社會主義信念融入思想政治教育的路徑分析

張鳳祥

（長安大學 政治學院， 陜西 西安710064）

社會主義信念融入思想政治教育的路徑分析

張鳳祥

（長安大學 政治學院， 陜西 西安710064）

隨著全球化進程的加快，多元化的思想和社會意識形態(tài)交錯，社會主義信念融入思想政治教育，推進社會主義信念大眾化，有利于發(fā)揚社會主義文化，有利于鞏固社會主義理想信念，更有利于民族凝聚力的增強.但是，這是個復雜的過程，受到包括大學生、教育者、校園文化環(huán)境和社會氛圍等多方面因素的影響.因此，在分析社會主義信念融入思想政治教育的路徑時，需要結合其影響因素從多方面探索科學有效的實現(xiàn)路徑.

社會主義信念；思想政治教育；路徑

黨的十七大報告要求我們重視社會主義核心價值體系的學習，對社會主義信念的學習正是學習的重點內容.黨的十八大報告再次對學習社會主義信念的作出了規(guī)劃和部署，并對社會主義信念進行了豐富和發(fā)展.社會主義信念融入思想政治教育，通過有目的、有計劃的教育活動將其轉變?yōu)槲覀兠總€大學生心中堅定虔誠和執(zhí)著的信仰，是一項緊迫而現(xiàn)實的任務，需要各高校和師生的大力踐行.

1 社會主義信念融入思想政治教育的理論基礎與現(xiàn)實依據(jù)

信念是人的一種精神信仰，驅使人們?yōu)橹^斗，具有一種特殊且強大的導向作用和激勵作用.社會主義信念是指對社會主義理論正確性、社會主義運動正義性和社會主義制度優(yōu)越性的堅信.它是一種科學的信念，也是一種不斷變化發(fā)展的信念，作為一種社會意識是對社會存在的客觀反映，并隨著社會存在的發(fā)展而發(fā)生變化.所以，我們必須立足于中國的國情以發(fā)展的眼光審視和理解社會主義信念.社會主義信念融入思想政治教育，不僅是時代的要求，也是思想政治教育內涵不斷豐富和發(fā)展的必然選擇，有著豐富的理論基礎和現(xiàn)實支撐.

1.1 社會主義信念融入思想政治教育的理論基礎

首先，社會主義理論的正確性.中國共產黨歷史上多次提出社會主義信念這一重大科學命題和戰(zhàn)略任務.黨的十八大也再次深化社會主義信念，建設美麗中國，離不開社會主義理論的指導，必須重視加強社會主義信念教育.把社會主義信念融入思想政治教育，是思想政治教育時代化的舉措，對于培養(yǎng)富有堅定信念的社會主義建設者和接班人意義重大.這個過程中，也要深刻了解社會主義核心價值體系.它是中國特色社會主義建設的指導思想，是黨和人民在長期歷史實踐中探索出來的科學理論，也是高校思想政治教育的重要內容.

其次，社會主義運動的正義性.中國特色社會主義信念，是發(fā)展中國特色社會主義、建設的“驅動器”和“潤滑劑”.人類社會歷由原始社會發(fā)端，后經歷了奴隸、封建、資本主義和共產主義社會五種社會形態(tài).中國共產黨的綱領是社會主義最低綱領和共產主義最高綱領的統(tǒng)一.前者以社會主義社會為奮斗目標,共產黨員無論何時何地都要心里堅信共產主義理想信念，最終實現(xiàn)后者——共產主義.思想政治工作是中國特色社會主義建設必須堅持的，將社會主義信念融入思想政治教育全過程，順應了歷史發(fā)展，符合時代要求.

再次，社會主義制度優(yōu)越性的堅信.社會主義信念是以中國共產黨的領導為核心，在社會主義國家的形態(tài)意識上形成的一種判斷和認識事物的觀點.它與社會主義價值的文化力量在某些方面有著異曲同工之妙，主要是能夠形成具有中華民族特色的精神力量.社會主義信念的樹立對于社會主義和諧社會的建設意義重大，在思想上積極引導廣大人民群眾深刻認同社會主義制度，在行為上規(guī)范廣大人民群眾.這個過程是艱巨復雜的，社會各界必須大力做好思想政治教育工作，充分調動全社會的力量共同努力.

1.2 社會主義信念融入思想政治教育的現(xiàn)實依據(jù)

首先，社會主義信念融入思想政治教育是建設中國特色社會主義的必然要求.從黨的十一屆三中全會到十三屆七中全會十二年的實踐，總結了中國特色的社會主義基本理論和基本實踐.社會主義信念融入思想政治教育，才能更好的引導我們堅持走建設有中國特色的社會主義道路，不斷堅定社會主義信念.同時，這個過程能更好的幫助我們認識科學社會主義理論，并與中國國情、實踐有機相結合.有了堅定的信仰和正確的認識，我們才能更好的建設中國特色社會主義.總而言之，社會主義信念是中國特色社會主義建設必須堅持和堅信的.

再次，社會主義信念系融入思想政治教育是實現(xiàn)社會和諧的迫切要求.黨的十八大報告把社會主義信念貫穿到社會發(fā)展的新視野，明確提出“加強文化建設,明顯提高全民族文明素質”是實現(xiàn)全面建設和諧社會奮斗目標的新要求之一.從這個視野去把握社會主義信念,就要充分地認識到人民群眾在文明素質方面發(fā)展提升提升對于構建和諧社會的意義.而目前隨著社會文化的多樣性和價值格局的多元化，社會主義信念融入思想政治教育這一過程面臨著嚴峻挑戰(zhàn)，還存在諸多問題，也必然會對和諧社會構建產生消極影響.

2 社會主義信念融入思想政治教育的困境分析

2.1學生自身

就學生個體而言，青年學生是年輕的一代，是國家的未來.教育的目的在于育人，把學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才，成為對國家和社會都有用的社會主義接班人.當前高校大學生的思想政治狀況總體是積極健康的，但是也存在思想覺悟不高、價值觀念消極等問題.只有以社會主義信念為思想價值導向，并在廣大學生中積極開展社會主義核心價值體系和核心價值觀教育,從而去糾正和完善他們的世界觀和人生觀,堅定他們的社會主義理想和社會主義政治立場,才能真正的培養(yǎng)出合格的社會主義的建設者和接班人，實現(xiàn)教育的目標.

2.2 教育者

教育者上主要就教師這一角色進行分析，他們直接影響其教育活動的開展和社會主義信念的傳播.對于承擔著社會主義信念的灌輸者，學校是知識分子聚集及各種思潮碰撞的地方，社會主義信念教育的主陣地就是全日制大、中、小學.推進社會主義信念的大眾化，離不開教師的積極引導作用.但目前高校教育中，存在著嚴重的“教師文化”缺乏的問題，換言之就是除了課堂教育外，老師與學生互動的機會少之又少.不少教師沒有深入理解和接受社會主義信念，缺乏對社會主義信念的認同，也就不可能為社會主義信念大眾化貢獻智慧和力量.

2.3 校園文化環(huán)境

校園文化環(huán)境歸根來說就是校園的一種文化底蘊和育人氛圍.大學的校園文化環(huán)境是建立在大學生、高校教師以及校園硬件和軟件設施基礎上的營造出來的人文氣息和文化氛圍，是校園內部特有的一種文化環(huán)境.具體來說包括高校內部人際關系、生活方式、各種社團組織、文化娛樂活動和學術交流競賽等.校園活動有很多不確定因素，校園文化的參與主體是紛繁冗雜的、傳播載體和媒介多種多樣的，社會主義信念的傳播可能被扭曲；同時各種社會思潮也有了可乘之機，其中不乏一些反動的、消極的信息，增加了社會主義信念傳播的難度.

2.4 社會氛圍

社會氛圍是指社會群體生活的大氛圍，各類交往互動都是在社會背景下產生和發(fā)展的.廣義包括整個社會經濟文化體系，狹義僅指人類生活的直接環(huán)境.在社會主義的現(xiàn)代社會，國內外環(huán)境復雜，我們既面對機遇又面對挑戰(zhàn)，在思想政治教育過程中，我們必須堅持社會主義信念，才能在復雜的社會壞境中堅定立場，改變不利的社會環(huán)境.社會環(huán)境影響著每個人的生活、工作等，脫離了社會大環(huán)境，也就沒有了其他各種小環(huán)境可言了.社會環(huán)境的良好，和諧社會、和諧家庭、和諧中國才有希望.

3 社會主義信念融入思想政治教育的路徑分析

現(xiàn)階段，社會主義信念融入思想政治教育還存在以上四方面的困境，都是亟待解決的.要實現(xiàn)社會主義信念與思想政治教育的更好的融合，也需要從以上方面進行分析，找到最佳的解決辦法.

3.1 學生自身素質的提升

學生是思想政治教育的對象，是必須培養(yǎng)堅定的社會主義信念的對象.社會主義信念的堅定，關系到學生的道德素養(yǎng)和人生世界觀的養(yǎng)成.社會主義信念融入思想政治教育，必須引起學生的關注和對其重要性的認識.引導學生主動學習，增強他們的自主學習精神和動力，把理想信念教育作為學習的重點，教育引導學生樹立共產主義理想信念.引導學生常懷憂黨之心，樹立正確的世界觀、人生觀，增強學生的社會主義思想政治教育意識.學生在不斷學生的過程中，不斷增強自身思想政治素養(yǎng)，社會主義信念也能更好的融入思想政治教育.

3.2 教育者理論水平的提高

基于學生自身的特點，在把握和理解社會主義理論的過程中，需要老師的灌輸和引導.社會主義信念融入思想政治教育，無疑也給教育者的理論水平和業(yè)務水平帶來了新的要求.教書育人是教師的主要任務責任，引導教師不斷加強自身的理論修養(yǎng)，進行深入的理論研究，并準備充足的教育資料，不斷增強社會主義信念的教育效果，完成思想政治教育的目標.此外，我們還需要整合其他各類學校的師資力量和社會人才資源，充分利用各類宣傳文化教育陣地平臺，充分發(fā)揮社會主義信念宣傳教育的積極作用.

3.3 校園文化氛圍的增強

重視校園文化環(huán)境建設，增強校園文化氛圍，也會為社會主義信念融入思想政治教育起到事半功倍的效果.首先，校園文化環(huán)境建設需要學校的政策文件和相關規(guī)章制度提供保障.其次，重視校園各項文化活動建設，通過辯論賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等傳播社會主義信念.第三，在網絡媒介、信息技術高速發(fā)展的背景下，博客、社團網站等的健康運作也十分關鍵的，通過新媒體、自媒體等媒介宣傳社會主義信念和思想政治教育，讓廣大師生在有意無意中受到感染與熏陶.最后，良好的校園自然風景也會對創(chuàng)造優(yōu)良的校園風氣錦上添花.

3.4 社會成員認同度的提高

認同往往是一個互動的過程，要找到提高人們對于社會主義信念的認同感，首先要堅持以人為本的社會理念，重視每個公民的切身利益.社會主義信念融入思想政治教育，把人們遇到的不了理解的政策解釋給他們聽，減少他們的誤解和解決他們的困惑，增強社會成員對社會主義信念的認同，對思想政治教育的認同.社會認同感的增強會直接影響整個社會的大氛圍，也會對其他的小群體和小環(huán)境起到直接的積極的影響，如社區(qū)環(huán)境等.社會成員對社會主義信念的認同，也會影響校園文化氛圍.

總之，在社會主義信念融入思想政治教育的過程中，我們必須全面重視和對待，從學生、教育者、校園文化和社會氛圍等方面入手，實現(xiàn)社會主義信念的教育.當然，要做到這些不是一朝一夕的事，也不是一個人活少部分人能做到的，需要全體的社會公民的共同努力和長期探索，搜尋堅定社會主義信念的新形式、新載體.

〔1〕周新城.加強社會主義信念教育必須厘清的幾個理論問題[J].思想教育研究，2013(01).

〔2〕劉長城，程樣國.把社會主義核心價值體系融入思想政治教育全過程的路徑選擇[J].求實，2011(09).

〔3〕郭鳳志.加強中國特色社會主義信念教育應把握的幾個問題[J].思想政治教育研究，2008(11).

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1673-260X（2014）07-0197-02