生態語言學視域下中國英語與中式英語的研究

張 紅，張學玲

(南昌工程學院，江西 南昌 330099)

隨著世界經濟全球一體化加劇，英語已經成為各國進行交流的一門國際性語言。所以在全球范圍內出現了各種明顯帶有本土政治、經濟、文化特征的英語國別變體。而中國英語或中式英語就是具有漢語語言和文化特征，能夠達到語言使用目的，并能被其他用英語作為交際工具的國家人民認可和接受的英語變體。中國英語和中式英語這兩個概念或語言現象自從產生就被大量專家、學者和英語教師所關注。對于這二者的定義、差異以及在其他學科和英語教學中的功能和作用一直都是專家和學者們研究的主要內容。

一 中國英語和中式英語的研究現狀

“中國英語”這一語言現象，引起學者們注意最早可以追溯到20世紀60年代, 那時“中國英語”還沒有明確的定義, 人們用各種不規范的詞語形容它。學者們主要從其實踐教學的角度研究它, 目的是為了糾錯，中國英語或中式英語被當作一些習慣性的錯誤加以糾正。

進入80年代, 國內有些學者開始認識到中國英語和中式英語不僅僅是習慣性錯誤,這些具有漢語語言和文化特點的英語在漢語英譯中是不可避免的。1980年葛傳貴先生在《翻譯通訊》上發表了《漫談漢譯英問題》一文，首次將“中國英語”作為一個嚴肅的概念提了出來，隨后又有洪榕培、李文中、羅運芝等人分別對“中國英語”的定義進行了闡述。

在20世紀90年代, 越來越多的專家和學者們認識到“中國英語”在整個世界英語體系中是一個不可或缺的英語變體, 然后從多門學科和角度極力地探索與研究這個問題,并且發表了大批的研究報告,這對語言學和二語習得等方面的研究產生了深遠的影響。

在21世紀的今天，對于中國英語和中式英語的定義大體上有了定論，基本上得到了國內外語言學界的認可。中國英語和中式英語都帶有漢語語言和中國文化的烙印，本質上二者沒有任何差別。中國英語是以規范英語為基礎，把中國獨有的文化、事物、觀念及傳統等通過音譯、直譯及語義再生等方式傳入國際社會，進行有效交際的語言變體。而中式英語是深受漢語和中國文化的影響，按照漢語語言習慣生搬硬套的偏離規范英語的錯誤英語。此外，國內學者對于中國英語和中式英語的研究，主要是從語言學的角度探討二者在詞匯、語法、語音等方面的異同，從跨文化交際的角度探索語言和文化之間的聯系，其目的都是為了能夠提高我國英語教學質量，促進中國英語更快更好地發展。

近年來國外學者也開始了探索和研究中國英語現象。英國學者羅倫托德(Loreto Todd) 和美國學者伊恩漢考克(Ian Hancock)在合著的InternationalEnglishUsage(漢譯本(國際英語語言詞典))一書中列入了Chinese English 詞條, 并從語音、詞匯、語法三個方面做了較為細致的闡述,內容涵蓋我們所說的中國英語和中國式英語。其中均為漢語干擾的實例分析。

綜上所述，我們不難發現，雖然已經有很多關于中國英語和中式英語的研究，而且成果頗多，但研究主要集中在探討兩者的區別或單獨研究兩者的功能或作用等，將中國英語和中式英語放在同一個視域下研究二者之間和與其他語言之間的關系這類的研究和論文較少。本文將從一個嶄新的角度，即生態語言學的視域下，對中國式英語和中國英語進行研究。

二 生態語言學簡述

生態語言學(ecolinguistics)，又稱語言生態學(ecology of language)，是生態學與語言學相結合而形成的一個新興的語言學分支, 是由自然科學(具體來說就是生物生態學)和相關人文科學(即語文學和哲學)相結合而形成的交叉學科領域。歷史上最早提出并使用這一術語的是美國斯坦福大學的學者豪根(E. Haugen)。 1970年8月他在一次談話中將生態中動物、植物與環境間的相互關系比喻成語言與其周圍環境之間的相互作用。他提出“語言生態學”是指人類使用的語言和多語社區間相互關系進行的生態學研究，并進一步將其定義為研究一種語言與它生存環境間相互作用的學科。在他之后，有些德國的專家和學者在語言學的研究中嘗試運用了生物生態學的概念、原理和方法，隨之構成了“生態語言學”的學說和理論；P. Finke根據生態系統觀提出了“語言世界系統(language world systems)”概念；特蘭普提出語言和語言使用與其相互影響和作用的生態環境構成了語言生態系統。

生態語言學研究的主要任務是通過分析研究語言的生態因素, 揭示語言與環境之間的相互影響和作用。在生態語言學中，語言、語言使用和語言研究已經成為當代生態問題的組成部分并加以研究, 它具有應用學科的特性。因此,生態語言學是從生態學的視角研究語言與其存在的外部和內部環境之間相互影響和作用的一門交叉學科。在生態語言學的視角下，語言是生態系統中不可或缺的一部分，而語言系統是生態系統中的一個分支，具有與生態系統類似的同構關系。生態語言學為研究語言提供了一個全新的研究視角。

三 生態語言學視域下的中國英語和中式英語

從生態學的視角研究語言是生態語言學研究的主要內容之一。Pinker認為語言是有生命的,一般意義上可被比作生物體。所以語言同其他生物體一樣，是地球生態系統中的一部分,具備生物的生命動態特征和生物多樣性特征，與其外部環境及自身環境有著相互依存和影響的關系。英語是世界人們交流和溝通的通用語言,在生態語言系統中可稱為語言共核，由于在世界各國的廣泛使用，被各國的語言和當地文化所影響，導致形成了各種國別的語言變體。這一語言現象符合事物發展的基本規律。而中國英語和中式英語，中國本土化的英語變體,其萌芽、產生、發展到成熟，這一形成過程就像生物學上新物種的生長過程一樣，遵循了生態學的基本規律。下面我們將通過類比的方式用生態學的概念分析在語言系統內部中國英語與中式英語之間以及與其他語言外界環境的關系。

1．“適者生存，物競天擇”生物進化VS語言進化。

1882年達爾文在其著作《物種起源》中提出 “物競天擇, 適者生存”這一物種進化規律。而這一世界著名的物種進化規律之后就被運用到了現代生態學，并成為其基本規律之一。在語言世界生態系統中，中國英語是以漢語為本族語的人們在其特定的語言環境下所使用的一種英語變體，中國英語是經歷了“洋涇浜英語—中式英語—中國英語”三個階段的進化發展而來的。

英語在中國使用最早可以追溯到17世紀。1664年，英國人在中國建立了第一個貿易港，拉開了英語在中國使用的序幕。英語是中國買辦和外國人的交流工具，也是當時外國租界的通用語，這一時期出現了“洋涇浜英語”。

從20世紀60年代到80年代，英語在中國經歷了以下的發展： 1964年成為了學習的主要科目之一并中取得了合法地位； 70年代后期隨著中國經濟與世界接軌，中國政府積極倡導大家積極學習英語，在這個期間，英語在中國處于“中式英語”階段。

90年代，英語成為了中國教育體系中的一門主要課程，從小學到高中教育廣泛普及，進入新世紀，隨著中國加入世貿組織和在中國成功的舉辦奧運會，中國人民學習英語達到了前所未有的高潮，從學校到社會，從課本到各大媒體，英語已經融入到了我們生活的方方面面，越來越多的學者也對于英語的本土化的研究興趣高漲，進行著大量的研究并得到了值得人們肯定的成果，這一個階段的英語已經成為了以規范英語為核心,具有漢語語言和文化特點的詞匯、句式和語篇的“中國英語”。

2．物種間的互利共生VS 語言間的相互依存。

在生態學上，物種間的互利共生就是生物群體中某些物種之間的一種相互影響、互惠互利的生存依賴關系。如白蟻和腸內鞭毛蟲,白蟻以木材為食，但是它本身不能消化纖維素，必須要依靠腸內鞭毛蟲分泌的消化纖維素的酶，才能將纖維素分解，分解后的產物供雙方利用。在語言群落中, 語言間的相互依存就是共核語言與其語言變體以及各種語言變體之間相互影響和作用的關系。世界英語是語言系統中的共核語言，而中國英語和中式英語，菲律賓英語，新加坡英語，非洲英語等為世界英語的語言變體。世界英語為這些國別的英語變體提供了對其形成和發展起關鍵作用的共核英語語言成分，而各國別的英語變體有力地促進了世界英語在詞匯、句式和篇章等各個層面的完善和發展。這樣既擴大了英語在全世界的覆蓋面積，同時也促進了各國英語變體的進一步發展。如，英語在中國運用越廣泛，我們使用的中式英語越容易向中國英語轉化，同時中國英語也可以進一步的完善和發展，進而推動世界英語的繁榮發展。

語言和物種一樣,都與其存在的外部環境和自身環境有著相互依存和作用的關系。生物物種之間的互利共生關系是雙向互惠關系,而語言變體的相互依存是中介鏈狀互惠關系。如，中國英語是漢語和英語兩種主流文化的碰撞和接觸中產生的中介文化載體，而中式英語是這兩種語言之間必然的過渡或中介語。我們要正視各種語言變體，如中國英語、菲律賓英語、新加坡英語等的客觀存在，也要正視語言變體與語言共核之間的中介語，如中式英語，并重視世界英語與中國英語和中式英語之間的互利共生關系,這對于中式英語向中國英語的轉化以及中國英語和世界英語的發展都有著積極作用。如果我們忽視了中國英語或中式英語的客觀存在,以及與共核英語和各種語言變體之間的互利共生關系, 那么就會破壞語言群落結構, 從而破壞語言賴以生存和發展的語言生態平衡。

3．物種的多樣性VS 語言的多樣性。

生物多樣性指的是指地球上的生物所有形式、層次和聯合體中生命的多樣化。具體來說，也就是地球上的所有生物，以及它們的基因和它們所構成的生態系統的豐富性、多樣化、變異性和復雜性的總稱。生物多樣性是地球的基本特征之一，是人類賴以生存和發展的重要物質基礎，是全人類共同的財富，是人類能否實現可持續發展這一長遠目標的保證。所以人類應該保護生物多樣化，保護生物多樣化就是保護人類自己。同樣，語言的多樣性也是語言的基本特征之一，是人類的知識和文化得以保存和傳承的有效手段，能夠促進人類文明進一步的繁榮發展。因此，我們不僅要重視共核英語，同時也不能忽視其他國別英語變體的客觀存在，否則就會破壞語言的生態平衡。中國英語和中式英語都是帶有漢語語言和文化特征的英語變體，在語言世界生態系統中不可或缺。中國英語也可以被看作是具有中國特色的語言和文化與世界英語的有效“嫁接”，而中式英語就是這個“嫁接”過程中的不斷嘗試，為了實現“嫁接”成功后中國英語的強大優勢。中式英語的存在是不可避免的。

在世界語言生態系統中，我們應該肯定中國英語的客觀存在，正視中國英語和中式英語以及與世界英語的互利共生關系，認可和促進語言的多樣性，促進世界語言和文化多元化發展。

生態語言學，這樣一個不斷發展成熟的新興語言學分支為我們研究語言變體提供了一個新的視角，在這個視角下，通過類比的方式把生態學上的基本概念與中國英語和中式英語的內部關系以及和其他語言的外部關系進行了比較，從中我們可以得到一些啟示，那就是為了保護世界語言生態平衡，促進世界英語的不斷發展壯大，世界文化不斷融合和進步，我們不但要肯定各種語言變體的客觀存在，即肯定中國英語和中式英語的客觀存在，還要正視它們之間以及與其他語言之間的相互依存的關系，并積極有力地促進中式英語向中國英語不斷轉化。

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