新建本科院校圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)探析

摘 要：陜西學(xué)前范學(xué)院作為具有學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)的特色地方新建本科院校。本文分析指出我院圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)存在問題，并且提出了新建本科院校文獻(xiàn)資源建設(shè)策略，通過建立科學(xué)的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)規(guī)劃體系及建立科學(xué)的文獻(xiàn)信息資源整合與共享服務(wù)體系等舉措，完善我院圖書館服務(wù)工作，促進(jìn)文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：新建高校；圖書館；文獻(xiàn)資源建設(shè)

黨的“十八大”對我國高等教育體制改革提出了新的要求。隨著我國高等教育的發(fā)展 ，一批專科院校升為本科高等院校。陜西學(xué)前范學(xué)院作為地方新建本科院校，國家教育部幾年后將對我院本科教育、教學(xué)工作情況進(jìn)行評(píng)估，其中包括圖書館評(píng)估。所以新建本科院校既面臨著提高教學(xué)、科研水平，也面臨著圖書館員水平提高的任務(wù)。圖書館作為學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的服務(wù)基地，其文獻(xiàn)信息資源建設(shè)不僅是開展讀者服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)研究的保障。因此，作為高校培養(yǎng)現(xiàn)代化人才重要基地的圖書館 ，應(yīng)根據(jù)學(xué)院專升本后的具體情況，加強(qiáng)對文獻(xiàn)資源的開發(fā)和利用，以新建本科學(xué)科、專業(yè)為基礎(chǔ) ，圍繞學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行文獻(xiàn)資源建設(shè) ，更好地為教學(xué)、科研服務(wù)是新建地方本科院校圖書館面臨的一個(gè)重要課題，如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，是當(dāng)前面臨的主要問題。本文試就新建地方本科院校圖書館在文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)作出一些探索。

1 新建本科院校在圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的必要性

1.1 圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)必須適應(yīng)高等教育的改革發(fā)展要求

黨的十八大報(bào)告中明確提出了教育要“全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。”等內(nèi)容，這為我們的教育改革指明了方向和要求。教育部2002年3號(hào)文件《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》明確規(guī)定：高等學(xué)校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要基地。因此，新建本科院校的圖書館必須加強(qiáng)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)，建立科學(xué)化的文獻(xiàn)信息資源保障服務(wù)體系，才能適應(yīng)高等教育改革發(fā)展的要求。

1.2 圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)必須隨著學(xué)院辦學(xué)層次的提高而改變

深化教育領(lǐng)域綜合改革，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展就是高校發(fā)展的根本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，也是本科院校教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。新建本科院校由于辦學(xué)層次的提高，其學(xué)科結(jié)構(gòu)建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)工作必然會(huì)作出相應(yīng)的調(diào)整，圖書館面對的讀者群結(jié)構(gòu)也會(huì)發(fā)生變化，同時(shí)，還要接受教育部教學(xué)合格評(píng)估。因此，我院圖書館應(yīng)當(dāng)利在用自身信息資源優(yōu)勢及豐富的館藏資源的同時(shí)，必須調(diào)整館藏文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地收集與學(xué)科、專業(yè)相關(guān)聯(lián)的各類資源，使圖書館成為學(xué)校教學(xué)、科研的研究中心，充分發(fā)揮出文獻(xiàn)資源的服務(wù)價(jià)值，滿足學(xué)校本科教學(xué)、科研的要求。

1.3 圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)必須服務(wù)于地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展是地方高校中的主要任務(wù)。因此，地方高校圖書館也必須積極參與到地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，積極開發(fā)地方文獻(xiàn)信息資源的服務(wù)價(jià)值，滿足社會(huì)對知識(shí)的需求，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)文化建設(shè)，這樣才能推動(dòng)高校圖書館文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)，豐富館藏資源建設(shè)，促進(jìn)信息資源的開發(fā)和利用，提高圖書館在文獻(xiàn)信息資源建設(shè)中的服務(wù)價(jià)值。

2 新建本科院校在圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)中存在的問題

2.1 文獻(xiàn)信息資源結(jié)構(gòu)層次不甚合理

陜西學(xué)前師范學(xué)院由陜西教育學(xué)院改制成為地方普通高校，過去主要是以教師的學(xué)歷補(bǔ)償教育為主，現(xiàn)有各類藏書72萬余冊，雖然在數(shù)量上滿足了教育部本科設(shè)置評(píng)估的要求，但文獻(xiàn)資源的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)并沒有起到根本性改變。種類單一，缺乏專業(yè)性強(qiáng)、層次性深的文獻(xiàn)資源，而且在重點(diǎn)專業(yè)和并新開設(shè)專業(yè)的文獻(xiàn)資料嚴(yán)重不足，無法為本科教學(xué)、科研提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，也不能滿足讀者深層次的需求。特別是我院圖書館要根據(jù)學(xué)前教育特色，在合理利用現(xiàn)有文獻(xiàn)資源的同時(shí)，如何合理配置學(xué)前教育文獻(xiàn)資源，解決學(xué)院學(xué)前教育特色教學(xué)發(fā)展過程中存在的問題，這是我院圖書館目前迫切需要解決的問題。

2.2 文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)不夠完善

長期以來，學(xué)院在館藏資源建設(shè)中都是以存貯數(shù)量來評(píng)價(jià)自身的建設(shè)情況，紙質(zhì)圖書新購的較多，電子類資源正在建設(shè)中，缺乏學(xué)科專業(yè)類專用圖書資源。隨著本科教學(xué)的開展，文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)單一，服務(wù)手段落后等矛盾就凸顯出來。館藏服務(wù)平臺(tái)無法根據(jù)讀者專業(yè)類別進(jìn)行個(gè)性化定制，圖書館館藏推薦不夠及時(shí)和全面，這就要求新建高校圖書館不僅要增加文獻(xiàn)資源的數(shù)量，改善文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)，對本館文獻(xiàn)資源進(jìn)行梳理，加強(qiáng)特色專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)和學(xué)科建設(shè)文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)類型齊全，重點(diǎn)文獻(xiàn)資源突出的結(jié)構(gòu)體系。

2.3 專業(yè)人員的素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高

圖書館的發(fā)展離不開人力資源的建設(shè)與培養(yǎng)。我院圖書館應(yīng)當(dāng)把如何培養(yǎng)出一批高知識(shí)水平和道德素質(zhì)館員隊(duì)伍作為圖書館開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)服務(wù)工作基礎(chǔ)。作為學(xué)校教學(xué)輔助單位，圖書館的人員整體素質(zhì)不高，學(xué)歷偏低，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，業(yè)務(wù)水平低，服務(wù)效率差。圖書館專業(yè)人員較少，缺乏高學(xué)歷、懂管理和掌握外語、計(jì)算機(jī)知識(shí)的人才，管理上又缺少激勵(lì)機(jī)制，造成專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)不穩(wěn)定等局面，無法為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，圖書館人力資源建設(shè)及其培養(yǎng)在圖書館建設(shè)發(fā)展占據(jù)著重要的地位。

3 新建本科院校在圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的對策

3.1 建立科學(xué)的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)規(guī)劃體系

陜西學(xué)前師范學(xué)院的“十二五”專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃中明確提出，在5年內(nèi)學(xué)院的在校生要達(dá)到1.2萬人，本科專業(yè)設(shè)置達(dá)到25個(gè)，打造2個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)，培養(yǎng)2個(gè)省教學(xué)名師和3個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教師中具有碩士及以上學(xué)位教師比例達(dá)到80%等目標(biāo)要求。結(jié)合教育部《普通高校本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)體系》中的指標(biāo)要求，學(xué)院圖書館在文獻(xiàn)資源建設(shè)制定的長期發(fā)展建設(shè)規(guī)劃中，重點(diǎn)突出學(xué)院在重點(diǎn)學(xué)科、品牌專業(yè)、精品課程等相關(guān)文獻(xiàn)資源的建設(shè)，同時(shí)兼顧其它學(xué)科藏書，加大對學(xué)術(shù)著作、教材參考書、各類工具書以及課外閱讀圖書等為基礎(chǔ)性文獻(xiàn)資源收藏，增大本科層次書籍的藏書量，并積極開展與省市級(jí)圖書館和其他兄弟院校文獻(xiàn)資源共建、共享合作，以此形成基礎(chǔ)全面，重點(diǎn)突出，特色鮮明的多層次全方位的館藏文獻(xiàn)信息資源體系和特色。

3.2 建立科學(xué)的管理機(jī)制促進(jìn)圖書館的專業(yè)化發(fā)展

更新管理理念，加強(qiáng)人力資源調(diào)配，積極引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱的圖書館專業(yè)人才。我院圖書館要建立健全圖書館管理規(guī)章制度，明確各自的崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)，要讓全體館員認(rèn)識(shí)到制度不僅僅是對個(gè)人的約束管理也是對館員和保護(hù)，通過這種制度建設(shè)來發(fā)揮全體人員的主觀能動(dòng)性。同時(shí)根據(jù)本館實(shí)際情況出發(fā)，館員們要改變過去圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)模式，以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技為支撐，利用電子服務(wù)來滿足讀者對信息的多樣化、多元化、個(gè)性化要求，為讀者提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。通過提供特色服務(wù)，樹立圖書館的服務(wù)品牌地位，促進(jìn)圖書館向?qū)I(yè)化、信息化、特色化發(fā)展。

3.3 建立科學(xué)的文獻(xiàn)信息資源整合與共享服務(wù)體系

首先要重新對圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃和布局。掌握根據(jù)讀者的興趣、層次、類型等需求，建立學(xué)科、專業(yè)信息導(dǎo)航，通過收集某一領(lǐng)域?qū)W科、專業(yè)中研究機(jī)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)室、圖書、期刊、工具書、會(huì)議論壇、專家學(xué)者、科研報(bào)告等信息資源[2]，加強(qiáng)館藏文獻(xiàn)資源的整合，使各種類型的文獻(xiàn)資源實(shí)現(xiàn)縱向整合，構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)化的信息資源數(shù)據(jù)庫，把館藏局部資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成為整體優(yōu)勢，方便讀者獲取自己所需要的信息。其次要加強(qiáng)校內(nèi)圖書館與院系資料室信息資源的整合。采取集中管理模式，把資料室的建設(shè)統(tǒng)一到學(xué)校整體文獻(xiàn)資源建設(shè)上，充分利用院系在專業(yè)領(lǐng)域中的強(qiáng)項(xiàng)，重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)數(shù)據(jù)庫建設(shè)。使學(xué)校的文獻(xiàn)資源建設(shè)形成一個(gè)完整的服務(wù)體系，充分達(dá)到信息資源共建共享的目的。最后要加強(qiáng)校內(nèi)信息資源與地方文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的整合。通過高校信息資源與地方文獻(xiàn)資源的互補(bǔ)，提高資源的利用率，使校內(nèi)外讀者能閱取到更多的資源，擴(kuò)大了服務(wù)范圍，發(fā)揮出文獻(xiàn)資源更大的利用價(jià)值，從而帶動(dòng)科研技術(shù)的不斷發(fā)展，真正做到服務(wù)于地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目的[3]。

4 建立學(xué)科館員促進(jìn)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的專業(yè)化

建立學(xué)科化、專業(yè)化的圖書管理人員是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化圖書館管理的關(guān)鍵因素。面對不斷增加的讀者群，圖書館在文獻(xiàn)信息資源建設(shè)中應(yīng)進(jìn)行深層次的加工和開發(fā)，以豐富的服務(wù)方式來滿足讀者的需求。通過聘請專家、教授從事信息采集與組織工作，讓圖書館館員學(xué)習(xí)信息的開發(fā)與組織工作，從而帶動(dòng)圖書館工作人員的專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)與系部的聯(lián)合，通過協(xié)作機(jī)制，發(fā)揮出系部在學(xué)科、專業(yè)上的優(yōu)勢，充分利用他們現(xiàn)有文獻(xiàn)信息資源的優(yōu)勢，加強(qiáng)圖書館在文獻(xiàn)資源建設(shè)中專與強(qiáng)，從而提高文獻(xiàn)信息資源的開發(fā)和利用。高水平的文獻(xiàn)資源的加工與開發(fā)是圖書館開展服務(wù)工作的保障，所以要鼓勵(lì)圖書館人員參加培訓(xùn)和繼續(xù)教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，讓他們能及時(shí)了解圖書館建設(shè)發(fā)展的趨勢，不斷地更新自己的專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科館員專業(yè)化目標(biāo)。

新建本科院校圖書館建設(shè)存在一些問題，為完善圖書館服務(wù)工作，解決工作中存在的問題，新建本科院校的圖書館要充分認(rèn)識(shí)到圖書館原有的文獻(xiàn)資源狀況與現(xiàn)在高校師生文獻(xiàn)信息資源的需求還有相當(dāng)?shù)牟罹啵诩堎|(zhì)資源建設(shè)的同時(shí)也要加強(qiáng)如維普、CNKI、萬方等數(shù)字資源的建設(shè)，要把文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)工作作為當(dāng)前圖書館發(fā)展建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，也是一項(xiàng)長期任務(wù)。圖書館要把全院師生獲取文獻(xiàn)信息資源的方面快捷程度作為圖書館內(nèi)部評(píng)估的重要指標(biāo)，通過圖書館員的積極推動(dòng)作用，使我院師生提高對圖書館服務(wù)的認(rèn)可和評(píng)價(jià)，接受圖書館的服務(wù)模式，提高圖書館文獻(xiàn)資源的利用率。圖書館在文獻(xiàn)信息資源的開發(fā)與利用上應(yīng)重點(diǎn)把握學(xué)校的學(xué)科、專業(yè)化發(fā)展，通過科學(xué)的文獻(xiàn)資源建設(shè)，構(gòu)建出專業(yè)化、學(xué)科化等特色的文獻(xiàn)資源保障體系，從而推動(dòng)圖書館在學(xué)校教學(xué)、科研工作中地位與作用，充分發(fā)揮出圖書文獻(xiàn)信息資源的服務(wù)價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

王玫（1972-），女，甘肅永靖人，陜西學(xué)前師范學(xué)院圖書館館員，研究方向?yàn)槲墨I(xiàn)資源建設(shè)。