論和諧校園文化建設的創新途徑

曲艷麗

（黑龍江林業職業技術學院，黑龍江牡丹江157011）

十七屆六中全會以及中共中央國務院提出了要大力加強大學生文化素質教育，開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動。教育部、共青團中央也明確提出了高等學校校園文化建設的總體要求和主要任務。校園文化建設作為學校內涵建設的重要組成部分，是推動學校發展建設的重要保證，對學校和諧育人環境的形成起著重要的作用，對于培養高素質人才具有深遠意義。

一、高職高專院校校園文化建設的現狀

目前我國校園文化建設處于不斷加強改進中，經濟的飛速發展給我國高校的校園文化建設創造了有利的外部環境，國家大力投入教育經費，為高校校園文化建設提供了堅實的物質保障。但是我國個別高校校園文化建設中還存在一些問題，一是對校園文化建設不夠重視，二是校園文化建設缺少特色，三是校園文化建設范圍過于局限，四是校園文化建設形式過于單一。這些問題的存在嚴重影響到校園文化建設的效果。只有認真地解決好這些問題，采取行之有效的措施，才能推動校園文化建設。

二、校園文化建設對高職院校大學生思想政治教育的作用

1.校園文化建設對高職院校培養高技能型人才具有積極的促進作用。校園文化是高職教育文化的具體表現形式，它所營造出的濃厚校園文化氛圍對于教書育人有著極強的促進作用。高職教育是以培養德、智、體、美全方面發展的高技能型人才為主要特點的職業技術教育，是以培養高技能型人才為目標，學生在校期間不但要學習專業技能還要不斷提高思想素質和道德水平，校園文化作為一種無形而有效的教育形式對于大學生思想素質的提高具有很大的促進作用。

2.校園文化建設對提高高職院校的“軟實力”具有堅實的基礎作用。職業院校要想在職業教育大發展的浪潮中立于不敗之地，除了要有強大的辦學“硬實力”，更須要有強大的辦學“軟實力”。一所院校是否能夠長期穩定地快速和科學發展，關鍵在于“軟實力”和“硬實力”是否都具備，兩者是否能夠有機的結合起來。“硬實力”是職業院校發展建設的基礎，但并不是院校發展的決定性力量。“軟實力”雖然不具備明顯的客觀存在，但卻是院校發展的決定性因素。所以，良好的校園文化有利于學校的可持續發展，能激勵廣大師生不斷開拓創新，通過把校園文化建設所取得的豐碩成果轉變為強大的精神動力，推動高職院校內涵建設實現新的跨越。

3.校園文化建設對學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀具有良好的引導作用。目前，職業教育的主要目的是培養學生的綜合素質，培養全面發展且具有實踐能力和創新精神的高技能型人才，職業院校所培養的學生會成為未來社會勞動的主體力量，個體素質的高低對于社會風尚的走向具有很強的影響力。校園文化能培養學生責任心、使命感，提高學生的綜合素質，豐富學生業余文化生活，陶冶學生情操，對學生的教育培養具有十分重要的導向作用和塑造作用，關系到學生能否健康成長，能否成為社會棟梁之才。

4.校園文化建設對于思想政治工作者創新工作機制，有效地管理、教育和培養學生具有強力的輔助作用。校園文化建設是高校思想政治工作的重要載體和有效途徑，對高校思想政治教育起著不可忽視的促進作用。思想政治工作者要在工作中特別注重學生素質培養，要以校園文化建設為抓手，對學生的思想道德、人格品質、心理素質進行塑造，在工作機制上要有所創新，要以工作機制的創新對學生進行有效的管理和教育。

三、創新校園文化建設，加強思想政治教育的有效途徑

（一）抓好“三風”建設工作，改變校園風貌

1.全力抓好校風建設。積極宣傳中國特色社會主義核心價值體系的基本內容及其內涵，引導廣大師生員工把科學發展觀的核心內容作為思想和行為準則。倡導師生在工作學習生活中說文明話，辦文明事，做文明人，形成良好的校園新風尚。

2.全力抓好教風建設。充分發揮教師在管理育人、教書育人、服務育人過程中主力軍的作用，通過舉辦主題報告會，教師職業道德座談討論等形式教育和引導教師切實樹立起為人師表、嚴謹治學的良好教風，并以良好教風促進學生勤奮學習、積極向上、尊師守法優良學風的形成。

3.全力抓好學風建設。可通過舉辦各種知識競賽、優秀畢業生和優秀在校生主題報告會等形式營造濃厚的學習氛圍，影響和引導學生在學習過程中形成積極的治學態度和良好的學習方法，能夠主動學習專業知識，以此形成優良的學風。

（二）抓好特色學校的創立工作，建立綠色校園

一方面是：要把提高環保意識和加強“綠色教育”有機結合。加強“綠色教育”是對大學生素質教育的重要組成部分，培養學生的“綠色思想”，即提高學生的環保意識，培養學生的環境道德觀念，讓學生真正地意識到環境與人類的密切關系，環境是人類賴以生存和發展的搖籃，樹立“保護環境人人有責”的觀念，從每個人自身做起，愛護花草樹木，保護自己學習和生活的家園，杜絕一切破壞環境的行為，共同創建綠色校園。另一方面是：要把綠色校園建設與文化建設有機結合。校園的自然景觀對學生的身心發展非常重要，但人文景觀同樣也是文化建設的重要組成部分。可以從建設走廊文化入手，利用教室和寢室的走廊，張貼懸掛學生自己創作的作品或一些有教育意義的文圖，彰顯學校的文化內涵和學生的精神面貌。

（三）抓好規章制度的建立和完善工作，行為有章可循

加強制度文化建設是校園文化建設的強有力保證。作為校園文化的內在機制，只有建立起完整的規章制度，才能使師生員工在校園工作和學習過程中有章可循，各方面工作和活動的開展與落實有所保證。同時不能總是一成不變地套用不適合新時期發展的規章制度來制約師生的行為，應該根據學校的發展需要不斷修定和完善黨政工勤人員、教師及學生的崗位職責和行為規范。

（四）抓好行為文化建設工作，提高文化內涵

1.加強道德建設，培養學生高尚的道德情操。可以舉辦“修德大講堂”專題講座，由學校學生思想政治方面的專家學者做有關師德師風建設方面專題講座或組織教師觀看有關師德師風建設方面的專題錄像片。邀請優秀畢業生回校做有關學習和就業之間關系方面報告會。做有關校園文明禮儀方面的講座，舉辦有關學生心理健康講座。

2.加強活動開展，展現學生的青春風采和精神風貌。積極開展大學生校園科技文化藝術節，利用校園文化藝術節，開展主題鮮明、形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，來豐富校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，引導他們全面和諧地發展，從而推進校園精神文明建設，提高學校的辦學品位。

3.加強社團管理，保障學生文化活動有效開展。社團文化活動是校園文化活動的重要組成部分，它對提高大學生綜合素質，豐富大學生課余文化生活發揮著重要作用。學校可以根據專業特點和學生們所學的知識開展茶藝大賽、咖啡調酒大賽、導游大賽、點鈔大賽等職業技能大賽，來豐富學生們的專業知識，提高學生的專業能力和綜合素質。為學生走入社會積累專業實踐經驗，同時也幫助大學生樹立正確的就業、擇業觀，為大學生參加就業應聘奠定基礎。另外還可以組織開展公益性社團活動，進一步培養大學生的公共道德意識、增強大學生的社會責任感，同時也提高了學校的內涵建設。

［1］王曉蕾.論高職校園文化建設與創新人才培養［J］.佳木斯教育學院學報，2011，（1）.

［2］典韶麗.創新校園文化建設［J］.管理觀察，2011，（15）.

［3］陳林青.職校校園文化建設創新的幾點思考［J］.福建廣播電視大學學報，2011，（6）.