微博在我校學生黨建工作創新中的應用研究

李慧娟

（寧德師范學院 藝術系，福建 寧德 352100）

伴隨著新媒介的興起與發展及微博世界的不斷壯大和沖擊，我校黨建工作原有的交流傳播途徑遇到了新的挑戰，一場關于如何利用新媒介提高工作實效的熱潮愈演愈烈.對于高校黨建工作來說與時俱進、創新高效無疑是最本質的內涵；堅定黨的先進性、順應黨建工作的信息化、嚴謹高效的做好黨建工作是每一個黨建工作者始終堅持的準則.本文通過幾個方面談談微博在我校學生黨建工作創新中的應用研究.

1 微博的興起

自2009年8月新浪網首次推出“微博”服務以后，以個性、便捷、實時、傳播高效為特色的微博便風靡全國.據有關統計，到2013年底，中國互聯網微博累計活躍注冊用戶數將突破4.6億，較之2012年將增加1.8億.其中30歲以下人群占據主流，另外據CNNI數據顯示，在微博龐大的使用群體中，年輕大學生約占四分之三左右，微博無疑成為了新一代年輕人日常生活的必須品，成為了一種潮流文化，一種新型的時尚生活方式.

1.1 微博的特點

縱觀現實生活中的“微動力”世界，“短和快”的運行模式成了人們最關注的焦點，緊張的生活節奏讓我們幾乎喪失了閑余時間的擁有權.既有的社會結構被微博強大的“催化作用”顛覆了，那么讓我們來看一下微博究竟有怎樣的魔力：

1.1.1 大眾化的傳播主體

零星的碎片文段，日常的細節記錄，加之三言兩語的“口無遮攔”，都在向我們訴說著微博世界強大的低門檻和草根形象.瑣碎的記錄，既能毫無章法的揮灑，但又不失真意，彌漫在生活的點滴過往中，終極無限制，操作一鍵式，成就了其大眾化的傳播主體.

1.1.2 廣覆蓋的傳播范圍

怎樣才能把自己的心情瞬間布告天下哪？百里傳音伴隨著“好事不出門，壞事傳千里”的口口相傳，早已隱匿于網絡四起的驕陽沙漠；曾經的一時洛陽紙貴，也伴隨著微博世界的一語既出“望塵莫及”了.“一望無垠”的傳播途徑，星羅棋布的傳播范圍，讓我們的心情瞬間“無節操”的浸入到了中華大地的每一臺電腦，一語即落便已流入萬千尋常百姓家，成就了其廣覆蓋的神話.

1.1.3 多樣性的傳播內容

還記得那些個五彩斑斕的天空嗎？還記得那些個成長的印記與快樂的喜悅嗎？還記得那些個美好的瞬間與記憶的定格嗎？還記得那些個放肆的人生與繁雜的生活嗎？無論在哪里，只要我們喜歡，想起，看到，甚至只要我們愿意記錄，都可以瞬間告知所有人，那些心酸與煩惱，那些歲月與時間的肌膚，以及身邊的種種，我們都可以借助微博記錄與分享，你不需拘束于太多束縛的框框，你可以把你的想法盡情的分享給大家，形式亦是多樣，文字、圖片、音頻、視頻全在于你的心情，這足以見證其傳播內容的多樣化.

1.1.4 互動性的傳播方法

“親，求關注.”微博世界的“好感”建立在“加關注”的開始，我們隨時可以對博友的心情“品頭論足”一番，可以是認同型的贊，抑或是友好的批判，時時刻刻踐行著大同社會“喜歡，便帶走”的風格，你隨時可以轉發你喜歡的段子，分享給更多的人.互動便是有來有往，同樣你也可以看到別人對你發表的內容的評論，你亦可以選擇性的回復交流心得，感受來著網絡另一端的聲音與關心.

除以上特點微博還具有，即時性的傳播速度、獨特性的傳播模式等特點.借助于這些特點微博順利的成為了今天我校學生黨建工作創新工作運行待選的平臺，我相信微博世界的強大力量一定可以讓我校學生黨建工作得到高效發展，走上新的高度.

1.2 微博興起的合宜性及作用

進入現代社會，以追求個體自由，實現自我價值的思想理念形成，加之市場經濟對獨立個體的選擇性需要，微博借勢興起，成為了一種實現價值交換的載體.自18世紀初的啟蒙運動之后，一種以理性和科學為主要精神內涵的文化趨勢解除了人們的束縛，然而，自由卻也給人們帶來了另一種困境，思想意識里只有過往的回憶和未知的死亡，科學讓我意識到一切世事變化無常，致使個體化的孤獨感日益加深，加之現代經濟的不斷膨脹，個人欲望的不斷滋生，人們面對著強大的世界危機卻只能獨自承擔，我們再次陷入了困惑，自我斗爭替代了束縛駕馭的自由，自我所‘得’被困在小我世界.所有人都開始尋求寄托，找尋丟失的歸屬感，認同感.但現實中，身邊的種種關系，卻只是冷暖自知，煙花易冷無人懂，理解成了萬千尋覓的紅顏.因此網絡交流成了主流.

現在，手機的W lan、3G業務日益發達，縱觀主流世界里的尤物，QQ、微信等交流媒介被局限在小人群交流互動，而博客卻是長篇敘事，難以把控.在繁忙的生活中，人們沒有時間和精力長篇大論，卻又想獲得理解與認同，將自己的靈感和思想公之于眾.而微博做到了，并且可以借助手機媒介發布，理所當然的成為了人們情感流露、思想發布的窗口.

“獨學而無友，則孤陋而寡聞”.集思廣益，方得進步，當我們有珍貴的想法、稍縱即逝的靈感時都可以第一時間發在微博上，瞬間感受天南地北的不同聲音，不僅拓展思路和視野，也是另一種成熟.“德不孤，必有鄰”現實中我們很少能遇到那么多志同道合的知己，在這里我們可以把自己的思想分享給所有的朋友，交流看法，交換意見，在思想的碰撞中得以升華，同道中人，打開手機電腦，便如相見，不亦樂乎.

2 紅色微博在黨建工作中的應用及意義

根據個人了解至2013年12月1日，在新浪微博注冊的高校黨建微博（以“大學黨支部”搜索）有87個，其中粉絲最多的為廣東江門的五邑大學信院學生黨支部，注冊時間為2011年04月03日，粉絲量有519，微博有835條，其中粉絲關注量在100以上的有21個，其中微博在50條以上的有17個，較之2012年五邑大學信院學生黨支部粉絲量289，平均關注量增加了79.6%，可見黨建微博在高校學生黨建中效果明顯，并且已廣泛推行，成為了新時期基層黨建工作的新形式、新平臺.

微博對高校黨建教育的意義：

2.1 微博為黨建工作提供了交流平臺和穩定方法

較之傳統的學生黨建工作形式，微博提供了新的交流平臺，擺脫了單一的單項灌輸式學生黨員教育，補充了學生黨員缺乏交流的空缺，并且思想相對集中，能夠切實的讓每一個學生黨員感受到思想的沖擊，不僅傳播了黨支部和黨員的新聞，加強了黨建指導，也極大的提高了學生黨建工作的效率.

2.2 微博是了解學生黨員思想動態和開展組織生活的重要手段

作為即時傳播媒介之一的微博，通過網絡平臺便捷快速的收集了無數學生黨員的信息，并通過學生黨員日常動態了解了學生黨員的思想形態，有效的促進了學生黨建工作的實效開展，另外，借助于微博改進了原有的傳統學生黨員教育模式，擺脫了同時、同地、同主題的局限型單一教育模式.

2.3 微博的交互性促進了黨更好的走向人性化、民主化、時效性

微博的交流互動性，在教育中順應了大學生黨員心理，充分調動了學生的積極性，讓每個學生黨員能夠積極的參與到黨的思想學習中，另外，微博的大眾性，也為每個大學生黨員充分表達自我提供了平臺，有利于黨建工作的建議與方法的籌集，加之操作的便捷性，極大的縮短了教育周期，有效的實現了黨建工作的時效性.

3 我校學生黨建工作的現狀

對于我校學生黨建工作，和眾多高校一樣，肩負著培養社會主義事業建設者和接班人的重任.培養一批政治覺悟高、業務素質優良的大學生黨員，是建設我黨和發展社會主義的重要基礎.我校一直秉持著為社會培養優良人才的態度，在新形勢、新時代下，我校學生黨建工作也在不斷努力的探索與進步，從內容、形式、方法、手段和機制等方面都進行了創新和改進，增強了學生黨建工作的時代感，以及黨建工作的針對性、主動性和實效性.我校現行學生黨建工作可歸結為以下幾個方面：

3.1 校領導高度重視

近年來，學校黨委十分重視學生黨建工作，并采取了切實有力的措施，把發展大學生黨員工作列為了重要議程，學生黨建工作也呈現良好的發展勢態，思想建設成效十分顯著，形成了體系化的課堂教學與課外學生社會實踐相結合的形態，也促進了學生黨建與團建工作的多層次多體系化思想教育格局，學生積極學習黨的基本理論知識，并積極申請入黨積極分子，學生黨員隊伍不斷強大，另外伴隨著學校教學質量的評估的結束，學生黨員組織在校園文化活動、學風建設中更加完善，學生黨建工作更加規范化、制度化.

3.2 發展存在不足

雖然我校學生黨建工作的開展效果明顯，但是相對來說仍有些許不足，總的來說，發展黨員的數量與發展的質量有所差異，學生黨員政治思想覺悟不高，黨建教育形式較單一，缺少創新.另外，雖然我校學生黨建工作正處在一個快速發展的階段，但是考察制度仍需要更加系統化和規范化，傳統的教育模式并不能滿足學生的思想需求和知識渴望，致使學生黨員思想覺悟不高，不能很好地起到黨員模范作用.另外我校學生黨建活動形式主要集中于會議、培訓、社會實踐、專題研討等，具有很大的局限性.

3.3 新形勢下新型交流平臺的挑戰

當前我校黨建工作教育模式單一，黨建活動組織困難，受眾面小.但是新型的微博交流媒介恰恰填補這些不足，不僅能為黨建教育提高組織學生，也方便了學生黨員的交流和學習，更有利于學生黨員接受新思想，接觸多元化的信息，這給我校原有的學生黨建工作無疑是一個大的挑戰也是一個加強學生黨建工作的機遇.

4 微博在我校學生黨建工作中的應用研究

鑒于我校學生黨建工作中所存在的問題及微博所具有的優勢，建立我校學生黨建微博交流學習平臺已然迫在眉睫，這不僅有利于我校學生黨建工作形式和創新性突破，更有利于我校學生黨建工作的思想理念與精神內涵的進步.

4.1 創建互動性與開放性的學生黨建微博

習近平總書記在參觀《復興之路》時談到“空談誤國，實干興邦”，只有理論和實踐真正的相結合才能達到最好的效果，做好了充分的準備工作和理論論述，才能開展建立注冊我校“學生黨建微博”的工作，只有不斷探索與實踐，才能切實的感受到微博的積極影響與作用.微博的大眾化與民主化傳播主體，加之強有力的時效化和信息開放性，共同構成了我校學生黨建微博構建的先決條件和傳播路徑，催生了我校黨建育人主導化的順利開展.

4.2 建立微博管理與運營制度，樹立良好的風氣

相對于傳統的網絡平臺，微博缺少健全的管理機制，缺乏監督與約束，微博質量良莠不齊，很容易造成不良價值體系的滋生，所以，我們必須建立完善的微博規章管理制度，選拔一批思想政治素質高，理論素養豐富的的工作人員作為微博管理員，加強微博管理，維護日常網絡秩序，把控信息的流動，預防不良信息傳入，另外，借助道德手段，依靠學生黨員的自覺自律性，教育優先，管理結合，共同構建我校學生黨建微博的良好風氣.

4.3 構建虛擬思想教育課堂，網上、網下育人齊動

借助微博強大的傳播范圍，黨建工作者可以通過微博平臺向學生黨員建立虛擬思政課堂，向學生黨員發布在線學習資源，最新時事政治，做到網上，網下育人齊動，另外，黨建工作中還可以就當前形勢與政策，進行群組設置，展開討論，圍繞時事政治，校園建設，以及黨員活動開展展開討論，交流心得，呼吁每一位學生黨員都積極參與，各抒起見，在思想碰撞里獲得進步.

4.4 主流教育與全面服務互動，推進黨務公開和協作學習

微博是一個良好的黨務公開的平臺，黨建工作者可以通過微博發布公開日常事務，實現教育，評議、考核、發展、轉正等環節公開透明，并且建立求助服務系統，對學生黨員進行主流思想文化教育和問題咨詢處，全面服務學生黨員，并加強合作學習，努力實現資源共享.另外，學生可以建立學生黨員協作小組，協作小組可以就當前時事問題咱開討論，并收集一些論點，各小組成員間可以通過競爭、辯論、合作等手段來學習和理解我黨的核心價值體系，通過互相學習交流建立良好的協作學習系統，總結經驗，共同進步.

4.5 培養學生領導能力，積極組織開展黨日活動

建立軸心領導機制，選拔一批政治素養高，操作技術優秀，語言表達能力強、人氣高的微博學生黨員，作為意見領袖和活動組織領袖，負責日常交流學習組織引領事務，通過學生領袖，引領學生黨員積極參與日常主題討論，控制輿論方向，凈化言論，為形成良好的微博風氣，構建潔凈的學習平臺.

4.6 建立健全教師與學生雙向內外互動互聽的溝通機制

僅僅通過學生黨員之間的交流是完全不夠的，學生黨建微博同樣離不開教師的參與，建立一套教師與學生雙向互動互聽的溝通機制十分有必要，雙向指學生與教師之間建立朋友關系，熏香交流，互聽心聲，內外指教師和學生不再僅僅局限于日常理論知識的交流，上升至心靈交流和日常生活喜憂交流，學生通過教師的生活態度來學習領悟理論的真正內涵，教師通過學生的真實生活來了解學生的思想高度和領悟程度.

4.7 增加微博的力度和能動性，努力實現微博的外延

積極主動，只有時刻保持著高度的激情，時代發展才不會降溫，建立微博的目的就是能夠更好的促進學生黨員的建設，所以我們要時刻保持微博的能動性，讓每一位學生黨員都能獲得進步，另外要加強教育，保持思想的前瞻性，不斷向黨建微博輸入新鮮血液.另外努力實現微博的外延，在建設中不斷發現問題，不斷改進，并且尋找新途徑，新方法構建更廣泛的黨建微博平臺.另外，不斷加強微博建設，不斷推進黨的實踐、理論、制度創新，保持微博的活力.

5 面臨的問題與對策

5.1 避免形成單向信息循環模式

在很多微博中總會出現信息的單一循環，很多人僅僅停留在圍觀的狀態，對于信息缺乏興趣，沒有反饋，所以，在微博建設中一定要注意提高學生黨員的興趣，呼吁大家積極參與，只有互相交流才能真正獲得進步，單項的信息灌輸會使思想禁錮，沒了自己，終是固步自封，自取滅亡，所以我們要教育學生一定要有自己的思想，在不斷學習中把別人的理論轉換為自己的思想，在思想碰撞中形成自己，獲得進步.

5.2 避免長眠式的平臺浪費和狹隘的內容局限

很多微博建立起來卻很少使用，造成了平臺浪費，我們應該隨時保持微博的新鮮性，避免長眠式的平臺浪費，著就需要一支良好的微博管理團隊，如何讓提高興致，讓每一個人都積極樂在其中，獲得進步，是每一個微博建設者的最高追求.另外，微博內容相當重要，突破束縛，走出狹隘，在理論教育中不斷革新，形成新的知識體系，并結合時事政策保持微博內容的新鮮性和意義.

〔1〕徐建軍.大學生思想政治教育前沿[M].長沙:湖南人民出版社,2009.

〔2〕北京市互聯網信息信息辦公室.中國微博發展報告[M].人民出版社，2013.

〔3〕周濱.“微博問政”與輿情應對[M].人民出版社，2012.

〔4〕關桓達，王平樣.80后90后的紅色微博[N].光明日報，2011-04-07（5）.