校本研修促課堂重構
2014-04-10 10:45:06
江蘇教育·中學教學版 2014年3期
【編者按】
南京市溧水區石湫中學原本是一所義務教育農村薄弱學校，生源差、師資差、辦學條件差。然而，他們沒有抱怨，沒有等待，沒有得過且過，而是認真思考：基礎教育薄弱學校如何發展？振興薄弱學校的關鍵點在哪里？在教師。于是，他們緊緊扭住教師專業發展這個牛鼻子，狠抓教師校本研修，通過學校校本研修團隊的不斷反思和重構，改善教學環節，優化課堂結構，提高教學質量，發展教師隊伍，提升學校內涵，一干就是15年，終于走上了一條可持續的良性發展之路。endprint
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