一個(gè)父親的糾結(jié)

●朱學(xué)東

一個(gè)父親的糾結(jié)

●朱學(xué)東

1

我有兩個(gè)中學(xué)同學(xué)，一位是金融投資家，一位是跨國(guó)公司老總，各有一個(gè)女兒，都剛經(jīng)歷過“小升初”。

跨國(guó)公司老總的孩子在校成績(jī)很好，卻從來沒有上過什么課外班。金融投資家的孩子，每周休息日都奔走于各種小升初“坑班”“網(wǎng)?！?。聚會(huì)時(shí)，投資家太太總是繪聲繪色講述各種與小升初有關(guān)的故事，形象生動(dòng)，常讓我們目瞪口呆。到快小升初時(shí)，兩位同學(xué)都四處托人。跨國(guó)公司老總最后是憑著自己杰出校友的面子，找了無數(shù)人，才勉強(qiáng)讓孩子進(jìn)了自己母校的附中，孩子想去的學(xué)校根本沒有給孩子考試的機(jī)會(huì)，所以沒去成。

而上了“坑班”“網(wǎng)?！钡耐顿Y家姑娘參加了心儀學(xué)校的招考，獲得了面試機(jī)會(huì)。面試時(shí)，老師問完家庭情況，問有何特長(zhǎng)，小姑娘說英語以及參加過話劇演出。招考老師問都演過什么，她說演過莎士比亞的《哈姆雷特》《威尼斯商人》等。老師問能不能背一段，小姑娘張嘴就來一段鮑西亞的臺(tái)詞，折服了招考老師。小姑娘成了僅有的兩名通過面試的幸運(yùn)兒，讓她父親省了不少心。

我的一位好友，也算有些地位財(cái)富，兒子成績(jī)很好，前不久為兒子小升初的事，放下尊嚴(yán)，低三下四，四處托人，費(fèi)盡了心思，才算有些眉目。當(dāng)他跟我們夫婦講述那些小升初的故事的時(shí)候，看我漠然無關(guān)的樣子，氣得直說：“你啥都不知道，將來有得你們受?！?/p>

2

我也帶孩子上各種班，畫畫、鋼琴、游泳等。沒有一個(gè)是我們要給孩子報(bào)的，都是孩子提出要學(xué)的。我出生于農(nóng)家，自小沒有條件，也沒有這方面的修養(yǎng)，如今孩子想學(xué)，我只有一個(gè)要求：自愿，可以不參加考級(jí)，但不得半途而廢。

身邊那些各種學(xué)習(xí)班的故事聽多了，我也難免心動(dòng)。在猶豫是否也讓孩子上什么奧數(shù)、“坑班”時(shí)，北京市下發(fā)了一個(gè)通知，大意是不準(zhǔn)再讓奧數(shù)、“坑班”“網(wǎng)?！迸c小升初掛鉤。許多北京有名的中學(xué)，都隨之公開表示，堅(jiān)決執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定。既如此，我跟太太商量，就不讓孩子上那樣的班了?！澳銈?cè)趺淳瓦@么傻啊，這話也能信？”投資家的太太聽說我們的決定，直怪我們。

女兒學(xué)習(xí)成績(jī)不壞也不算最好，屬于中上。耳邊彌漫的都是朋友關(guān)于小升初、“坑班”“奧數(shù)”的勸導(dǎo)和指點(diǎn)，未經(jīng)過這陣仗的我，忍不住給孩子念叨，要好好學(xué)習(xí)，將來考個(gè)好學(xué)校。孩子聽我們講多了，自然心思也重了。有一天，孩子問我：“爸爸，將來我跟您當(dāng)校友怎么樣？”我玩笑著回說：“好啊。那你就要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上人大附中，考上人大。爸爸可沒錢沒勢(shì)，全靠你自己努力。”“人大附中這么難考嗎？”孩子沉思后突然問我，“爸爸，要是我自己考上了人大附中怎么說？能給我買個(gè)平板電腦嗎？”

我感動(dòng)得差點(diǎn)兒掉下眼淚：“你想去哪兒就去哪兒，想要什么就買什么，只要爸爸能辦到?！?/p>

現(xiàn)在看來，這簡(jiǎn)直是一對(duì)傻瓜父女的對(duì)話——北京早就取消了小升初的統(tǒng)一考試，考名校只能偷偷摸摸進(jìn)行，且要提前上名校組織的“坑班”，丫頭沒上過“坑班”，幾乎連考試的機(jī)會(huì)都沒有。

3

我一直沒有在學(xué)習(xí)成績(jī)上逼孩子，只是希望她能夠在學(xué)校受到正常的教育，不僅有分?jǐn)?shù)，還有知識(shí)，有人格。不過我清楚，目前的學(xué)校在愛的教育、人性向善的教育方面，做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

我開始逐漸向孩子推薦世界名著，那些關(guān)于愛、人性與自然的書籍，送了一套全新的世界名著給女兒，鼓勵(lì)她在課外閱讀。我對(duì)她說：“當(dāng)你在上中學(xué)之前，把這幾十本世界名著都讀完了，上哪個(gè)中學(xué)都行，因?yàn)?，你?huì)從中學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)勇敢，以及懂得如何有尊嚴(yán)地去面對(duì)挑戰(zhàn)和苦難。”

我一直像生活在烏托邦里，用自認(rèn)為合適的方法“逼迫”孩子，而不是考試的方法。

太太也聽了許多小升初的傳奇故事，常不服氣，難道不上重點(diǎn)中學(xué)就不行了？我清楚，不是不行，但有差別。就像我和我弟弟一樣，我們同一個(gè)小學(xué)，上中學(xué)時(shí)他劃片到另一公社的中學(xué)，那個(gè)中學(xué)比我的中學(xué)差許多，社會(huì)身份的差異由此種下。

如今，聽多了看多了小升初的殘酷荒唐的故事，雖然扭曲人性浪費(fèi)錢財(cái)，但我們都只有一個(gè)孩子，在這個(gè)殘酷的不拼爹便拼孩子的非常態(tài)世界里，既然不能選擇逃離，那也只好硬著頭皮去努力，誰都大意不起。即便是我教育孩子讀書的方法，某種意義上也是一種劍走偏鋒的路子。

我不知道，面對(duì)越來越大的小升初壓力，我是否還能挺住。

（梁衍軍摘自《時(shí)代報(bào)告》2014年6期）