不同形式的最強(qiáng)大腦

冬雪

在江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦》節(jié)目中，一個(gè)智商僅有56的農(nóng)村孩子周瑋，面對(duì)16位數(shù)字開(kāi)14次方的題目，僅憑心算，在1分鐘內(nèi)報(bào)出了答案。周瑋在贏得人們贊譽(yù)的同時(shí)，也引發(fā)了不少質(zhì)疑。其中一個(gè)質(zhì)疑就是，周瑋是靠記憶解題，而非實(shí)際計(jì)算。不過(guò)，2014年2月19日，周瑋的腦核磁共振檢測(cè)報(bào)告出爐。報(bào)告指出，周瑋的確是在計(jì)算，而不是在回憶。

周瑋的計(jì)算有特點(diǎn)

核磁共振成像儀檢測(cè)的結(jié)果顯示，周瑋確實(shí)在計(jì)算，因?yàn)椴煌恼J(rèn)知功能通常是在大腦的不同部位完成，而參與長(zhǎng)時(shí)記憶提取（即回憶）和參與計(jì)算的腦功能區(qū)在解剖結(jié)構(gòu)上是分離的。如果周瑋是通過(guò)計(jì)算來(lái)完成乘方和開(kāi)方，那么他大腦中參與數(shù)學(xué)運(yùn)算的腦區(qū)會(huì)被激活，而不是參與記憶的腦區(qū)被激活。核磁共振成像的圖像表明，周瑋在進(jìn)行數(shù)字計(jì)算時(shí)，他的大腦的內(nèi)頂溝和上額葉激活了。這兩個(gè)腦區(qū)是正常人進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)通常激活的腦區(qū)，表明周瑋也是在用與常人一樣的腦功能區(qū)進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算。

另外，周瑋的計(jì)算還有自己的特點(diǎn)。他做簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題時(shí)，與常人一樣，如比較數(shù)字大小、數(shù)左邊點(diǎn)多還是右邊點(diǎn)多的時(shí)候，他的腦區(qū)激活了。但是，周瑋擅長(zhǎng)開(kāi)方、乘方等復(fù)雜運(yùn)算，而他開(kāi)根號(hào)、做復(fù)雜運(yùn)算的時(shí)候，他的腦區(qū)激活區(qū)域和強(qiáng)度反而變小了。現(xiàn)在，研究人員已經(jīng)知道心算應(yīng)該用到哪些腦區(qū)，比如額葉和頂葉的IPS，IPS是頂葉一個(gè)做心算的腦區(qū)，做心算時(shí)，IPS的腦區(qū)應(yīng)該變亮，而且題目越難、腦區(qū)越亮，但周瑋的腦部卻相反。對(duì)此，研究人員現(xiàn)在還弄不清楚原因，需要進(jìn)一步的研究來(lái)闡明。

這些情況也說(shuō)明，周瑋能進(jìn)行如此復(fù)雜的心算當(dāng)然可以稱(chēng)為天才，至少可以證明他的確有非凡的大腦。但是，針對(duì)人們稱(chēng)周瑋為“中國(guó)雨人”，《最強(qiáng)大腦》節(jié)目主持人之一魏坤琳稱(chēng)，周瑋不是自閉癥患者，而且連阿斯伯格綜合征都不算。

人們把自閉癥患者稱(chēng)為雨人是源自一部描寫(xiě)自閉癥患者的美國(guó)電影《雨人》。劇中主人公雷曼咬字不清，總是把自己叫成“瑞曼”，即英文“rain man”（雨人），此后，雨人就成為專(zhuān)有名詞，特指那些具有某種特殊才能，但日常生活不能自理的自閉癥患者。

魏坤琳認(rèn)為，阿斯伯格綜合征是自閉癥譜系障礙的一種，新的診斷標(biāo)準(zhǔn)把它歸為溝通障礙，但是他們的癥狀比自閉癥要輕很多。周瑋是屬于學(xué)者癥候群里面小部分非阿斯伯格綜合征的人。

此外，魏坤琳還指出，自閉癥小孩也做數(shù)學(xué)計(jì)算，但自閉癥小孩是不需要通過(guò)數(shù)學(xué)方法來(lái)算的，是硬解出來(lái)的，他們腦子的回路和常人不一樣，而周瑋沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，自己發(fā)明出了一套數(shù)學(xué)方法。

雨人與天才

周瑋是不是自閉癥患者，需要更為專(zhuān)業(yè)的臨床醫(yī)生來(lái)診斷，但就目前的情況來(lái)看，人們稱(chēng)周瑋是雨人還是有一定根據(jù)的。這可以從自閉癥的表現(xiàn)和分類(lèi)來(lái)理解。

自閉癥分為典型的自閉癥和一般意義上的自閉系列癥，即泛自閉癥（ASD）。典型的自閉癥是指在人際關(guān)系、語(yǔ)言交流及行為、興趣方面的全面障礙，是自閉系列癥中最嚴(yán)重的一種。泛自閉癥除了包括典型意義上的自閉癥外，還包括非典型意義上類(lèi)似自閉癥的疾病。這些患者在行為和智力等某些方面存在障礙，但在其他方面卻表現(xiàn)較為正常。因此，泛自閉癥也即較為輕度的自閉癥。

泛自閉癥包括，阿斯伯格綜合征（因德國(guó)精神病醫(yī)生漢斯·阿斯伯格得名）、脆性X綜合征、彌漫性發(fā)育遲滯（又稱(chēng)非典型自閉癥）、雷特綜合征、童年崩解癥（CDD）、注意缺陷障礙和注意缺陷多動(dòng)障礙（ADD/ADHD）等。

泛自閉癥包括阿斯伯格綜合征，后者也稱(chēng)為高功能型自閉癥。患有這一疾病的孩子會(huì)具有記憶力和數(shù)學(xué)方面的特殊才能。但是，并非所有的高功能型自閉癥患兒都有特殊才能，而且，在自閉癥孩子中，具有特殊才能的人也只是少數(shù)。因此，從這個(gè)角度看，周瑋的大腦的確有超人之處。

另一方面，周瑋除了有天生的數(shù)學(xué)才能之外，也有其自身的思考和勤學(xué)苦練，以及創(chuàng)新。因?yàn)樗窃谟米约喊l(fā)明的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算。

由于周瑋在用自己的方法進(jìn)行計(jì)算，可以說(shuō)他的才能既是天生的，又是后天形成的。但是，由于從小沒(méi)有經(jīng)過(guò)較好的正規(guī)教育或數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，周瑋的才能被埋沒(méi)了。專(zhuān)業(yè)人員認(rèn)為，如果小時(shí)候?qū)χ墁|進(jìn)行數(shù)學(xué)培訓(xùn)，他大有可能做數(shù)論研究，就像陳景潤(rùn)做的那些研究，沒(méi)準(zhǔn)還有可能完成哥德巴赫猜想。

最強(qiáng)大腦也可以培訓(xùn)

所有情況表明，周瑋的確不平常，但又像很多普通多人一樣很平常。如果從后天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)來(lái)看，一些特殊職業(yè)的人也有可能經(jīng)過(guò)后天的訓(xùn)練成為“最強(qiáng)大腦”，這樣的事例在生活中也有很多。例如，英國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)，倫敦出租車(chē)司機(jī)就有“超強(qiáng)大腦”，而且是后天訓(xùn)練出來(lái)的。要成為一名倫敦出租車(chē)司機(jī)很不容易，不容易之處就在于當(dāng)倫敦的出租車(chē)司機(jī)要改變大腦，因?yàn)槌艘惚苄腥撕碗p層巴士外，倫敦的出租車(chē)司機(jī)還要通過(guò)稱(chēng)為“知識(shí)”的一套嚴(yán)格培訓(xùn)考試，記憶復(fù)雜的街道情況。

早在2000年，英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院的神經(jīng)生物學(xué)家馬圭爾和伍利特就發(fā)現(xiàn)，與其他成年男性相比，倫敦出租車(chē)司機(jī)是導(dǎo)航大師，他們大腦中的海馬體后部更大，并且形狀也異于前者，這說(shuō)明大腦中的這一區(qū)域?qū)τ诳臻g記憶來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

2009年，馬圭爾和伍利特又對(duì)新出租車(chē)司機(jī)進(jìn)行了研究，在接受培訓(xùn)前、中和后測(cè)量司機(jī)的腦部，并將司機(jī)的“知識(shí)”測(cè)試成績(jī)與腦部掃描結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。在培訓(xùn)開(kāi)始前，司機(jī)的海馬體體積沒(méi)有區(qū)別，但是培訓(xùn)之后，司機(jī)的海馬體變得更大了。由此，特隆赫姆市挪威科學(xué)與技術(shù)大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)家愛(ài)德華德·摩瑟認(rèn)為，“這一新發(fā)現(xiàn)表明，在大腦海馬體中一定隱藏著一幅能夠標(biāo)明我們所處空間位置的地圖。”

不過(guò)，這一研究更能證明的是，出租車(chē)司機(jī)之所以會(huì)記得倫敦市的所有大街小巷，而且能用最捷近的線路和最短的時(shí)間把客人送到目的地（想騙乘客更多的錢(qián)而繞道的除外），是因?yàn)樗麄兊穆殬I(yè)在幫助其進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，長(zhǎng)年累月的反復(fù)強(qiáng)化記憶使得他們能記住倫敦市每個(gè)犄角旮旯的地方，他們記憶的基礎(chǔ)就是其大腦記憶部位海馬體比一般人的大。從這個(gè)原理出發(fā)，《最強(qiáng)大腦》節(jié)目如果從出租車(chē)司機(jī)當(dāng)中挑選一些特別優(yōu)秀的人，邀請(qǐng)到節(jié)目中，其精彩的“超強(qiáng)大腦”沒(méi)準(zhǔn)也能震驚觀眾，一點(diǎn)不會(huì)亞于周瑋的表現(xiàn)。

與此相似的是，長(zhǎng)江上行駛的輪船從二副到大副及船長(zhǎng)也都有“超強(qiáng)”的大腦。他們除了要經(jīng)過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)的培訓(xùn)外，還必須要反復(fù)記憶一些與工作有關(guān)的內(nèi)容。他們的大腦要記住整個(gè)長(zhǎng)江航道在枯水期和汛期的不同航線標(biāo)記，以避免輪船觸礁。而且，只有通過(guò)無(wú)數(shù)次的航行，他們才能記住航道上的所有標(biāo)記物、水位和水下的暗礁。

如若不信，《最強(qiáng)大腦》節(jié)目不妨邀請(qǐng)幾位輪船上的二副、大副一試，也許他們的大腦也不同于一般人的大腦，而且稱(chēng)得上是“最強(qiáng)大腦”。

生活中確實(shí)有天才大腦，如周瑋的大腦，但是，也有訓(xùn)練出來(lái)的最強(qiáng)大腦。一般人通過(guò)訓(xùn)練也可以提升自己的大腦潛能，從而成為最強(qiáng)大腦。當(dāng)然，這里所說(shuō)的最強(qiáng)大腦顯然是有別于那些學(xué)者癥候群或高功能型自閉癥患者的最強(qiáng)大腦，一般人的最強(qiáng)大腦主要是后天訓(xùn)練的結(jié)果，而且，其表現(xiàn)不會(huì)非常特別，而天才的最強(qiáng)大腦是先天的，其表現(xiàn)會(huì)非常突出，特點(diǎn)也非常鮮明，就像周瑋一樣。

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