高三物理有效復習的策略及方法探討

王亞平

摘 要： 高考復習是一項系統(tǒng)工程，復習時要明確高考考什么，學生怎么錯，老師怎么做。在此基礎上還要制定三輪復習策略，一輪復習是基礎能力過關(guān)，二輪復習是綜合能力突破，三輪復習是應用能力提高。

關(guān)鍵詞： 高三物理 考綱分析 高考預測 復習策略

在高考復習中，怎樣才能提高物理復習的效率和質(zhì)量，為高考的勝利打下堅實的基礎呢？這是一個值得深入探討的問題，我根據(jù)多年的高考復習實踐，認為高考物理復習應注意以下問題。

一、高考考什么

1.《考試大綱》規(guī)定在新課標卷中物理的滿分為110分，分為必考和選考兩類，必考共分為4個模塊，包括必修1、必修2、必修3-1、必修3-2，滿分值為95分。必考四個模塊共包括61個知識點和11個實驗，其中一級要求35個，二級要求26個。除此之外，考生還必須從3-3、3-4、3-5三個模塊中選擇一個模塊作為自己的考試內(nèi)容，分值為15分，其中必修3-3中知識點15個實驗1個，全部一級要求。必修3-4中知識點20個實驗3個，一級要求16個二級要求4個。必修3-5中知識點12個實驗1個，一級要求11個二級要求1個。

2.知識模塊在近年新課標卷中的分布，具體為：

必考內(nèi)容：共95分，包括選擇、實驗、計算三部分。（1）選擇題：共8道，48分。考查頻率高的有：萬有引力、機械能、靜電場。其次是：物理學史、相互作用物體平衡、牛頓定律、磁場、電磁感應。再次是：穩(wěn)恒電流、交流電、直線運動、曲線運動。（2）實驗題：每年兩個實驗都是一個力學一個電學，共15分，電路實驗每年必考，力學實驗紙帶問題是重點，還有基本儀器的使用和讀數(shù)。（3）計算題：共兩道32分。一個力學一個電磁學。第一道計算題近年中全出在力學和直線運動上。第二道計算題：2011年是從一個磁場進入另一個磁場中還是圓周運動。2012年是同一粒子以同樣速度沿射入柱形區(qū)域電磁場問題。2013年是木塊和木板相互作用的動力學問題。

選考內(nèi)容：共15分。近幾年均為一道選擇題一道計算題，選擇占五六分，計算占九十分。必修3-3計算題都出在了氣態(tài)方程，選擇題2011年是氣體的內(nèi)能隨狀態(tài)變化的關(guān)系，氣體壓強變化與哪些因素有關(guān)。必修3-4機械波和幾何光學各出一題。光的折射每年必考，另一題則出在振動和波上。必修3-5計算題均為動量和能量的綜合。選擇題出了兩年光電效應，2010年出的是原子躍遷。近年高考共涉及考點56個，其中一級考點12個，二級考點44個，二級考點約占80%，可以看到二級考點占有絕對優(yōu)勢。

二、高考怎么考

（1）突出主干、基本概念、規(guī)律的考查。（2）考查學生對知識應用能力、注重過程分析，體現(xiàn)新課程理念。（3）以實際問題為原型，考查建模能力。（4）聯(lián)系學生經(jīng)驗和科技、生活、社會實際，巧設問題情境。（5）注重實驗儀器使用，考查遷移創(chuàng)新能力；注重實驗方法和實驗數(shù)據(jù)處理的考查。（6）選考部分難度降低，突出考查“Ⅱ級要求”考點。

三、為什么錯

概念不清、原理模糊；知識零亂、考慮不全；思路不通、不會建模；實驗不熟、方法不會；時間失控、留有空白。

四、怎么做

1.一輪復習是基礎能力過關(guān)：（1）主要任務：整理知識結(jié)構(gòu)、理清體系關(guān)系；建構(gòu)框架，尋找線索，攻克重難點問題，梳理知識點，不要過快過深，以知識復習為主。主要解決概念不清、知識零亂、計算不準、原理模糊等問題。（2）實施方法：按照體系，按章復習。注意全面復習與突出重點相結(jié)合；課內(nèi)復習與自主復習相結(jié)合；重難點放在力學、電磁場必修的幾大塊上和部分選學內(nèi)容上面，目的是使學生提高對力學規(guī)律的全面系統(tǒng)理解能力。

2.二輪復習是綜合能力突破：（1）主要任務：通過專題復習整合知識結(jié)構(gòu)，掌握考點；總結(jié)解題思路，優(yōu)化解題方法；提高學生的實驗能力；解決思路不通，方法不會，綜合應用能力差的問題。（2）實施方法：結(jié)合學生的實際及新課改高考試題的特點選定專題。即要注重各部分知識間的有機整合、解題思路和解題方法的歸納，力求舉一反三，以少勝多。提高分析問題和解決問題的能力。（3）具體做法：一是整合主干知識，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。二是設置專題、總結(jié)思路、優(yōu)化解題方法，（4）要點：狠抓重點即II級知識點；突破難點—實驗題、計算題等關(guān)鍵得分點；（5）復習環(huán)節(jié)：以講練結(jié)合為主線、以變式訓練為手段。

3.第三輪復習是應用能力提高：（1）主要任務：研討高考試題，查漏補缺知識，拓寬解題思路，熟練解題方法，規(guī)范解答試卷，掌握應試技巧。（2）具體做法：一是瞄準“中檔題”，精選精練，有針對性地訓練。個別尖子學生可以適當分一些精力研究近年高考卷中難度較高的壓軸題，取得更好的成績；二是適當選用、改編歷年高考題進行訓練，提高學生的適應能力；三是查漏補缺，做好錯題分析和總結(jié)講解；四是重視解題的規(guī)范化；五是三輪復習時間的把握：以一個月左右為宜，過短達不到效果，過長學生會有厭倦情緒，這就要求老師有效掌控，把學生的興奮點調(diào)節(jié)到高考那兩天。

高考復習方法多種多樣，只要使學生學好的教法，就是好的教法；使學生學好的教師，就是好的教師；使學生真正有所提高的課堂，就是有效的課堂。希望每一個老師都能找到最適合自己學生的教學方法，使更多的學生夢想成真。作為學生復習的領路人，老師在備課時一定吃透教材，吃透考綱和考試說明，在夯實基礎的同時注重知識的歸納，在教學過程中注重提高學生解決問題的能力，避免題海戰(zhàn)術(shù)，真正做到務實備考。endprint