第二臨床醫學院畢業生就業質量調研報告

張艷君

（南方醫科大學 第二臨床醫學院，廣東 廣州 510282）

第二臨床醫學院畢業生就業質量調研報告

張艷君

（南方醫科大學 第二臨床醫學院，廣東 廣州 510282）

為了了解我校臨床醫學院近三年畢業生的就業質量，本文對2010年到2012年三年畢業生就業質量進行調查分析，得知我校臨床醫學專業學生就業質量基本穩定，但是存在諸多的不足.因此，只有進一步加強基礎學科和臨床學科的有機結合、加大師資隊伍建設、培養學生創業意識等策略，才能切實有效地提高臨床醫學院畢業生就業質量，實現畢業生的充分就業.

臨床醫學院；畢業生；就業質量；啟示

大學生就業問題是目前的一個熱點問題，也是困擾政府和各所高校的一個難點.為了能夠科學認識到當前嚴重的就業形式，客觀反應出臨床醫學專業畢業生的綜合能力和綜合素質，及時發現醫學院在專業設置、教學方面和學生管理以及培養方面存在的問題和不足，我院于今年對近三年畢業的2010、2011和2012屆臨床醫學專業畢業生及其用人單位開展了就業質量的跟蹤調查和調研工作，調查主要以問卷和訪談形式為主，主要了解這三年畢業生就業基本情況及其用人單位對我院學生的評價，了解這幾年醫學相關專業人才需求，同時也認真聽取了用人單位和畢業生對當前我校課程開展狀況、教育狀況以及人才培養和就業指導工作的建議.通過本次調查研究，不僅獲得了豐富的資訊和大量的指導建議，而且對以后的人才培養及就業工作具有重要的意義.

1 調研結果綜述

通過對2010、2011、2012屆臨床醫學專業畢業生的調查，本科畢業生選擇繼續深造的比例分別是51.40%、44.58%、47.93%，廣東省內就業率分別為37.38%、36.67%、30.99%，三年比例基本持平.

1.2 畢業生就業質量

通過對2010、2011、2012屆臨床醫學專業畢業生就業的工作條件、工作環境、工作穩定性、薪酬福利水平、發展空間等方面的調查，各用人單位在工作環境安全衛生、社會保險、發展前景、技術培訓等方面較好，優良率分別為75.79%、63.56%、60.40%、67.23%，但在其他方面，尤其是工作時間及工資薪酬待遇方面，仍有待進一步提高.用人單位各項指標均達到優良的比例僅占8.26%.

1.3 用人單位對我院學生評價

在調查的過程中，通過對一些用人單位在職業道德、專業水平、人際溝通以及敬業精神、團隊合作精神、創新精神、應變和心理承受能力及學習能力能多方面評價的分析，我院臨床醫學專業學生在各方面表現優異，得到了用人單位的肯定，各方面均達到優良的百分比為75.00%，尤其在專業水平、職業道德及敬業精神方面，優良率分別為87.50%、95.30%、93.75%.用人單位對2010、2011、2012屆我院臨床醫學專業畢業生的總體評價是工作知識面寬，上手快，態度端正，具有較強的吃苦耐勞、勤奮務實的精神.但同時，我院學生在創新精神及應變和心理承受能力方面有待加強，應進一步提高我院學生的整體綜合素質，力爭使其成為就業市場上的佼佼者.

1.4 醫學相關專業人才需求

通過對16家醫療單位人才需求量的調查結果顯示，人才需求量最大的專業是護理學，共計252人，對學歷及性別不設要求，但與我院學生所學專業不對口.排名第二位的是臨床醫學，共計81人，但該專業聘用要求學歷都在碩博水平，且對男性需求量比女性大.隨后排名的有全科醫學、醫學檢驗、醫學影像學、麻醉學等，但需求量相對較小，且與我院學生所學專業不對口.

山西矽卡巖型鐵礦床多為燕山期中酸性巖漿如閃長巖或閃長斑巖、二長巖或二長斑巖、正長巖或正長斑巖類侵入到碳酸鹽巖中發生矽卡巖化而成鐵礦。其成礦圍巖主要是奧陶系中統碳酸鹽巖的白云質灰巖或灰巖類。

在調查過程中，我們了解到81.25%的醫院表示未來五年內錄用畢業生的人數將不變或略微縮減.在人力資源選拔時，創新能力、團隊精神、溝通表達能力及學習能力成為用人單位最為看重的四種素質.各大醫院都表示，隨著我國市場經濟的日益成熟、社會競爭的日益激烈，綜合素質優秀的畢業生能夠從嚴峻的就業形勢中脫穎而出，受到他們的親睞.

1.5 影響畢業生就業原因

2010-2012年，我院臨床醫學專業為社會培養了本科畢業生695人.從上面統計可看出，目前我院平均一次性就業率達到95.57%，就業質量相對高，就業情況也不錯.但目前就業形勢依然嚴峻，針對部份畢業生未能及時就業，分析原因如下：

1.5.1 畢業生實際需求狀況

三甲醫院和大城市醫院對臨床醫學專業學生要求比較高，不僅僅體現在學歷方面，同時對學生的綜合能力和綜合素質也具有很高的要求，導致本科畢業生就業難.而對于一些縣級以及鄉鎮衛生院，雖然多數衛生院缺乏高學歷的人才，但是由于這些衛生院基礎設施不完備，導致根本無法開展正常的醫療工作.

1.5.2 就業觀念存在誤區

（1）自卑消極心理.作為臨床專業畢業生，以后絕大部分都從事臨床工作，從事這個工作對學歷要求較其它專業更高，當臨床醫學本科生畢業時，不知所措，擇業期間焦慮、自卑、害怕、急于求成、恐懼等種種消極的心理不間斷的困擾，這會直接導致他們的學習無法達到滿意水平、就業上處于更大的劣勢，而就業的艱巨形勢又會進一步加劇這種不良的心理，形成一種新的惡性循環.最終導致的結果就是畢業生扎堆考研，近幾年考研人數都呈遞增趨勢.

（2）自負心理嚴重.還有一些畢業生認為自己的能力非常強，所以他們的就業期望值都比較高，還有一些畢業生過分追求眼前的工作環境以及經濟效益，導致這些畢業生不能擺正自己的位置，出現就業觀念不切實際的現象.

2 調查結果對我們的啟示

2.1 提升學質量，為醫院培養高技術型應用人才

在醫學院開展教育中，首先應不斷提高教師的綜合能力和教學質量，加強對教師的培訓工作，鼓勵教師不斷創新教學方法，教學模式，同時還應該給予學生嚴格的要求.在基礎知識學習中，應該有目的性的將臨床實際內容滲入到課堂教學中，這樣不僅能夠激發學生的學習興趣，而且還能夠增加學生的感性認識.而在臨床教學中，首先應讓學生學會運用基礎知識進行解決臨床教學中的問題，然后再讓他們早日接觸患者，在實踐中能夠更好的運用理論知識，從而不斷提高學生的臨床操作能力，還能夠培養學生熱愛患者、幫助患者的醫德品德，讓他們深刻體會到作為醫護人員應具有的品質和素質.

2.2 充分利用現有資源，幫助學生做好職業生涯規劃

所謂的職業生涯規劃是指人們對于自己在未來一段時期所要從事的職業的一種詳細、科學、合理的計劃，它關系到一個人踏入社會最初幾年的人生定位.大學生在自己的職業生涯規劃中不僅要表達自己專業的設計、規劃知識，同時也需要表達自己的理念、思想及成就等的人文素養，以充實自己的人生理想.但大學生在就業過程中面臨的最大問題就是對未來的職業選擇定位不準，職業規劃意識淡薄，社會實踐能力欠缺，就業準備不充分，無法找到合適的立足點.為了提高大學生的就業競爭力，實現大學生充分就業，全國各個高等院校均在大三或大四時期開設了《大學生職業生涯規劃》課程，用以幫助和指導大學生更好的就業.但課程存在一定的弊端，并不能夠很好的解決大學生就業過程中所面臨的種種問題，因而必須在《規劃》課程實施的同時，開發其他可利用資源，增強學生的就業優勢.

2.3 引導畢業生樹立正確的就業觀

目前，許多醫學院校畢業生都存在就業觀不正確的現象，不少學生都希望能找到一個“鐵飯碗”，所以過于關注就業單位的具體性質，另外還有一部分學生只選擇在生源地就業，或者在擇業的時候要求專業要對口等，這些不正確的就業觀都嚴重影響到醫學院院校畢業生的就業率.所以，學校和輔導員要積極的為畢業生提供盡可能多的、有用的就業相關信息，幫助學生客觀的了解實際的就業形勢，并分析社會需求和各工作崗位的具體要求，從而樹立正確的就業觀.醫學院院校的辦學方向具有一定的特殊性，對學生的培養也是定位在醫生、護士這一方向上，所以，醫學院畢業生在就業的時候，在定位方面也具有一定的特殊性.醫學院畢業生在走上實際的工作崗位之后，要先從一般的工作做起，通過自身的不斷努力，才能逐漸向醫生，專家等方向發展.所以，學校和輔導員要引導學生正確認識自身的就業特點，并鼓勵畢業生可以“先就業”，然后再“擇業”和“再創業”，從而樹立正確的就業觀和競爭就業觀等，保證快速、準確的找到合適的工作崗位.

2.4 鼓勵大學生自主創業

2.4.1 政府要主動的鼓勵引導

政府應當從行政方面不斷的完善符合大學生自主創業的優惠政策，采取有效的措施，不斷的為大學生創業提供良好的社會環境和條件，真正的幫助和支持大學生創業.政府要主動的建立相關的保障幫扶機制，為大學生解決創業資金，資金貸款、項目認證等方面的問題，例如政府可以設置低息或者無息貸款，對于其專利發明申請費用減免，以及優惠的稅率等政策條件，為大學生創業提供比較完善的外在條件.

2.4.2 學校要做好大學生自主創業教育工作

在學校中要積極的引導學生進行創業實踐，讓學生從社會實踐中獲得對創業的感性認識.學校還可以做好創業模擬活動，例如舉辦創業論壇，邀請在社會創業中成功的人士為大學生講述自己的成功經驗和經歷[2].除此之外，還應當培養大學生的創業能力，在市場中的風險意識和競爭意識.鼓勵大學生主動地走出校門，參與社會上的創業活動，獲得親身的體驗，從中得到經驗和教訓.在大學生普遍就業難的情況下，通過展開大學生的自主創業教育，能夠為他們以后進行創業活動打下良好的知識和思想基礎.

我院在學校的積極引導下在就業指導教學方面進行了積極的探索和嘗試，積累了一定的經驗，這將對我院的就業指導工作起到有力的指導作用.隨著醫學教育教學改革的不斷深入，我們將認真吸取經驗教訓，繼續加大就業指導教學工作的改革力度，不斷探索更加適應當前形勢的人才培養模式下就業指導教學工作的新方法、新舉措，從而使我校的就業指導工作走上良性發展的軌道.

〔1〕趙小玉，易濤，沈博．護理專業畢業生就業意向調查分析[J]．中國校外教育（理論），2009（1）：1206-1207.

〔2〕馬宏麗．大學畢業生就業市場開拓研究[J]．河南職工醫學院學報，2011（2）：204-206.

〔3〕蔣就喜，高東，羅偉生．桂林醫學院2005～2011屆臨床醫學本科畢業生質量調查分析[J]．華夏醫學，2013（1）：79-80.

G526

A

1673-260X（2014）02-0175-02