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從博弈論視角看醫(yī)患關(guān)系

2014-03-19 05:02:26張學(xué)武張立娜
衛(wèi)生軟科學(xué) 2014年4期
關(guān)鍵詞:矛盾困境信息

張學(xué)武, 張立娜

(1.豐南區(qū)小集中心衛(wèi)生院,河北 唐山 063303;2.南京師范大學(xué),江蘇 南京 210023)

● 醫(yī)患關(guān)系 ●

從博弈論視角看醫(yī)患關(guān)系

張學(xué)武1, 張立娜2

(1.豐南區(qū)小集中心衛(wèi)生院,河北 唐山 063303;2.南京師范大學(xué),江蘇 南京 210023)

醫(yī)患關(guān)系本身無可厚非,但最近幾年醫(yī)患關(guān)系愈演愈烈,已經(jīng)超出了正常矛盾的界限,發(fā)展成了醫(yī)患困境。如何走出醫(yī)患困境,如何營造一個(gè)和諧的醫(yī)患關(guān)系成為今天人們熱議的焦點(diǎn)。從博弈論的組成要素看醫(yī)患關(guān)系的形成及走出困境之路。

博弈論;醫(yī)患關(guān)系;信息;職業(yè)道德

博弈論自從誕生以來,已經(jīng)從單一的經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域擴(kuò)展到了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。醫(yī)患關(guān)系最近幾年有向負(fù)面擴(kuò)展的傾向。比如,陜西男子盧德坤遷怒主治醫(yī)生,持菜刀沖入廣東省東莞長安醫(yī)院診斷室一頓亂砍,造成醫(yī)生1死1傷的案例。最后的判決結(jié)果是盧德坤被判死刑,剝奪政治權(quán)利終身,并賠償被害人各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失54萬余元。從博弈論視角來看這樣的判決,今天的醫(yī)患關(guān)系是一種雙輸?shù)慕Y(jié)果。醫(yī)患關(guān)系本是正常的醫(yī)生與患者之間的關(guān)系,結(jié)果應(yīng)該是雙贏的,但最近幾年醫(yī)患關(guān)系愈演愈烈,已經(jīng)超出了正常矛盾的界限,發(fā)展成了醫(yī)患困境,造成的是雙輸?shù)木置妗S袑W(xué)者指出,醫(yī)患關(guān)系的本質(zhì)是共生[1],但如今的結(jié)果卻是雙輸,這究竟是怎么回事呢?如何走出醫(yī)患困境,如何營造一個(gè)和諧的醫(yī)患關(guān)系成為今天人們熱議的焦點(diǎn)。本文從博弈論的組成要素看醫(yī)患關(guān)系的形成及走出困境之路。

1 醫(yī)患關(guān)系

所謂醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員與病人在醫(yī)療過程中產(chǎn)生的特定的醫(yī)治關(guān)系,是醫(yī)療人際關(guān)系中的關(guān)鍵。著名醫(yī)史學(xué)家西哥里斯曾經(jīng)說過:“每一個(gè)醫(yī)學(xué)行動(dòng)始終涉及兩類當(dāng)事人:醫(yī)師和病員,或者更廣泛地說,醫(yī)學(xué)團(tuán)體的社會(huì),醫(yī)學(xué)無非是這兩群人之間多方面的關(guān)系[2]。”因此,醫(yī)生和患者之間的關(guān)系是正常的關(guān)系,它們是一對(duì)矛盾。馬克思主義認(rèn)為,矛盾具有對(duì)立和統(tǒng)一兩種基本屬性,矛盾雙方相互依存,又相互排斥。醫(yī)生不能離開患者,老離開患者,作為醫(yī)生的價(jià)值不能得以體現(xiàn)。同樣,患者不能離開醫(yī)生,離開醫(yī)生,患者的生命都有可能會(huì)受到威脅。

馬克思主義認(rèn)為,矛盾的兩種基本屬性在事物發(fā)展過程中是相互結(jié)合共同發(fā)生作用的。但在不同條件下,二者所處的地位會(huì)有所不同。在一定條件下,矛盾的斗爭性可能處于主要方面,而在另外的條件下,矛盾的統(tǒng)一性可能處于主要方面。當(dāng)矛盾的統(tǒng)一性處于主要方面的時(shí)候,矛盾雙方可以和平共處,大家相安無事。而一旦矛盾的斗爭性處于主要方面的時(shí)候,矛盾雙方之間相互排斥力量增強(qiáng),矛盾雙方力量發(fā)展不平衡,為事物質(zhì)變創(chuàng)造條件。在醫(yī)患之間,當(dāng)統(tǒng)一性處于主要方面時(shí),醫(yī)生和患者各司其職,和平共處,醫(yī)生診病,患者就醫(yī)。但從最近幾年醫(yī)生和患者之間的關(guān)系來看,斗爭性在不斷加強(qiáng)。醫(yī)生和患者之間正常的關(guān)系被打亂,從而陷入了醫(yī)患困境之中。

而從博弈論的組成要素來看醫(yī)患關(guān)系,可以涉及幾個(gè)要素,包括博弈論的主體、規(guī)則、信息、結(jié)果等。從博弈論的主體來看醫(yī)患關(guān)系,從理論上講,它其實(shí)是一個(gè)雙人博弈,主體為醫(yī)生和患者雙方,然而從現(xiàn)實(shí)生活角度來看,醫(yī)患關(guān)系是一個(gè)多人博弈,它不僅涉及醫(yī)生和患者,而且還涉及醫(yī)院方,進(jìn)一步還有可能會(huì)涉及新聞工作者,甚至法院的法官等多主體。多人博弈要比雙人博弈復(fù)雜得多。因此,當(dāng)醫(yī)患關(guān)系生成的時(shí)候,就要看復(fù)合主體的力量了。如果醫(yī)生主體方力量強(qiáng)大,醫(yī)生就是勝者;而如果患者主體方力量強(qiáng)大,那么患者就是勝者。從博弈的規(guī)則來講,患者就醫(yī),醫(yī)生看病,這是再正常不過的規(guī)則了,然而現(xiàn)實(shí)生活中,會(huì)有一些潛規(guī)則,比如紅包。而這些潛規(guī)則對(duì)于患者來說是不利的, 意味著要為就醫(yī)多支付金錢。有些醫(yī)生雖然從這樣的規(guī)則受利,但從長遠(yuǎn)來看,這樣的規(guī)則實(shí)際上是不利于醫(yī)生發(fā)展的。從信息角度來看,存在著信息不對(duì)稱的情況。醫(yī)生在為患者診治的時(shí)候,會(huì)向患者咨詢,但一般情況,有的醫(yī)生不會(huì)完全向患者告之病情,由于患者對(duì)醫(yī)療專業(yè)知識(shí)的不甚了解,雙方可能會(huì)產(chǎn)生誤解[3],甚至根本就不清楚醫(yī)生的診斷。只有患者真正明白懂得他所患病癥及醫(yī)生的用意,他才能夠理解醫(yī)生。從博弈結(jié)果來看,有正和博弈、零和博弈和負(fù)和博弈。正和博弈表明醫(yī)患之間是一種正常的關(guān)系,而負(fù)和博弈表明醫(yī)患之間的關(guān)系已經(jīng)發(fā)展成醫(yī)患困境。

2 醫(yī)患困境

醫(yī)患關(guān)系發(fā)展成醫(yī)患困境,就由正常的關(guān)系發(fā)展成異常的關(guān)系了。而這樣的異常關(guān)系會(huì)帶來沖突與不和諧。博弈論中著名的“囚徒困境”模型告訴人們,如果每個(gè)人都出于個(gè)體理性的自私自利而采取為自己謀取最大利益的行為,結(jié)果很可能損害自身利益,造成兩敗俱傷的局面。這個(gè)模型也適合今天的醫(yī)患困境。在當(dāng)今社會(huì)中,醫(yī)生會(huì)處于自己的個(gè)體理性,為自己的利益著想;另一方面,患者也會(huì)處于自己的個(gè)體理性,希望得到更好的診治。如果每個(gè)人都從自己的個(gè)體理性出發(fā),造成的結(jié)果必然是兩敗俱傷。一方面,醫(yī)生的醫(yī)德遭到了質(zhì)疑;另一方面,患者沒有得到他希望的結(jié)果。從博弈論角度來看,囚徒困境有兩個(gè)均衡點(diǎn),但為何不能選擇最好的均衡點(diǎn),而選擇最差的均衡點(diǎn)呢?

那么醫(yī)患困境是如何形成的呢?這涉及到許多要素。從博弈論角度來看,主要會(huì)涉及博弈主體之間的溝通、信任等問題,還有就是信息不對(duì)稱。

博弈雙方,醫(yī)生和患者之間缺乏良好的溝通。大部分醫(yī)護(hù)人員和患者認(rèn)為,醫(yī)患之間一般或者基本上沒有溝通。信息不對(duì)稱是造成醫(yī)生和患者之間無法有效溝通的一個(gè)方面。醫(yī)生在面對(duì)患者的時(shí)候,缺乏耐心,不愿意去溝通,也造成了雙方的誤解[4]。如果能夠達(dá)成有效溝通的話,雙方的誤會(huì)即會(huì)減少。我們知道患者來到醫(yī)院就醫(yī),這表明他信任這家醫(yī)院,信任醫(yī)生,而醫(yī)生的診斷和治療沒有帶給病人滿意的結(jié)果,雙方的溝通又不到位,醫(yī)患的矛盾就會(huì)出現(xiàn)升級(jí)。一旦出現(xiàn)醫(yī)患矛盾、或醫(yī)患關(guān)系激化,患者往往不再信任醫(yī)生。

3 如何走出醫(yī)患困境

博弈論告訴我們博弈雙方具有相互依存性,醫(yī)患關(guān)系正體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。因此要走出醫(yī)患困境必定要從二者依存性關(guān)系考慮。

首先,促進(jìn)有效溝通[5]。患者到醫(yī)院就醫(yī)必須與醫(yī)生有溝通,而有時(shí)這個(gè)溝通是單方面的,即患者將自己的病情完全告訴醫(yī)生,那么醫(yī)生也需要將自己診斷的結(jié)果以及患者病情情況告之。醫(yī)患之間是有溝通的,但這個(gè)溝通是否有效,要滿足兩個(gè)條件。第一,信息發(fā)送者清晰地表達(dá)信息的內(nèi)涵,以便信息接收者能準(zhǔn)確理解。第二,信息發(fā)送者重視信息接收者的反應(yīng)并根據(jù)其反應(yīng)及時(shí)修正信息的傳遞,免除不必要的誤解。兩者缺一不可。有效溝通能否成立關(guān)鍵在于信息的有效性,信息的有效程度決定了溝通的有效程度。信息的有效程度又主要取決于信息的透明程度和信息的反饋程度。從現(xiàn)在出現(xiàn)的一些重大醫(yī)患矛盾來看,沒有實(shí)現(xiàn)有效溝通是其中的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一些醫(yī)生往往只注重病癥本身,而忽略了患者本人。這就會(huì)造成醫(yī)生與患者之間缺乏有效溝通。有的學(xué)者因此指出了“要以病人為中心”[6]的理念。過度醫(yī)治的情況,也是因?yàn)獒t(yī)患之間缺乏有效溝通。因此,要想走出醫(yī)患困境,必須加強(qiáng)有效溝通。

其次,加強(qiáng)醫(yī)德培養(yǎng),增進(jìn)醫(yī)生和患者之間彼此信任感。關(guān)于醫(yī)生的職業(yè)道德問題,有許多討論,社會(huì)上關(guān)于醫(yī)生職業(yè)道德的質(zhì)疑之聲也很多。作為醫(yī)者,不僅要有較好的職業(yè)本領(lǐng),還要有較高的職業(yè)道德,這也是醫(yī)生這個(gè)行業(yè)特有的一個(gè)特點(diǎn)。如果醫(yī)生都能從患者角度出發(fā),切實(shí)為患者解決難題,矛盾肯定不會(huì)激化。

再次,消除信息不對(duì)稱。要想走出醫(yī)患困境,首先要增強(qiáng)透明度,這個(gè)透明度主要針對(duì)患者,即要消除信息不對(duì)稱。讓患者也能清楚自己病情,清楚哪些藥品會(huì)對(duì)自己的病癥有利,同時(shí)也要讓患者知道自己的費(fèi)用。有的醫(yī)院已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了雙公開,即病歷公開,費(fèi)用公開[7]。這樣患者才有了真正的知情權(quán),才會(huì)減少不必要的醫(yī)患矛盾。醫(yī)患關(guān)系雖然是二者之間的關(guān)系,但是實(shí)際情況所涉及的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是二者,它涉及三者、四者或者更多。有的學(xué)者指出,“醫(yī)患關(guān)系表面上是醫(yī)生和患者的關(guān)系,其整體運(yùn)作則涉及到患者、醫(yī)生、醫(yī)院與政府四個(gè)角色”[8]。因此,醫(yī)患困境的解決,也不僅僅存在于醫(yī)患二者之間,它涉及更多的利益主體。醫(yī)患關(guān)系的解決更需要醫(yī)療機(jī)構(gòu)的公開透明,給患者一個(gè)公開完整的信息平臺(tái),增強(qiáng)患者對(duì)醫(yī)生的信任感。要想徹底解決醫(yī)患困境,需要全社會(huì)共同努力。

[1] 張?zhí)锟?醫(yī)患關(guān)系的本質(zhì)是共生[N].燕趙都市報(bào),2012-9-10(2).

[2] 百度百科.醫(yī)患關(guān)系[EB/OL].[2013-08-01].http∶//baike.baidu. com/view/688724.htm?pid=baike.box.

[3] 張 研.如履薄冰——醫(yī)患關(guān)系及反思[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué)∶人文社會(huì)醫(yī)學(xué)版,2012,33(3)∶69-74.

[4] 胡愛明.理解和尊重在構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系中的作用[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué)∶人文社會(huì)醫(yī)學(xué)版,2012,33(2)∶27-28.

[5] 百度百科.有效溝通[EB/OL].[2013-08-01].http∶//baike.bai du.com/view/581207.htm.

[6] 許 玲,田 侃.從醫(yī)患雙方角度透視當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系[J].衛(wèi)生軟科學(xué),2005,19(4)∶263-264.

[7] 劉田等.不讓過度醫(yī)療成為“潛規(guī)則”[N].大眾日?qǐng)?bào),2012-11-13(19).

[8] 黃 碩.醫(yī)患關(guān)系的省思[EB/OL].(2012-05-12)[2013-08-01]. http∶//opinion.hexun.com/2012/huangshuo/index.html.

(本文編輯:楊紅梅)

R-02;R-052

A

1003-2800(2014)04-0227-02

2013-08-19

張學(xué)武(1970-),男,河北唐山人,本科,主治醫(yī)師,主要從事風(fēng)濕骨病方面的研究。

張立娜(1977-),女,江蘇南京人,博士,副教授,主要從事邏輯哲學(xué)方面的研究。

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