，筆尖蘸著淡墨，筆按著所畫物體的造型的曲線走，蘸著的墨應(yīng)一次比一次重，水份不易太大，借以表現(xiàn)冰塊或冰包消融后又羅列一層雪，接著再融化的一層層狀態(tài)，宛如樹之年輪，依此可查出共下了幾場雪，充滿時間感；再次，用兼工代寫的方法描繪參加各種娛樂活動的歡樂的人們；最后，用“潑白法”畫茫茫雪原上覆蓋著皚皚白雪的遠山，用“排筆皴”中的“雪皴法”表現(xiàn)遠景的冰山等。

第六步：整理、落款、蓋章。面對完成的冰雪畫《歡樂的雪鄉(xiāng)》，靜靜體味每一個創(chuàng)作環(huán)節(jié)。體味中回想當(dāng)初創(chuàng)作時的意愿：身為牡丹江市的高職院校文藝工作者要自覺、主動地承擔(dān)起推進牡丹江城市文化創(chuàng)造、大發(fā)展大繁榮的歷史責(zé)任。其實，美術(shù)的價值就在于能夠培養(yǎng)感知特別視覺的能力，同時，又能創(chuàng)造非自然的神奇視覺，把人的想象創(chuàng)造力發(fā)揮到極致，供給人們豐富的觀看文本和享受資源。2于是，我將此畫作為在北京師范大學(xué)訪問學(xué)習(xí)時的畫作展出，畫作展出時吸引了眾多人觀賞、詢問如何來牡丹江賞雪、戲雪，如何進行冰雪畫創(chuàng)作等相關(guān)話題。這幅《歡樂的雪鄉(xiāng)》的創(chuàng)作與展出可謂有效地推進了牡丹江特色文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展！如此有意義的冰雪畫，我將繼續(xù)創(chuàng)作下去，期待對家鄉(xiāng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有更大的幫助。

注釋：

1.葉朗.美在意象 [M].北京：北京大學(xué)出版社，2010:181.

2.梁玖.美術(shù)鑒賞與批評 [M].上海：上海交通大學(xué)出版社，2013:185.

呂海洋，藝術(shù)學(xué)碩士，中國書法家協(xié)會會員，黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，北京師范大學(xué)國內(nèi)訪問學(xué)者。