淺析小學乒乓球教學訓練中學生興趣培養方法

李華

中圖分類號：G846 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）02-000-01

摘 要 正所謂興趣是最好的老師，因而在小學乒乓球教學訓練中對學生學習興趣培養也有著重要意義。本文首先介紹了小學生參與乒乓球興趣培養的必要性；然后詳細的介紹了小學乒乓球教學訓練中培養學生興趣的方法，為小學乒乓球教學訓練提供借鑒和參考。

關鍵詞 小學 乒乓球教學訓練 興趣培養

興趣作為個性心理因素，是人們積極從事某種活動的心理傾向，因此，要想讓學生熱愛體育的前提和動力就是培養興趣。培養學生的運動興趣是教師教學訓練的重要手段，必須不斷更新教學手段，采用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的身體實踐活動。通過多種多樣的手段激發學生的運動熱情，加強對學生學習體育興趣的培養，有意識培養學生對體育的持續興趣，培養學生終身體育觀念。

一、小學生參與乒乓球興趣培養的必要性

乒乓球運動在我國各類學校都有著廣泛的開展，在小學主要表現為興趣班的形式。小學生通過乒乓球興趣班的活動，不斷激發運動熱情，小學乒乓球教師也必須努力將乒乓球運動發展成為一項陪伴孩子成長的終身性運動項目。根據小學生生理和心理特點，對于新接觸事物會表現出好奇和興趣，因此作為一名小學乒乓球教師，應積極運用各種有效手段和方法將學生興趣轉化為學習的動力，但如果教學、訓練內容和方法流于形式，內容單調重復，方法簡單缺乏新意，學習者就會漸漸對乒乓球失去興趣，最后還可能對打乒乓球產生一種厭倦心理。因此，乒乓球運動項目興趣的培養，對于小學生參與體育運動有著重要的作用。

二、小學乒乓球教學訓練中培養學生興趣的方法

根據實踐調查發現，現如今在小學乒乓球教學訓練的開展過程中，主要運用的還是一些傳統的教學方式，不利于學生學習興趣的培養，因而也會制約了小學乒乓球教學訓練的發展。因此，教師必須針對學生實際情況，創新乒乓球教學內容，改進訓練方法滯后的現象，以提高學生的學習興趣。

（一）結合實際激發興趣

“不憤不啟，不悱不發”，啟發教育是培養學生學習興趣的重要途徑，小學生的生理與心理機能還不成熟，注意力和自制力較差，興趣愛好不穩定，因而，應通過多種方式啟發學生對乒乓球運動的興趣。中國是世界乒乓球強國，出現過鄧亞萍、劉國梁、孔令輝、王皓、丁寧、馬琳等乒乓球健兒，為此，在乒乓球教學中應介紹我國乒乓球發展狀況，宣傳乒乓球健兒的光榮事跡，讓學生欣賞乒壇健兒那精彩的球技，如漂亮的削球、飛旋的弧圈、精妙的還擊等，激發學生的榮譽感與進取心。另外，乒乓球運動還有著多種功能，如大腦康復理療、保護與改進視力等，教師可以講解乒乓球運動的種種好處，激發學生對乒乓球運動的興趣。

（二）表揚鼓勵激發興趣

心理學研究表明，寬容、勉勵能激發人的榮譽感與自尊心，最大限度發揮人的潛能。小學生的自控能力差，做事不能持久堅持，因而，在乒乓球教學中教師應以寬容的眼光看待學生，適度的鼓勵和表揚學生，激發學生的學習熱情；表揚時情感要真誠，體現教師對學生的關愛，對基礎較差、處于競爭劣勢的學生，要給予更多關注和精神鼓勵，以免學生產生自暴自棄的心理。此外，教師要真誠關心學生，關注學生的點滴進步，并創造機會讓學生體驗成功；對于不同學習基礎的學生，教師要提出不同的教學目標，安排不同難度的教學內容和訓練方法，教育學生時應做到“動之以情，曉之以理”。

（三）創新教學激發興趣

教師應通過創新教學方法、豐富教學內容等方式激發學生的學習興趣，如能通過多媒體教學分解技術要點，增強學生的學習興趣；可以讓基礎與素質比較好的學生當“小老師”，幫助程度較差的學生，形成互幫互助的教學環境；將比賽與思想教育結合起來，使比賽、測驗成為培養責任感與榮譽感的重要手段，這有利于克服驕傲情緒、自卑心理、個人主義等不良思想傾向。發現問題、提出質疑是教學訓練的關鍵，教師可以將教學內容轉變為問題，激發學生潛在的學習興趣，調動學生解決問題的積極性。如特別高的球怎樣扣？長球怎樣打？低球怎樣殺？讓學生思考遇到的各種技術難題，尋找解決問題的對策。

（四）通過競賽激發興趣

乒乓球運動是一種實戰性很強的競技活動，實戰訓練是不可忽視的訓練環節，同時合理對抗也能激發學生的學習興趣。在乒乓球教學中，教師能夠采用游戲、競賽等方式創造教學情境，調動學生的積極性、主動性，如通過小組競賽、個人循環賽、交流賽、“星期冠軍”、“月擂臺賽”等方式，培養學生的競爭意識；可以讓水平差的學生先學習新技法，并在對抗性練習中發揮新技法的優勢，增加學生的自信心與學習興趣。在乒乓球操訓練時，能將體操隊形變成四人一組的斜對面的模仿球臺練習，并在球臺上進行實戰模擬做操，這樣能增強學生的實戰技能，使學生更好地掌握技術要領；還可以在墻上畫圈，然后讓學生往圈里打，通過游戲的方式提高學生的基本功。

三、結語

教師在乒乓球教學中應充分地利用學生的心理活動規律來激發學生的興趣，善于把握學生的心理和生理特點，善于靈活地運用各種教學手段和教學方法激發學生的學習興趣，靈活安排教材，采用多種教法和組織措施，使學生產生濃厚的學習興趣，讓學生在活潑愉快的教學氛圍中享受乒乓球的樂趣，掌握乒乓球運動技能，從內心體會到學習的愉快。

參考文獻：

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