職業院校閱讀教育活動實效性調查分析

劉雅萍

（商洛職業技術學院圖書館，陜西商洛726000）

職業院校閱讀教育活動實效性調查分析

劉雅萍

（商洛職業技術學院圖書館，陜西商洛726000）

圖書館是職業院校學生獲取知識信息的重要途徑之一。學生合理利用圖書館資源并解決相關問題的能力，已成為衡量職業院校學生閱讀教育實效的重要指標，因此，有必要對職業院校學生利用圖書館平臺所進行的閱讀活動展開相應的調查與分析，并給出對應的培養策略，以求提升職業院校學生的閱讀教育活動。

職業院校；閱讀教育；實效性

長期以來，在職業技術教育中，普遍存在重技術教育輕人文素養教育的誤區。雖然職業院校是以培養高等技術應用型人才為宗旨的，但是從社會發展和職場就業反饋的信息來看，具有扎實的專業知識和技能，同時能夠不斷地再學習，通過學習獲取最新的知識信息并且能夠將之轉化為生產力的復合型的高素質人才，在職場中就業能力更強，職業素質更高，能夠實現個人價值與社會價值的統一。很多學者認為，就業能力將成為評價職業學校辦學質量的一個重要標準，培養職校生的就業能力也將成為職業院校培養人才的根本方向[1]。因此培養職校生通過閱讀獲取知識信息的能力，養成終身學習的習慣，對職校生未來的發展意義重大。

為了實現這一教育目標，我院圖書館從學生入學起，就堅持不懈地對學生進行了多種形式的閱讀教育活動。從入學時的新生圖書檢索課、入館參觀到把閱讀量作為評優指標之一，再到各種形式的讀書活動、校園網頁專題等一系列的閱讀教育。……