高校院級學生會的建設與發展

胡 超，李興騰

（東北農業大學 經濟管理學院，黑龍江 哈爾濱 150030）

高校院級學生會的建設與發展

胡 超，李興騰

（東北農業大學 經濟管理學院，黑龍江 哈爾濱 150030）

高校學生會是連接學校和師生之間的橋梁與紐帶，在維護學生權益、聯系師生、校園文化建設、實現學生自我管理等方面發揮著重要作用.為了更好地實現學生會"自我管理、自我服務、自我教育"的基本職能，我院學生會逐步探索出院、系兩級學生會能級管理、品牌工作開發、創新人才培養等一系列的發展模式.本文以東北農業大學經濟管理學院學生會建設為例，對高校院級學生會的建設與發展做簡要闡述.

院系學生會；能級管理；品牌工作；人才培養

1 實行能級管理，協調好院、系學生會之間關系

1.1 能級管理理論

能級管理理論是現在管理體系中的一個重要原理，其主要宗旨是：在一個整體的管理系統之中，其各個組成部分有著不同的管理效能，所以屬于不同的管理層級.因而，在管理過程中，需要將組織機構和組成成員進行明確的分級，促使不同的階層組織結構及其成員發揮不同的效能，從而達到最高的管理效率和實現最大的效益.

1.2 運用能級管理理論，促進院系學生會建設

以能級管理理論來看待院系兩級學生會的工作，顯而易見，院系學生會組織之間符合能級劃分：院、系兩級學生會都擁有著自己的學生會和相應的學生干部，互相之間分工不同、各司其職，發揮各自不同的管理效能.因此，我們要根據能級管理理論，結合學院實際情況，充分把握不同能級的特點和要求來協調院系學生會之間的管理，明晰分工和職責，進一步建設好院系學學生會.[1]運用能級管理理論加強學生會建設，關鍵要做好分層和定責這兩部分的工作.

1.2.1 分層管理

分層就是根據學院學生會工作特點，理順院系學生會之間關系，合理確定學生干部層級，并使各層級充分發揮其相應管理效能.一般情況都是系學生會根據院學生會組織機構和自身需要建立相應的部門，院系之間形成穩定統一的層級.

目前學生干部對于院系學生會層級機構都很清楚，不過對于不同層級的管理職能和各層級之間關系不太了解，這就導致在工作中出現了主動性差、管理混亂、顧此失彼、缺乏配合等問題.根據工作實際分析，要做好分層管理，主要應做到遵循一個原則和協調好兩對關系.

“一個原則”指的是統一指揮原則，即一個人同一時間只能接受一個命令，避免多頭領導.實行統一指揮原則，可以避免下級無所適從，提高工作效率，對于做好分層管理和促進院系學生會建設方面有著積極作用.要保證統一指揮原則的實施，還要協調好兩對關系.[2]

“兩對關系”指的是學生會秘書長和學生會主席團之間的關系、學生會和系學生會之間的關系.協調好學生會秘書長和學生會主席團之間的關系，主要就是保證主席團聽從秘書長的統一指揮，同時主席團又享有相對的獨立性，在具體工作中有一定自主性.協調好院學生會和系學生會的關系，首先要明確院學生會和系學生會在實際工作中不是上下級關系，而是相互配合的關系.各系學生會服從院學生會在職責范圍內的合理決定，院學生會充分尊重各系學生會的獨立性.

1.2.2 定責管理

定責就是根據不同層級和不同崗位要求，確定其相應工作職責.各司其職才能各負其責，各負其責才能各盡其用.定責管理可以保障不同層級學生會充分發揮各自應有的管理效能，提高工作效率，也是學生會建設逐漸走向“法制化”的重要內容.定責管理主要應做到一下兩方面：一是制定和完善學生會相應的工作和管理制度和條例，明確劃分院系學生會部門的各自職責、分工，使學生干部可以明確自己在兩級層級中所處的位置和職責；二是讓學生干部積極參與各項制度的制定，調動其主動性和積極性，同時也把這個過程轉變為學生干部自我認識、自我管理、自我提高的一個過程，逐步實現職責的履行和監督過渡成為學生的自覺行為.

2 聚焦品牌特色，創造性開展學生工作

學生會以青年學生為主導，旨在為學生服務.開展各類活動、豐富學生發展是學生會的重要工作之一.如今，大學生對于開展活動的內容和質量越來越高，所以，怎樣開展符合時代發展和學生新聞樂見的組織活動是學生會建設發展中不斷探索的問題.我院學生會結合學生、學校、時代實際，逐步探索出一套具有自己特色的學生會工作方法.

2.1 以多元化網絡平臺為依托，創建大學生網絡社區品牌項目

為了適應當代大學生實際需求，創新工作模式，我院把學生會建設和信息化、網絡化轉型試點相結合.當今社會，手機、電腦等各種信息工具已成為大學生生活中的必需品，他們和網絡已經密不可分.所以正在創建的大學生網絡社區品牌項目，符合目前大學生的實際需要，而且還要根據學生要求，不斷增加和更新網絡社區品牌項目的功能，增加其在大學生群體中的影響力.我院學生會通過“人人網”、“騰訊微博”、“微信群”等多種網絡平臺為依托，建立自上而下的多級溝通連接機制，貼近學生生活、服務學生發展.通過網絡平臺可以及時轉發黨、團組織信息、提供就業、考研信息、進行學生經驗交流等，充分實現學生會全面覆蓋和有效影響的目標.

2.2 突出學院特色，培育專業實踐與科技創新型人才

各學校、學院由于專業方向的差異，所以各自學生會的建設也要突出本學院的特色.學院學生會要充分發動專業教師，結合學院各專業特點，開展各項專業實踐活動，培養科技創新型和實踐型人才.我院學生會結合經濟學和管理學的人才培養要求，相繼開展工商、營銷系“營銷之星”大賽；經管、信管系《商道》企業經營管理決策大賽；會計系“會計實務”大賽；金融、保險系“金融模擬投資”大賽；國貿系國際貿易英語論壇等.從專業實踐角度出發，實現學生與老師之間的充分交流，達到理論和實踐相結合的目的，既調動了同學學習專業知識的興趣，又有效增強了學生運用專業知識解決實際問題的能力.

2.3 結合時代特色，開展主題活動

高校學生是社會發展的有生力量，高校學生會也應該是時代發展的風向標.學生會的工作開展也要緊跟時事，著眼大局，結合時代特色和背景，以“既符合時代發展大潮又聯系學生實際”為工作開展的一個重要方向，通過實際工作來達到服務學生、教育學生、引導學生發展的目標.為了深入學習并落實“黨的十八大”會議精神，豐富校園文化生活，展示經管學子良好精神風貌，我院學生會積極開展紅色主題教育活動.相繼開展了“我為節儉代言”T恤設計大賽、“提倡節約，反對浪費——光盤行動”、“傳遞正能量、節約伴我行”演講大賽等，通過以上活動，引導廣大青年學生胸懷理想，敢于擔當，敢于創造，用人生的目標激勵自己頑強奮斗，為實現“中國夢”發揮生力軍作用.

3 根據學生實際，創新人才培養模式

3.1 通過源頭選拔發現人才

我院學生會實施的“選苗育苗”工程，每年從大一新生中，層層選拔出一批“苗子”作為培養對象，為其快速成長創造條件，從而為學生組織調整充實提供人才儲備.而且，學生會通過定期的“經驗交流”和“優秀干部講壇”等活動，為新加入學生會組織的學生提供更多的指導和幫助，使其能夠正確認識學生會、了解學生會，以正確的態度來為學生會的發展貢獻自己的力量.

3.2 通過品牌活動培養人才

學院為了能夠培養更多的優秀學生干部，不斷創新人才培養模式，先后確立了通過全面教育來培養人才、大型活動來鍛煉人才、通過品牌活動來塑造人才等一系列人才培養方案.[3]其中，“榜樣在身邊”活動是我院的品牌活動之一，通過不斷深化探索發現典型、培育典型、宣傳典型、關愛典型的新做法和新模式，逐漸形成了“學校有英模、院系有先進、身邊有榜樣”的學校、學院、班級三級典型示范群落.使榜樣就在身邊，成為“看得見、可學習”的活教材，從而促進我院良好學風的形成和優良傳統的傳播與繼承.通過該活動，我院每年都有學生干部獲得省級優秀學生干部、省優秀畢業生、校級優秀學生干部，而且許多學生干部相繼獲得免試攻讀外校或本校研究生資格、順利進入國家500強企業就業等.

3.3 通過志愿服務凝聚人才

學生會本來就是一個服務性質的組織，要面向學校、面向社會，為服務學生的全面發展提供更廣闊的鍛煉平臺.積極參加各種志愿服務活動，是當代大學生接觸社會、磨練自己的重要機會.我院學生會始終堅持把服務凝聚人才和學生會自身建設結合起來，通過雷鋒活動日、感恩節、社會實踐等活動，根據我院實際工作，開展“尋找身邊的感動”系列活動，綠色環保活動，“萬名大學生進萬村”大學生社會實踐活動，帶動大批班級和個人參與到助老、支教、美化校園等活動中來，引導廣大學生深入基層、深入農村、深入一線，開展參與式觀察和服務式體驗，以實際行動回報社會，傳遞愛心.

3.4 通過評優表彰推薦人才

為了暢通人才舉薦渠道，我院學生會注重從基層培養選拔人才，為優秀青年成長創造條件，每年都會向黨組織推薦一批優秀青年作為黨的發展對象，目前我院學生干部中黨員隊伍的比例不斷擴大，已達到20%左右.此外，我院每年都有學生干部獲得省級優秀學生干部、省優秀畢業生、校級優秀學生干部，而且許多學生干部相繼獲得免試攻讀外校或本校研究生資格、順利進入國家500強企業就業等.

4 結語

在新的社會形勢下,學院學生會工作面臨著許多新的壓力和挑戰,學生會傳統的用人和管理模式存在的弊端日益突顯,為了使學生會進一步適應新的形勢,學生會工作有突破性的進展,我院學生會也會在人才培養和工作方法等方面不斷創新，不斷地探索科學合理的發展模式.

〔1〕齊昌盛，韓盛丁.高校院系學生會工作企業化運作模式初探[J].熱帶農業科學,2010（4）.

〔2〕劉松林，謝利民.行動導向理論的教學論解讀[J].河北師范大學學報,2009(9):83-88.

〔3〕劉英，高廣君.高校人才培養模式的改革及其策略[J].黑龍江高教研究,2011(1)：128.

G647

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1673-260X（2014）12-0231-02