在新形勢下如何建立一支高效的教務管理隊伍

劉宇

【摘 要】在教育管理工作中，教務管理隊伍肩負著學術管理和行政管理雙重的職責，學校教育管理水平在很大程度上取決于教務管理隊伍的整體素質。針對目前的新形勢，建設高效的教務管理隊伍具有重要的意義。本文主要針對教務管理隊伍的建設途徑作以簡單的論述。

【關鍵詞】建立 教務 管理 隊伍

高效的教學工作是培養優秀人才的基礎，然而教學水平的高低取決于教務管理工作的組織和協調能力，教務管理隊伍的素質和管理水平的高低直接影響著教學活動實施的質量和效果。因此，我們必須注重教務管理人員素質和能力的訓練，培養高效的教務管理隊伍，進而提高教學質量。

一、新形勢下教務管理隊伍建設的重要性

隨著新時代的到來，國際之間的競爭日益劇烈，這歸根結底就是人才的競爭，然而人才的任務主要是由學校承擔，因此，這也就決定了高等院校所承擔的使命。隨著教育改革的不斷深化，對于人才的培養有了更高的要求，學校想要擁有良好的教學質量，就必須建立一支高素質的教務管理隊伍，用以協調和組織學校的教學活動。在高校教育管理工作中，教務管理隊伍起到了重要的作用，學校教育質量的高低直接取決于教務管理隊伍的素質。

教務管理工作就是指教務管理工作人員根據具體的確定目標，按照相關的管理原則和方法，組織和協調教學中的人力、物力和財力以及信息的過程，保證教學工作穩定、正常的運行，確保教學過程的順暢，使整個教學過程達到最優化的狀態，以實現教學活動的目標，培養出德智體美勞全面發展的綜合性人才。在整個教學的過程中，教務管理人員承擔著教務管理責任，具有教務管理能力和從事教務管理活動的能力。作為高校教務管理的實踐者、管理者、服務者、信息反饋者，其個人素質和綜合的能力直接關系到了整個教育體系的教學質量，對于教學的效果有著很大的間接影響。因此，為了建設和諧的社會，提高我國的綜合實力，不斷的推進教學改革，為國家培養出更多的優秀人才，關鍵在于提高教務管理人員的素質，建立一支高效的教務管理隊伍。同時，隨著教育改革的不斷深化，教務管理隊伍所承擔的任務更加的艱巨。此外，目前教務管理信息日益增多，對于教務管理隊伍的素質和能力有著更高的要求。因此，建立一支高效的教務管理隊伍是教學質量提升的基礎保障，是培養綜合性人才的必要條件。

二、培養創新意識和創新精神

創新是一個國家發展的根本動力，教務管理是一個深奧的過程，有很多的地方需要我們不斷的探究和發現。教務管理工作本身具有很強的實踐性，因此，作為一名教務管理工作人員，我們必須要走進課堂教學，準確的了解教學的問題，及時地掌握多方面的信息，并進行及時的歸納和總結。在進行研究和調查后，探索出教務管理工作的特點和規律，把教務管理工作中遇到的困難轉化為教改的內容，將教務管理工作實踐轉變為理論知識，再把管理理論知識充分的運用到實踐中，使教務活動更加的合理、科學。

隨著教育改革的不斷深化和推進，教務管理工作的內容也發生了很大的變化，這給教務管理工作人員帶來了新的挑戰。為了更好地適應這種變化，改變管理人員的思想是首要的條件，這樣才能使教務管理工作順利的進行。另外，要鼓勵管理人員發揮個人的創新精神，改變傳統的思維模式，積極的學習先進的管理方法，在借鑒優秀的管理模式的基礎上，提高教務管理的水平和質量。

三、激勵機制和考核機制的建立

激勵機制和考核機制是教務管理工作的必要環節。首先，要建立完善的激勵機制，管理的本質就是對于人的管理，要做到知人善任，重視人才的培養。整個教務管理工作的核心要素就是人，因此，我們必須加強激勵機制的完善，調動教務管理人員的工作積極性和主動性。同時，教務管理者還要統一管理的認識，防止在管理上出現分歧。教務管理目的是協調和組織教學工作，合理的利用有限的資源。教務管理者要改變傳統的管理理念，加強對基層工作的認識，給予教務管理工作同樣的重視程度，充分的重視教務管理工作的建設。其次，要制定合理的策略，充分的調動教務管理人員的積極性。在教務管理工作的過程中，必須要重視管理和制度的約束，對于工作沒上進心、缺乏主動性和創新意識的管理人員進行篩選，對于那些有強大的工作責任感和創新意識的工作人員給予更多的重視和培養，為教務管理隊伍的建設提供后備力量。最后，建立嚴格的考核機制。對于教務管理工作而言，建立嚴格的責任制是必不可少的部分，明確每一個人的責任和義務，加強對教務管理工作人員的考核，建立高效的管理隊伍。

教務管理工作需要一支高素質、高水平的教務管理隊伍。因此，高校對于教務管理工作一定要給予充分的重視和關注，完善教務管理隊伍的內部結構，建立相應的管理制度進行約束和評估。只有這樣才能夠建立一支高效的教務管理隊伍，才能夠保證高質量的教學水平。

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