英語單詞的學習策略及方法

朱海彬

摘 要：單詞記憶對中學生的英語學習來說是至關重要的。因此，英語教師應該在日常教學中積極引導學生并教給學生識記單詞的方法和技巧，以便更有效地掌握單詞。本文從音、形、意，背景知識及閱讀教學等方面分析識記英語單詞的方法和技巧，旨在培養學生養成良好的英語學習習慣。希望該文能對學生的英語學習有所幫助。

關鍵詞：單詞記憶；音、形、意；方法和技巧

英語單詞的記憶對一個初學英語的人來說是至關重要的。詞匯是構建英語知識大廈的基石。因而，巧學妙記英語單詞，是衡量學生能否快速突破英語語音關，進入最佳學習狀態的關鍵所在。不少學生對英語單詞的學習，總感到記得快，忘得也快，不注意熟練鞏固并加以應用，導致詞匯匱乏，逐漸失去學習信心，成了地地道道的“學困生”。英語單詞的學習，要從音、形、意上下功夫，一首口訣就可道出其中端倪：記單詞要五到，眼、耳、嘴、手、腦齊開炮，讀寫背默各幾遍，印象清晰記得牢。

一、掌握好單詞對每一個學生是不折不扣的基本要求

讓學生熟練掌握元音字母在開閉音節中的讀音規律，進而熟悉元音字母組合，輔音字母組合的發音規則，為單詞的拼讀打下基礎。讓學生記憶五個元音字母在重讀開音節和重讀閉音節中的發音。如：A a /ei//ae/，E e /i：//e/，Ii/ai/ /i/，O o/au//■|，U u/ju：教師在課堂上教，讓學生以吟詩的形式記憶，cat，cat，catch that fat rat； Mike likes to write by the nine bright light at night；night bright sight light right fight might tight通過格式化吟唱，瑯瑯上口而富有情趣。對學生來言，不掌握單詞、詞組，學習英語就變成“無米之炊”。熟記課文中的例句，并對詞組、句式反復練習，模仿造句，舉一反三。鼓勵學生對所學的句型背誦和默寫，強化識記能力的培養。學習英語就要提高效率，教師要教會學生用智慧學，用心學，動腦學而不是一味的機械記憶，單純模仿和反應。

其次，顧名思義記住詞根詞綴及拓展，展開串聯記憶，讓詞匯形象生動。n+y-adj，adj+ly-adv，adj+ness-n？ease，easy，easily，easiness，n+ly-adj，friendly，lovely，n+ful-（less）-adj，careful，careless，v+ment-n movement，v+ion-n invention， un+adj，dis+n-v disappear等。

二、下面幾種方法也有助于記憶單詞

1.將讀音相同而形不同的詞歸類： sea see no know hear here farther father

2.將音形相同而意義不同的詞進行比較：last（v，adj） The film lasted for three hours. We saw it last Monday.tie，water，run， film等都屬于一詞多義。

3.將意思相近容易混淆的詞進行比較：

see watch look都有“看”的意思但用法各異：看電影/朋友 see a film/friend看電視/比賽 watchTV/a match 看圖/看黑板look at a picture/the blackboard 要做到正確運用，必須設置情境，借助句篇去練習，把鞏固知識與培養自學能力有機結合起來。

4.聽發音，諧音法：cartoon， coffee ，romantic， sofa ，soft， nice ，tank

5.合成法有一些詞是兩個詞結合起來的。

earthquake blackboard highway outdoor superstar superman

6.熟詞聯想記憶法

hesitate（猶豫） he（他）+sit（坐）+ate（坐） 他坐下吃魷魚 teacher（tea teach her each）cabbage（cab bag age）

7.同義詞，反義詞比較記憶法modern -now today ancient - very very old

day night letf right here there long short sit stand

8.利用讀音及拼寫規則，以音節為單位來記憶單詞

com pa ny an y where sil ver dig it al stud y

9.利用單詞接龍游戲：以寓教于樂的方式，讓學生找到成功的快樂。

book-kite-easy-year-right-try-yes-see-elephant

10.chant，story記憶法。如“oo”的長短音，變成chant記憶效果好。煮毛教看好書松木里后三屋，出之外，讀長[u：]。cook，wool，foot；look，good，book；took，wood，stood， classroom， bedroom， bathroom；身體生病ill，吃點藥片pill，恢復健康去爬山hill。

11.拓展閱讀渠道，閱讀英語故事，英語報刊來記憶單詞，將單詞放在句子中去理解運用。經常收聽，收看電臺電視英語節目，多看英語電影和動畫片，讓單詞學習變得趣味生動，形象直觀。

三、更多地了解英語文化背景和豐富的文化內涵，切不可望文生義

如：英語字母的大小寫問題：john的漢語意思是廁所；英語意WC，toilet ， washroom， 當你聽到Where is the john？的句子應該明白說話者是在找廁所；China，china 意義大不同：前者漢語是中國，后者是瓷器。可用China is famous for its china .注意習慣用法：a black sheep（敗家子） a small potato（小人物） a yellow dog（卑鄙小人） a white elephant（累贅）。I have a sweet tooth.（我愛吃甜食）等。

最后，要培養良好的閱讀習慣。要有恒心，如果每天堅持用十分鐘時間去閱讀100個詞左右，適合自己實際水平的閱讀材料，并注意選擇體裁形式的多樣化。那么一個月，一年后，你的閱讀量將極為可觀。保持良好的精神狀態，take it easy，放松心情，興趣盎然地汲取文章中的營養，擴大和鞏固自己的詞匯量和知識面。“閱讀使我獲益匪淺”。要多讀書，不但要背誦默寫課本上經典句子，段落，還要在課外拓展性的讀英文原著，讀寫結合。多讀，多背，多進行各種題材練筆，多做筆記，培養語感，增強遣詞造句的能力。多聽錄音，在聽清、聽懂的基礎上，加強寫的訓練，“聽其音知其形，見其形知其音”，就是對其效果的最佳驗證。大量的聽讀訓練，佐之以讀寫訓練，既鞏固了記憶，又練習了聽力，讓學生在學習英語中減輕了負擔，戰勝了遺忘。fun輕松過關，從而做到了“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”。endprint