新時期大學生日常管理理念創新

方莉

（北華大學醫學部，吉林 吉林 132011）

為了更好地適應和完善新時期大學生日常管理的發展趨勢，高校要努力探索大學生日常管理的新思路，創新管理理念，實現人性化管理，提高大學生思想道德素質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

1 大學生日常管理工作的重要性分析

隨著科學技術的高速發展以及網絡信息技術的應用和普及，為大學生的課余生活增添了許多樂趣，但是，在學生享受良好的學習和娛樂環境的同時，也面臨著更加復雜的社會生活環境，使得學生們的思維更加開闊和靈活，知識面和對于知識的探索領域更加寬廣，這就為學生日常管理工作帶來了新的挑戰和困境。但是，大學生日常管理工作對于高等教育的意義是十分重大的，學生日常管理工作不僅關系到學生的道德素質、價值定位和心理健康等重要問題，更是對大學生的人格的成長起著十分重要的塑成作用。大學生日常管理工作的完善不僅有利于大學生適應時代發展的迫切需要，有利于提高大學生綜合能力和素質的培養，更加有利于實現高等教育水平的提高，是高校為社會提供優秀人才的關鍵教育環節。

2 新時期大學生日常管理理念的創新策策略

2.1 注重學生自我管理能力的培養

高校要注重培養學生自我管理的能力，要讓學生充分認識到在學校學習的重要性以及學會生活的必要性，使學生自我管理的積極能動作用得以充分發揮。在對學生進行日常管理的過程中，教師要積極引導學生確定自我目標，并堅持履行目標計劃，且在目標進行實踐的過程中，堅持不斷的進行自我監督，確保自我目標能夠按既定計劃得以實現。此外，還要將學校紀律和學生的文明禮儀教育充分結合起來，從而達到培養學生自我管理能力的目的，促進學生全面健康發展。

2.2 創新大學生教育管理的內容

首先要加強大學生的理想信念教育。要堅持不懈地把大學生的理想信念教育貫穿于大學生日常教育工作中來，通過思想政治教育、誠信教育、安全法制教育、心理健康教育等，構建一個大學生理想信念教育的平臺，努力塑造出一個積極向上的校園文化和思想潮流。其次，要加強大學生的職業規劃意識。從大一開始，指導學生進行職業規劃，并組織開展各種就業形勢的培訓，幫助學生及早的樹立社會責任感和就業危機意識，增強學生自主學習意識。

2.3 堅持“以人為本、以學生為本”的基本原則

“以學生為本”的原則是“以人為本”的科學發展觀在高等院校教育過程中的具體體現，是新時期高等院校實現大學生日常管理理念創新的核心和關鍵。在學生管理過程中，首先要給予學生充分的尊重，將學生作為教育的主體，尊重和了解學生，主動關心學生的學習、生活和個人發展。此外，還要加強與學生之間的溝通，努力幫助學生解決學習和生活中的實際困難，以德育人。

2.4 加強學生日常管理隊伍高水平建設

加強學生日常管理隊伍是實現學生日常管理理念創新的根本，具有一支專業的學生管理隊伍是實現學生管理創新的重要原因。新時期的思想教育工作者教育、管理模式也不能傳統式的古板，這就要求學生管理者要不斷的創新自己的工作方法，提高工作效率，營造良好的班級管理氛圍，從教育的基本理念出發，引導學生發揮自我管理的效力，使得學生在學會自我管理的過程中領悟到收獲的艱辛與欣慰。

2.5 要充分利用便利、快捷的網絡技術

網絡技術的發展不僅給高校的傳統管理模式帶來了挑戰，也為我們開闊新的方式方法提供了有效途徑?，F在處于信息化時代，網絡技術突飛猛進，雖然使大學生從中獲取了先進的科學文化知識，但是也使大學生從中受到一些不健康內容的影響。因此，負責學生管理的教師既要充分利用網絡，探索學生工作進網絡的切入點，采取與大學生心理健康成長相符、興趣愛好相適應的形式及內容，引導學生運用正確的方式使用網絡技術，達到擴充自己文化知識，提高自己科技創新能力的目的。利用QQ郵箱、MSN聊天等網上討論方式，給學生傳遞健康積極的信息知識；另一方面，通過現代網絡技術，可以更方便的幫助大學生思想政治教育工作者了解學生的學習生活情況，可以更好地融入我們思想政治教育工作者積極的情感。情感是健康、良好溝通的最佳橋梁，是達成共識，建立關系的基石。

3 結語

總而言之，新時期大學生日常管理工作仍須不斷創新和改進，學生管理工作者要不斷的創新自己的工作方法，提高管理工作效率，引導學生發揮自我管理的效力，提高大學生的綜合素質。

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