蘭斯頓·休斯《早秋》文本的環境魅力與張力分析

陳正王驕

（1.山東師范大學文學院，山東 濟南 250014，2.德州學院文學院，山東 德州 253000）

蘭斯頓·休斯《早秋》文本的環境魅力與張力分析

陳正1王驕2

（1.山東師范大學文學院，山東 濟南 250014，2.德州學院文學院，山東 德州 253000）

蘭斯頓·休斯的這篇不足千字短篇小說的，給我們展現了一幕現實中時常見到的悲歡離合，運用簡單的語言卻刻畫出了深刻的場景，并且巧妙地運用環境的襯托和渲染來向我們展示主人公的情感變化和內心世界。

蘭斯頓·休斯；典型環境；文學張力；填空

蘭斯頓·休斯是美國著名的黑人作家和詩人之一，并且是哈萊姆文藝復興運動中的著名作家和思想家，他除了詩歌創作之外，還涉獵其他的眾多文學范圍，比如說短篇小說的創作尤為突出，《早秋》就是他的代表作之一。故事安排在華盛頓廣場的人群之中，兩個曾經恩愛的戀人再次重逢，只不過這時候兩人的感情已經發生了極大的變化，隨著環境的不斷變化，任務的情感也在不斷變化，在兩人平淡的交談之下感情暗流涌動。

一、小說情節進展中環境描寫的巧妙運用

（一）典型環境中的典型人物

小說創作注重在典型環境中對于典型人物的塑造，以求推動故事情節的發展，達到符合并且豐富讀者閱讀期待視野的作用。小說《早秋》在寫作過程中對于環境的運用非產巧妙，這種舊愛變故人的重聚的故事最好的場景就是在一種略顯悲涼的環境下的人群之中，但是在這種人群之中一定會有那么一些靜止的空間留給主人公。

比爾和瑪麗這對昔日的情侶在華盛頓廣場的一次偶然相遇，他們就像廣場上的那些來來往往的行人一樣，變成了“熟悉的陌生人”，雖然他們曾經相愛，但是現在卻是各有自己家庭的陌路人，不同的是，瑪麗心里一直懷念著比爾，在人群里很快發現了比爾，心中異常的激動和傷感，當她聽到比爾叫到自己的名字的時候她下意識的抬起頭等待他的吻，這一幕讓她恍惚回到了曾經相愛的歲月，但是對于比爾來說，雖然面前站著的是曾經深愛的人，但是也是深深傷害過自己的人，所以比爾是那么的理智和清醒，只是伸出了自己的微冷的手迎接對面的熱情。

（二）人物心理與外部環境的無縫隙暗合

好的小說不僅僅需要巧妙的環境安排與情節設計，還需要作者在寫作過程中準確的把握人物心理的發展變化，只有把握住了情節發展和人物心理的關系，并且在環境的襯托之下自然的流露出來，以達到人物心理和環境的無縫隙暗合，才能使人物形象豐滿，使小說讀起來可以順暢而無斷層生澀之感。

小說《早秋》在這方面來說做得比較到位，在文章中幾處比較明顯和重要的環境描寫的地方，都很好的結合了小說主人公的心理變化。比如說“無數人從他們身邊穿過，穿過公園。他們是陌生人。已是傍晚。夕陽西下。寒冷蕭瑟。”在這個時候，無論是西下的夕陽還是蕭瑟的秋風，都暗示了一種女主人公心情得知比爾已經有了自己的幸福家庭，她的心情由剛剛認出情人的激動轉變為現在的落寞，顯出一些悲涼和凄切，這一切轉變的過程中作者并沒有用很重的筆墨去描寫她的心里是如何變化的，只是用一個“哦”字來回答，簡簡單單的一個語氣用詞結合著凄涼的環境，把女主人公的心情的起伏揭示的淋漓盡致，而男主人公的內心卻像是一如既往的來往的行人一樣沒有多少波瀾，似乎是內心早已放下了曾經的那段感情，這種悲涼的環境與女主人公的起伏的心情變化在作者的筆下結合的天衣無縫，這就是小說中環境描寫的魅力所在。

二、文學張力和填空增強作品的厚度和深度

（一）文學張力的達成對于文本的意義

所謂文學張力就是指“在整個文學活動過程中，當至少兩種似乎不相容的文學元素構成新的統一體的時候，各方并不消除對立關系、且在對立狀態中互相抗衡、沖擊、比較、映襯，使讀者的思維不斷在各極中往返游移，在多重觀念影響下產生出的立體感受。”文本一旦進入接受者的視野，便會成為文本消費者的審美體驗中的一種特殊的審美客體。

當我們初次接收到小說《早秋》的時候，文本的情節和感情的表達便吸引了我們的注意，讓我們對它有進一步消費的沖動和興趣，這邊是莊子所說的“聽之于耳”。文學張力質具有強大的刺激性，各方面文學因素的緊張狀態構成對文本消費者的接受習慣或者是閱讀期待視野的沖擊。小說《早秋》開始的一段描寫，是對于全文的一種渲染和鋪墊，把故事發生的大背景和趨勢交代了一下，看似簡單的文字卻涵蓋了豐富的信息量，對于下文主人公的命運遭際也埋下了伏筆。小說敘事講究以“不全”寫“全”，在這一段寥寥幾筆的文字之中，似乎還有很多事情作者沒有交代，讀者剛剛開始閱讀便產生了很多疑問，自己的閱讀期待視野開始在一定程度上受挫。這便是文學張力的作用。

文學張力的達成需要兩個比較重要的階段，第一個階段就是“驚訝——壓抑”。優秀的小說首先喚起讀者的一種“驚訝”之感，置讀者于一種凝神狀態之中，讀者有限的閱讀期待視野受到了文本的刺激和阻攔，在這個時候由于這個原因讀者的情感變得壓抑。但是這種壓抑不僅不會阻礙讀者對于文本的消費和接受，反而會幫助讀者強化自己的想象力，是自己的閱讀期待視野變得更加豐富和有厚度。在小說《早秋》之中這種張力的壓抑作用體現的更為突出和明顯。無論是在時間上的秋天蕭瑟的環境描寫，以及空間上華盛頓廣場的為情感宣泄和在多維度上的延展，還是人物沉悶的情感表達，在很大程度上對于讀者的情感抒發和表達都是一種壓抑和阻礙，但是隨著文本的不斷深入和展開，讀者原本受挫的閱讀期待視野在作者的指引下得到疏通和引導，有一種豁然開朗的感覺，情感也像河流一樣奔波宣泄，這便是文學張力達成所需的第二個階段“涵詠——釋懷”，小說《早秋》在文本的最后，瑪麗的離去似乎是故事的結局，文本消費者的原本模糊的不確定的感情在這個時候隨著文章中路燈的光亮而逐漸變得清晰明確，這段感情依然走向了一個真正的終結，雖然女主人公心中依然還有著對彼爾的懷念和愛意，但是她也明白了自己真正面對的是什么，所以故事應該有個結局了，讀者在這個時候也會明白作者真正的用意和想要表達的東西是什么，讀者一路追隨的感情也有了一個最終的釋懷和放置，所有的疑問也似乎得到了解答。

（二）讀者對小說的填空對于文本的塑造

填空和對話是文本接受和消費的一種方式，英伽登認為閱讀的過程就是讀者憑借自己的經驗去“填補不定點”的過程。在英伽登的理論基礎上，德國的接受美學理論學家伊瑟爾指出，文學文本只是一個不確定性的“召喚結構”，那里面包含著某些空白，只有讀者才能去填充這些空白，這就是文學接受中的填空，讀者的這種對于文本的填空不僅僅是主動參與文本情節的展開和推動，而且還是對于自己閱讀期待視野的補充，只有這樣才能真正的完整的完成對于文本的解讀。。

總體來說，小說《早秋》給與我們的是生活中常見的一個場景，但是作家蘭斯頓·休斯卻用獨特的情感宣泄方式和陌生化的寫作手法帶給我們新的更加刻骨銘心的情感體驗，從而使我們在文本消費的過程中可以下意識的審視我們自己，有益于我們尋找對于人生永恒主題的答案。

[1]童慶炳.文學理論教程（第四版）.高等教育出版社,2008年11月第4版.

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1005-5312（2014）14-0086-02