尼米茲與麥克阿瑟軍事藝術(shù)比較研究*

王宗濤

( 山東師范大學(xué) 歷史與社會(huì)發(fā)展學(xué)院,山東 濟(jì)南,250014 )

尼米茲與麥克阿瑟軍事藝術(shù)比較研究*

王宗濤

( 山東師范大學(xué) 歷史與社會(huì)發(fā)展學(xué)院,山東 濟(jì)南,250014 )

作為太平洋戰(zhàn)場上的統(tǒng)帥，尼米茲和麥克阿瑟運(yùn)籌帷幄決勝千里。他們之所以算無遺策，用兵如神，創(chuàng)造了彪炳史冊的戰(zhàn)績，無不與他們的性格有關(guān)。性格不僅是軍事指揮員重要的品質(zhì)之一，也是演繹戰(zhàn)爭奇跡不可或缺的軟實(shí)力，并左右著軍事指揮員對戰(zhàn)場形勢的判斷和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的決策。截然不同的性格也深深地影響著他們的軍事才能和指揮藝術(shù)，這主要體現(xiàn)在戰(zhàn)略決策制定、戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)指揮和組織協(xié)調(diào)等方面。

尼米茲;麥克阿瑟;性格;指揮藝術(shù)

1945年9月2日，紅藍(lán)的兩面將旗升起在“密蘇里”號主桅上，并排飄揚(yáng)。一艘軍艦，兩面將旗？如此荒誕不經(jīng)，意欲何為？其實(shí)，當(dāng)日本宣布投降時(shí)，美國杜魯門總統(tǒng)委托麥克阿瑟作為盟軍最高司令全權(quán)負(fù)責(zé)受降，但尼米茲認(rèn)為，這是對海軍的極大不公，據(jù)理力爭，甚至不惜抗命，最后受降地點(diǎn)才搬到了一艘戰(zhàn)列艦上舉行，于是便有了剛才這一幕。作為太平洋戰(zhàn)爭中的軍事統(tǒng)帥，他們算無遺策，用兵如神，創(chuàng)造了彪炳史冊的驕人戰(zhàn)績，然而他們之間的作戰(zhàn)風(fēng)格不盡相同，指揮藝術(shù)更是大相徑庭，這無不與他們的性格息息相關(guān)。下面試以性格為切入點(diǎn)，分析其對他們的軍事指揮藝術(shù)的影響。

《左傳》說：“人心不同，如其面焉。”人與人之間存在著性格差異。從心理學(xué)角度上講，性格理解為“一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來的個(gè)性心理特征”①張朝主編：《心理學(xué)導(dǎo)論》，北京：清華大學(xué)出版社，2008年,第108頁。。性格是人個(gè)性心理中最穩(wěn)定、最具有核心意義的心理特征。性格不僅影響一個(gè)人的生活狀態(tài)、人際關(guān)系、婚姻選擇、事業(yè)成敗和身心健康，還影響著軍人的軍事藝術(shù)、作戰(zhàn)風(fēng)格。

一、性格對軍事藝術(shù)的影響

“對一個(gè)人來說，真正重要的不是他的背景、膚色、民族和宗教信仰，而是他的性格。”②[美]尼克松著，裘克安等譯：《尼克松回憶錄》，北京：世界知識出版社，2001年，第22頁。迄今為止，戰(zhàn)爭是對人類品質(zhì)最重要的考驗(yàn)。戰(zhàn)爭是生死攸關(guān)的較量，而意志是敵我較量的“試金石”，指揮員為了實(shí)現(xiàn)對戰(zhàn)場形勢的判斷和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)決策，必須有堅(jiān)定的信念和剛毅果斷的性格。對指揮員來說，最重要的品質(zhì)之一就是性格。性格不僅是軍事指揮員最重要的品質(zhì)之一，而且也是演繹戰(zhàn)爭奇跡不可或缺的軟實(shí)力。性格在指揮才能中扮演著一個(gè)極為重要的角色。正如艾森豪威爾所說：“性格在很大程度上就是指揮藝術(shù)的一切。”③Edgar F. Puryear, American Generalship:Character is Everything: The Art of Command, New York: Random House Publishing Group, 2001,p.5.。泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬，說得正是指揮員沉著應(yīng)敵，臨危不懼，處變不驚的意志。戰(zhàn)爭不僅在于雙方的軍事力量的較量，更在于軍事指揮員的性格上的較量。在某種程度上，性格會(huì)左右一個(gè)軍事人員的指揮才能。

由于性格的差異，指揮員的作戰(zhàn)風(fēng)格也截然不同，軍事指揮能力和藝術(shù)更是大相徑庭，他們所統(tǒng)帥的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗氣質(zhì)也存在著霄壤之別，因此造就了形式各異的戰(zhàn)役。軍事指揮員作為戰(zhàn)爭的指揮者，其性格不僅關(guān)系到自身的主動(dòng)性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，而且還會(huì)影響官兵的士氣、情緒和意志品質(zhì)等，關(guān)系到他們的凝聚力、戰(zhàn)斗力的提高，甚至是關(guān)乎戰(zhàn)爭的進(jìn)程及成敗。拿破侖曾說：“由一頭獅子帶領(lǐng)的一群羊戰(zhàn)勝由一只羊帶領(lǐng)的一群獅子。”*Edgar F. Puryear, Nineteen Stars: A Study in Military Character and Leadership,California: Presidio Press,1981,p.367.事實(shí)上，在歐洲戰(zhàn)場上，巴頓將軍指揮多支盟國軍隊(duì)在西西里群島一路勢如破竹，皆因他強(qiáng)悍勇猛的性格和敢打敢拼的意志；在非洲戰(zhàn)場上，蒙哥馬利之所以成功阻擊“沙漠之狐”隆美爾靠的就是舉輕若重、穩(wěn)打穩(wěn)扎的性格；在太平洋戰(zhàn)場上，山本五十六之所以在中途島之戰(zhàn)中鎩羽而歸，主要是因?yàn)樗b而走險(xiǎn)、嗜賭成性的個(gè)性；南云突擊艦隊(duì)折戟沉沙，皆因他關(guān)鍵時(shí)刻優(yōu)柔寡斷，舉棋不定。這樣的事例屢見不鮮，無不是指揮員的性格與軍事指揮藝術(shù)的渾然天成。

二、兩人性格的成因

性格形成并不是與生俱來的，主要取決于兩個(gè)方面，一是先天父母的遺傳；二是后天的家庭、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境等諸因素的影響。一個(gè)人的性格形成固然有父母遺傳方面的原因，但后天教育和社會(huì)環(huán)境的變化對性格的影響也是非常重大的，況且父母的遺傳基因相當(dāng)一部分是通過對其言傳身教、潛移默化的結(jié)果。下面從兩人的家庭、學(xué)校教育等諸因素來分析他們的性格成因。

(一)家庭教育

帕金斯曾說：“家庭被稱為是制造性格的工廠。”*張朝主編：《心理學(xué)導(dǎo)論》，北京：清華大學(xué)出版社，2008年,第121頁。出身于軍人世家的麥?zhǔn)霞揖掣辉＃瑥男?huì)產(chǎn)生了某種優(yōu)越感，有利于形成勇敢自信的性格。與麥?zhǔn)舷啾龋崦灼澇錾碡毢＿@不僅讓他較早體驗(yàn)到生活的艱辛，挑起家庭重?fù)?dān)來替母親分憂解難，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立自強(qiáng)。童年的尼米茲有些叛逆，但在成長過程中他樹立了一個(gè)信念：以勢壓人并非上策，動(dòng)腦遠(yuǎn)比拳頭更能解決問題*Elmer B. Potter, Nimitz, Maryland: Naval Institute Press,1976,p.29.。

父母是孩子的第一任老師，是孩子最早的學(xué)習(xí)榜樣。父母一言一行都會(huì)潛移默化地影響孩子性格的發(fā)展，成為孩子模仿的榜樣。*葉奕乾：《個(gè)性心理學(xué)》，上海：華東師大出版社，2012,第100頁。阿瑟·麥克阿瑟不但以驍勇善戰(zhàn)而聞名遐邇，也是博覽群書的飽學(xué)之士，獲得法學(xué)博士學(xué)位。他對兒子期望甚高，望子成龍心切。為了培養(yǎng)麥克阿瑟的競爭意識，經(jīng)常鼓勵(lì)他要做佼佼者。如此一來，一身戎裝的父親成了麥?zhǔn)闲闹械呐枷瘛３r戰(zhàn)爭時(shí)，他力排眾議，堅(jiān)持在仁川登陸，他對父親的話記憶猶新：“戰(zhàn)爭會(huì)議會(huì)滋生怯懦心理和失敗主義。”*Douglas MacArthur, Reminiscences, New York: McGraw-Hill Book Company, 1964,p.349.縱觀麥?zhǔn)系囊簧孕纬闪藸帍?qiáng)好勝、剛毅果敢的性格，甚至不顧一切魯莽蠻干，專橫跋扈，以達(dá)目的，主要是他力求無愧于父親的期望。與此同時(shí)，母親平克尼出身于南方貴族，有著良好教養(yǎng)。她不僅鼓勵(lì)麥?zhǔn)蠈W(xué)習(xí)歷史和閱讀名人傳記，而且激勵(lì)他的競爭本能，甚至把這種競爭的本能磨煉成劍鋒。麥?zhǔn)显f：“母親對我影響較大，她使我懂得，一旦決定做某事，就無論如何都要成功。”*Ibid.,p.16.這一方面使他進(jìn)取心堅(jiān)不可摧，勇敢執(zhí)著，但另一方面，這樣教育孩子的方法在無形中逐漸使麥?zhǔn)橡B(yǎng)成了桀驁不馴、固執(zhí)己見的性格。

尼米茲是個(gè)遺腹子，這就容易出現(xiàn)“父教缺位”現(xiàn)象，但風(fēng)趣和藹的爺爺給他帶來了無窮的樂趣和有益教導(dǎo)，彌補(bǔ)了缺失的父愛。10歲時(shí)，他因回避一個(gè)男孩的故意挑釁卻導(dǎo)致了其變本加厲，爺爺教育他：保護(hù)好自己不僅僅停留在忍讓的層面上，而且要學(xué)會(huì)用實(shí)力捍衛(wèi)自己才是有效方法。“要想在生活中有所成就，最好的辦法全力以赴，不為無法改變事情而憂傷。”*Chester W. Nimitz, Some Thoughts to Live By. Texas: Fredericksburg, 1981, p.1.這樣的言傳身教，潛移默化地影響著尼米茲。他日后無論遇到什么困難，都能時(shí)刻保持沉著冷靜。正如一位學(xué)員在海軍軍官學(xué)校年鑒上評價(jià)尼米茲:“他是一個(gè)樂觀開朗，積極向上，對明天充滿信心的人……，如同荷蘭人一樣勇往直前和從容不迫，喜歡尋本挖源。”*Edwin P. Hoyt, How They Won The War in The Pacific: Nimitz and His Admirals, New York: The Lyons Press, 2000,p.34.無論做遇到什么困難，“他總是舉重若輕，無往不勝……”*Ibid.,p.34.。與此同時(shí)，母親亨克·安娜以特有氣質(zhì)教育尼米茲要謹(jǐn)慎細(xì)致、寬以待人。盡管有時(shí)他也會(huì)讓母親擔(dān)心受怕，但在大多時(shí)間里他通情達(dá)理，善解人意。由于尼米茲從小受母親的教育和熏陶較多，因此他的性格中柔性因素比較多，即關(guān)心他人，和藹可親。

(二)學(xué)校教育

歐文說過：“教育人就是要形成人的性格。”*葉奕乾：《個(gè)性心理學(xué)》，上海：華東師大出版社，2012年,第102頁。學(xué)校不僅對學(xué)生傳授科學(xué)文化知識，進(jìn)行思想政治教育，還促進(jìn)學(xué)生性格的形成和發(fā)展。

小學(xué)之前，麥克阿瑟習(xí)慣了天馬行空，無拘無束的生活，導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績差強(qiáng)人意，并對“捉俘虜”游戲青睞有加。他總是喜歡先發(fā)制人，動(dòng)作敏捷，很少吃虧。老師對他的評價(jià)是: “盡管聰明，學(xué)習(xí)卻不刻苦。”*[美]杰弗里·佩雷特著，王泳生譯：《麥克阿瑟》，北京：京華出版社，2004年，第17頁。后來，他在課堂上被一個(gè)同學(xué)搞起了惡作劇而受到老師問責(zé)，但因?yàn)榭诔裕瑹o力申辯，一氣之下，摔了課本，被老師誤認(rèn)為脾氣暴躁。但他在母親的教育下慢慢轉(zhuǎn)變，把挫折化作動(dòng)力，不但改掉了口吃的毛病，而且也提高了學(xué)習(xí)成績，得到了老師的贊揚(yáng): “但我發(fā)現(xiàn)他身上有種絕不認(rèn)輸?shù)膱?zhí)著的、只知道努力向前的品質(zhì)。”*[美]杰弗里·佩雷特著，王泳生譯：《麥克阿瑟》，北京：京華出版社，2004年，第20頁。在同齡孩子中，麥?zhǔn)祥_始顯示非凡的抱負(fù)，表現(xiàn)出與眾不同的堅(jiān)強(qiáng)毅力。

西德克薩斯軍事中學(xué)，顧名思義，是一所軍事化管理的學(xué)校，對學(xué)生要求嚴(yán)格。用校方的話說:學(xué)校目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成“軍官候補(bǔ)生”。此時(shí)麥?zhǔn)习l(fā)誓刻苦努力超越別人，爭做佼佼者。他認(rèn)識到“《圣經(jīng)》成為開啟信仰的精神之窗，文學(xué)可以啟迪人類的靈魂”*Douglas MacArthur, Reminiscences, New York: McGraw-Hill Book Company, 1964,p.17.，并博覽群書，尤其歷史著作，例如《伊利亞特》、《奧德賽》、《遠(yuǎn)征記》等歷史名著。這些書不僅贊美了古代英雄剛強(qiáng)威武，機(jī)智勇敢，也謳歌了他們的英雄氣概。這些思想開始潛移默化地植入他的腦海。如此一來，他對這些英雄羨慕不已，期待著有朝一日成為像凱撒或者拿破侖一樣的英雄人物。

與自由民主的普通美國大學(xué)不同，西點(diǎn)軍校以其嚴(yán)格的軍事化管理而著稱，充滿了激烈的挑戰(zhàn)和競爭。西點(diǎn)一方面強(qiáng)調(diào)學(xué)員要遵循“雅典式”的自我約束，另一方面又建立了堪稱“斯巴達(dá)式”的懲罰制度。而最讓人詬病的是新生遭受欺辱的現(xiàn)象早已蔚然成風(fēng)*王宗濤：《麥克阿瑟革弊美國西點(diǎn)軍校研究》，《求索》2013年第8期。。麥?zhǔn)弦参茨苄颐猓黄茸鲆粋€(gè)小時(shí)“老鷹展翅”。 面對調(diào)查委員會(huì)的詢問，令人匪夷所思的是他竟然采取了回避策略。他之所以把大事化小，小事化了，不是想在同學(xué)中顯示他的寬容大度、高風(fēng)亮節(jié)，而是在他內(nèi)心深處也隱藏一個(gè)不可告人的原因：不愿別人夸大他遭受的侮辱，畢竟被人欺負(fù)不是件光彩的事情。在他心中，需要的不是憐憫，而是崇拜敬佩。事實(shí)上，向來以強(qiáng)者自居的麥?zhǔn)县M能做自損形象的事情。對于一個(gè)將門之子來說，這絕對是一次難堪的經(jīng)歷，但通過這件事情，他在同學(xué)們中樹立起了高大的形象。正如一個(gè)同學(xué)回憶道：“那年夏天，正是因?yàn)樗男愿袷刮艺J(rèn)識了他——榮譽(yù)感、自信和勇氣。”*Edgar F. Puryear, Nineteen Stars: A Study in Military Character and Leadership, California: Presidio Press,1981,p.29.

小學(xué)時(shí)，幼時(shí)艱難經(jīng)歷使尼米茲少年得志，困難并沒有扼制他對知識的渴望。他天資聰穎，勤于讀書。雖然勤工儉學(xué)占據(jù)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，但他起早貪黑完作業(yè)，成績始終名列前茅*Elmer B. Potter, Nimitz, Maryland: Naval Institute Press,1976, p.29.。為了補(bǔ)貼家用，8歲的尼米茲課外從事勤工儉學(xué)，自食其力。然而，這個(gè)年紀(jì)的孩子大都在父母羽翼庇護(hù)下悠然自得地享受快樂的童年，而他已在舅舅肉店當(dāng)起了送肉工。

在梯威中學(xué)時(shí)，他牢記爺爺?shù)慕陶d:“在這個(gè)國家，你得早一點(diǎn)成材，否則根本成不了材……。”*[美]喬西夫·米茲著，高潤浩譯：《尼米茲》，北京：京華出版社2004，第27頁。為了獲得免費(fèi)上大學(xué)的機(jī)會(huì)，尼米茲堅(jiān)持早晨3點(diǎn)學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈，并不惜耽誤高中最后一年的學(xué)業(yè)。尼米茲在艱難困苦中形成了不屈不撓、堅(jiān)忍不拔的意志，而德克薩斯人淳樸豪爽的民風(fēng)又造就了他樂觀開朗的性格。

美國海軍學(xué)校一向要求學(xué)員自我約束和有進(jìn)取心，并規(guī)定不許體罰新生，但老學(xué)員仍以“淘汰”缺乏自制力的人為由任意使喚新生、起外號和罰新生長跑等。老生經(jīng)常叫尼米茲“納丘”和“納蒂”，但他對這一切泰然處之，非常順從接受他們的指使，這反使他們自感沒趣了*Elmer B. Potter, Nimitz, p.50.。海軍學(xué)校的教學(xué)方法注重啟迪教育，善于調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性。在學(xué)習(xí)上，尼米茲積極主動(dòng)，孜孜不倦、虛心求學(xué)，獲得了大量受益終生的知識和技能。除了聽課和演習(xí)之外，他還廣泛涉獵戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的書、戰(zhàn)爭史、海軍史和名人傳記*Ibid., p.136.。他性格樂觀向上，把善于交際的能力發(fā)揮得淋漓盡致，結(jié)識了一大批志向遠(yuǎn)大的海軍同仁，其中就包括日后成為他的左膀右臂的哈爾西和雷蒙德·斯普魯恩斯*Ibid., p.52.。

麥?zhǔn)闲愿衿庀颍季S活躍，勇敢自信，善于辭令，做事干脆利落，嚴(yán)于律己，堅(jiān)持己見，同時(shí)缺乏自我分析和批評的精神。而尼米茲性格偏內(nèi)向，沉著冷靜，處事果斷，謹(jǐn)慎細(xì)致，善于思考，同時(shí)具有自我分析和批評的意識，但因過分謹(jǐn)慎會(huì)導(dǎo)致缺乏決斷力。與此同時(shí)，在太平洋戰(zhàn)場上，他們搏擊沙場，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，戰(zhàn)功卓著。追根溯源，我們不難發(fā)現(xiàn)，性格也深深影響著他們的軍事才能。

三、性格在軍事才能中的體現(xiàn)

軍事指揮是指軍隊(duì)指揮員及其機(jī)構(gòu)根據(jù)戰(zhàn)爭目的、戰(zhàn)略方針、作戰(zhàn)原則和上級命令對所屬部隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)；軍事指揮按任務(wù)和范圍分為戰(zhàn)略指揮、戰(zhàn)役指揮、戰(zhàn)術(shù)指揮等*胡喬木主編：《中國大百科全書》(軍事卷)，北京：中國大百科全書出版社，1989年，第542頁。。指揮藝術(shù)是指富有創(chuàng)造性的指揮方式，也是作戰(zhàn)制勝的有效法寶。

1.戰(zhàn)略決策

作為太平洋戰(zhàn)區(qū)的高級指揮官，麥?zhǔn)虾湍崦灼潙?yīng)該而且必須對戰(zhàn)略問題進(jìn)行深思熟慮，只有從整體上把握住戰(zhàn)爭局勢的走向，才能更好地組織戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗。截然不同的性格影響著他們對戰(zhàn)場形勢的判斷和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的決策。

兩人都預(yù)見美日必有一戰(zhàn)，但因性格不同，導(dǎo)致兩人的處理方式也截然不同。在任陸軍總參謀長期間，麥克阿瑟意識到“橙色”計(jì)劃不符合太平洋的戰(zhàn)爭局勢，缺乏可行性，堅(jiān)信菲律賓是挺進(jìn)“西南太平洋的強(qiáng)有力的戰(zhàn)略跳板”和“開啟太平洋門戶的鑰匙”*Douglas MacArthur,Reminiscences, New York:McGraw-Hill Book Company, 1964,p.112.。干練直爽的性格促使他不懼抗上，犯顏直諫：“如果在我的任期內(nèi)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭動(dòng)員，我首先就從大西洋彼岸抽調(diào)兩個(gè)師充實(shí)菲律賓，我要成功保衛(wèi)美國這塊屬地…不能拘泥于以前制定的原始計(jì)劃。”*[美]杰弗里·佩雷特著，王泳生譯：《麥克阿瑟》，北京：京華出版社，2004年，第136頁。盡管他意識到橙色計(jì)劃存在明顯不足，卻拿不出合適計(jì)劃取代它，只好加以完善。事實(shí)證明：他的預(yù)測有其合理性，但咄咄逼人的氣勢讓人覺得他是在強(qiáng)詞奪理。

美日爆發(fā)戰(zhàn)爭后，羅斯福總統(tǒng)重申了“先歐后亞”戰(zhàn)略——在歐洲贏得戰(zhàn)爭勝利之前，太平洋的作戰(zhàn)將致力于用有限的人力、物力遏制日本的進(jìn)攻。不幸的是麥?zhǔn)喜⒉恢烙羞@么重要的會(huì)議，并一直相信救援菲律賓的努力在醞釀中*Douglas MacArthur, Reminiscences,p.121.。最終，駐守該島的美軍未能堅(jiān)持6個(gè)月，等待艦隊(duì)的到來，他被迫撤出菲律賓，退守澳大利亞。

而時(shí)任美國航海局局長的尼米茲更善于理性分析：在歐洲戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國新造的艦船大都部署在大西洋。實(shí)際上，在太平洋戰(zhàn)場上，一旦與日交戰(zhàn)，英法等國分身乏術(shù)，只有美國獨(dú)當(dāng)一面，抗衡強(qiáng)大的日本海軍。同日本海軍相比，美國太平洋艦隊(duì)的實(shí)力處于下風(fēng)。更為不利的是，美國以“企業(yè)” 、“列克星敦”和“薩拉托加”三艘快速航母對抗日本的十艘航母*Elmer B. Potter &Chester W. Nimitz ,ed., The Great Sea war:The Story of Naval Action in World WarⅡ, New Jersey: Prentice-Hall INC, Englewood Cliffs,1960, p.191.。尼米茲的分析的確很有道理，但謹(jǐn)慎小心的性格也影響了他的判斷。尼米茲認(rèn)為這只是個(gè)假設(shè)，從整體戰(zhàn)略上看，根本無法得到證實(shí)，而且事實(shí)高于雄辯——山本五十六是力主避免同美國開戰(zhàn)的*[美]喬西夫·米茲著，高潤浩譯：《尼米茲》，北京：京華出版社，2004年，第130頁。。實(shí)際上，他的謹(jǐn)慎細(xì)致，處事低調(diào)，即使他把日本襲擊美國的想法匯報(bào)給海軍部，也未必會(huì)受到足夠的重視，更何況他意識到自己的本職工作只是招兵買馬，而不是戰(zhàn)略決策。最后此事就不了了之了。

珍珠港事件后，尼米茲沉著冷靜地對太平洋戰(zhàn)爭局勢和美國太平洋艦隊(duì)的軍事實(shí)力進(jìn)行分析研究，并以美國全球戰(zhàn)略“先歐后亞”為綱，嚴(yán)謹(jǐn)縝密的性格使他審時(shí)度勢，通觀全局，提出“積極防御，主動(dòng)出擊”的戰(zhàn)略。身為太平洋艦隊(duì)司令，他身肩重?fù)?dān)，捕捉戰(zhàn)機(jī)，以求擺脫困境。在他看來，當(dāng)務(wù)之急是恢復(fù)士氣，重振軍威，實(shí)施防御性的“打了就跑”*Elmer B. Potter, Nimitz , Maryland: Naval Institute Press,1976,p.41.的有限反擊，而急躁冒進(jìn)的做法可能招致更大損失。盡管這一戰(zhàn)略符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際，但難免有消極避戰(zhàn)、保存實(shí)力之嫌。太平洋艦隊(duì)雖然遭受重創(chuàng)，卻只損失了老舊落后的戰(zhàn)列艦，準(zhǔn)確地說至多遭受了一些“皮毛外傷”，沒“傷筋動(dòng)骨”。事實(shí)上，由于日本偷襲珍珠港成功，導(dǎo)致美國太平洋艦隊(duì)實(shí)力捉襟見肘，被逼無奈的尼米茲在中途島海戰(zhàn)之前向駐防印度的英國海軍司令借的可是航空母艦而不是戰(zhàn)列艦，因?yàn)樗诿绹＼妼W(xué)院進(jìn)修時(shí)堅(jiān)信航母是海上作戰(zhàn)的主要力量。三艘航母外出巡邏而逃過一劫留下了反擊的“本錢”，最為重要一點(diǎn)，珍珠港的造船廠和油料庫未被摧毀。這為太平洋艦隊(duì)保存了彌足珍貴的重生機(jī)會(huì)。這充分證明尼米茲謹(jǐn)慎小心的性格背后，確實(shí)有消極保守的一面。

戰(zhàn)略相持階段。依據(jù)穩(wěn)扎穩(wěn)打的原則，尼米茲提出了下一階段的作戰(zhàn)方針：橫越中太平洋，打開太平洋的交通線的中軸，直接威脅日本所占領(lǐng)的全部島嶼。他制定了從吉爾伯特群島進(jìn)攻的“電擊行動(dòng)”*Ibid.,p.249.。小心謹(jǐn)慎的性格也影響著他，他善于穩(wěn)打穩(wěn)扎，不求出奇制勝，以偵察戰(zhàn)場情報(bào)為依據(jù)，按部就班推進(jìn)戰(zhàn)爭進(jìn)程。在他看來，這條進(jìn)攻路線不僅氣象條件好，運(yùn)輸路線短，而且能節(jié)省地面部隊(duì)和艦船。此計(jì)劃既可以切斷日本本地通往南太平洋的交通線，還能把戰(zhàn)線迅速推到日本近海，迫使日本艦隊(duì)進(jìn)行決戰(zhàn)。為此，他擬定了“瞭望臺”計(jì)劃，實(shí)施“小規(guī)模出擊”*Edwin P. Hoyt, How They Won the War in The Pacific: Nimitz and His Admirals, New York: The Lyons Press,2000, p.134.。

麥?zhǔn)弦蔡岢鲎约旱姆桨福貉刂聨變?nèi)亞—棉蘭老軸線，發(fā)動(dòng)攻勢，進(jìn)軍菲律賓，最終進(jìn)攻日本*Douglas MacArthur,Reminiscences, New York,McGraw-Hill Book Company,1964.pp.186-187.。但在這一系列的陸軍為主攻的作戰(zhàn)中，海軍必須承擔(dān)陸軍人員的護(hù)送和后勤補(bǔ)給服務(wù)。而且此方案舍近求遠(yuǎn)，事倍功半，繞道向日本進(jìn)攻，將損耗大量人員，又必須建立一條漫長而脆弱的交通線，每推進(jìn)一步，都將受到制空權(quán)的限制。新幾內(nèi)亞幾乎是各種自然威脅麇集的場所*Ibid.,pp.155-156.。地面部隊(duì)還要受到熱帶叢林惡劣生存環(huán)境、瘧疾等威脅。這條進(jìn)攻路線的側(cè)翼、后防也將受到盤踞在中太平洋的日軍的襲擊。美國陸海兩軍的矛盾由來已久，此方案的提出，更是把這種分歧推上了風(fēng)口浪尖。經(jīng)過深思熟慮，華盛頓最終接受了尼米茲的戰(zhàn)略方案，成為進(jìn)攻的主線。

全面戰(zhàn)略反攻階段，性格迥異的兩位五星上將，各自提出了不同的軍事作戰(zhàn)戰(zhàn)略。謹(jǐn)慎行事的尼米茲提出了繞過菲律賓，先攻擊臺灣、琉球群島和沖繩島，以臺灣為跳板，直躍到日本本土計(jì)劃。麥?zhǔn)咸岢隽恕袄字Z”計(jì)劃：占領(lǐng)新幾內(nèi)亞后，解放菲律賓，以此作為進(jìn)攻日本的跳板。麥?zhǔn)系挠?jì)劃以陸軍為主，以海軍為輔，需要?jiǎng)佑锰窖笈炾?duì)快速航母至少6個(gè)星期*Ibid.,p.211.，這是尼米茲所不能接受的。麥?zhǔn)显?jīng)發(fā)誓要打回菲律賓，而且一定實(shí)現(xiàn)他的諾言，這不僅僅是一個(gè)面子問題，更是他追求完美主義的性格在作怪。盡管尼米茲性格謙虛內(nèi)斂，但在恰當(dāng)時(shí)刻，也會(huì)針鋒相對。同時(shí)，對于分享戰(zhàn)爭勝利果實(shí)和地位的問題，誰都不會(huì)輕言放棄。最終，為了履行打回菲律賓的誓言，麥?zhǔn)线€是矢志不渝地堅(jiān)持原來的作戰(zhàn)計(jì)劃，而尼米茲根據(jù)戰(zhàn)局的發(fā)展和航空偵察所獲情報(bào)，果斷改變計(jì)劃和部署，攻打沖繩和日本本土的路線。

2.戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)指揮

迥異的性格，也是導(dǎo)致他們的戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)指揮風(fēng)格大相徑庭的重要因素。勇敢自信的麥克阿瑟從不墨守成規(guī)，而是熱衷于向傳統(tǒng)慣例挑戰(zhàn)。他常說：“制定它們的目的就是在顧全大局時(shí)，打破它們。”*Canoe A. William, MacArthur Close up, New York: Vantage Press,1962,p.167.在他看來，最重要的作戰(zhàn)原則是：出其不意，攻其不備。他不但喜歡推陳出新，還主張?jiān)谛聴l件和新武器必須運(yùn)用嶄新的構(gòu)思去解決問題。于是，他以過人膽量提出“立體戰(zhàn)爭”——海陸空聯(lián)合作戰(zhàn)，他認(rèn)為：“為了避免正面攻擊帶來的大量士兵傷亡，而避開日軍堅(jiān)固防御，繞過敵人火力中心，運(yùn)用空中掩護(hù)每一次行動(dòng)，切斷敵人補(bǔ)給線，使之孤立無援，乘虛而入，占領(lǐng)敵人防守薄弱的地區(qū)，作戰(zhàn)部署必須嚴(yán)格保密，以便攻其不備。”*Douglas MacArthur, Reminiscences, p.165-166.在1943年9月進(jìn)行的新幾內(nèi)亞戰(zhàn)役萊城爭奪戰(zhàn)中，他獨(dú)辟蹊徑地利用美空軍的高速機(jī)動(dòng)性實(shí)施“蛙跳作戰(zhàn)”，成為美軍首次在太平洋戰(zhàn)場上實(shí)施大規(guī)模空降兵作戰(zhàn)。此外，麥?zhǔn)显谌蚀ǖ顷憚倮筇寡裕骸坝腥苏f這次登陸作戰(zhàn)是‘冒險(xiǎn)行動(dòng)’，我認(rèn)為戰(zhàn)爭可以說就是賭博。三分可能，加上七分冒險(xiǎn)，這就是我在戰(zhàn)爭中創(chuàng)造奇跡的公式。運(yùn)用這個(gè)公式的唯一秘訣：冷靜的頭腦，加上百倍的勇氣。”*[美]杰弗里·佩雷特著，王泳生譯：《麥克阿瑟》，北京：京華出版社，2004年,第434頁。與其說麥?zhǔn)嫌赂易孕牛笓]果斷，倒不如說他性格中有一股偏愛冒險(xiǎn)因素。

而小心謹(jǐn)慎和沉著冷靜的性格決定了尼米茲多謀善斷的指揮風(fēng)格。1943年11月，尼米茲之所以在馬紹爾之戰(zhàn)中運(yùn)用“越島作戰(zhàn)”是因?yàn)槊儡娫谒呃畱?zhàn)中傷亡慘重(死亡1009人，傷2101人)。美海軍部長諾克斯說：“美軍在塔瓦拉之戰(zhàn)中所遭受的重大損失，是美海軍成立一百六十八年來所不多見的。”*[美]喬西夫·米茲著，高潤浩：《尼米茲》，北京：京華出版社，2004年，第325頁。鑒于塔瓦拉之戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn)，他分析了以下原因：缺乏攻占堅(jiān)固防御珊瑚島礁作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和裝備，戰(zhàn)前火力準(zhǔn)備也不夠充分。同時(shí)，他根據(jù)截獲的日本情報(bào)證實(shí)：日軍正在馬紹爾群島的其他島嶼加強(qiáng)防御工事，想在外圍島嶼抵抗美軍的進(jìn)攻，唯獨(dú)忽視了位于中心的夸賈林島。從美軍偵察機(jī)拍攝照片來看，日軍正在夸賈林島修建轟炸機(jī)場，這會(huì)威脅到美國的海上交通線的安全。尼米茲通過對這一情報(bào)冷靜分析，改變作戰(zhàn)計(jì)劃，繞過防御堅(jiān)固的沃特杰和馬洛埃拉普島，直接進(jìn)攻位于中心的夸賈林島。謹(jǐn)慎處事的性格使他循規(guī)蹈矩，不喜歡出奇制勝，沒有完勝的把握不輕易冒險(xiǎn)。從此看出，尼米茲重多謀善斷，不打無把握之仗。

3.組織協(xié)調(diào)

性格會(huì)影響到軍事才能、指揮藝術(shù)和為人處事的風(fēng)格，同樣也會(huì)影響到組織協(xié)調(diào)能力。這也是性格結(jié)構(gòu)中情緒特征的一種表現(xiàn)。這種性格的情緒特征也會(huì)影響個(gè)體成員的積極性。迥然不同的性格決定了待人處事的風(fēng)格。眾所周知，集眾人智慧者成大器，合眾人力量者能無敵。協(xié)調(diào)能力是軍事統(tǒng)帥必備基本能力之一，也成為軍事人員能否取得戰(zhàn)爭勝利的關(guān)鍵因素。

身為統(tǒng)帥，尼米茲樂觀向上、平易近人、深孚眾望，有出色的協(xié)調(diào)能力和良好的大局意識。他認(rèn)為：“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是知人善任，要求下級忠于職守和遵守紀(jì)律，上級必須具備耐心、寬容和諒解的品德。”*Chester W. Nimitz, Some Thoughts to Live By. Texas: Fredericksburg, 1981, p.4.在他看來，一位高級軍官不必要事必躬親，而應(yīng)注重發(fā)揮各級軍官和助手的積極性、責(zé)任感。他知人善任，善待下屬，把這種思想凝注到工作中，讓每個(gè)人聰明才智發(fā)揮得淋漓盡致。他培訓(xùn)軍官的基本原則是“人盡其才，委以重任”。即注重鍛煉和培養(yǎng)年輕軍官的工作能力，教育下屬注重身體力行，根據(jù)每個(gè)人的能力特點(diǎn)來分配任務(wù)，只要他能承受多少就盡可能多地給予任務(wù)，決不能大器小用。為此，尼米茲在人員任命上做了一次精心的安排，由曾擔(dān)任過外交官的金凱德來協(xié)調(diào)陸海兩軍的關(guān)系以緩和海、陸軍種之間的關(guān)系。與此同時(shí)，低調(diào)謙和的尼米茲在專橫跋扈的海軍作戰(zhàn)部長歐內(nèi)斯特·金和那些桀驁不馴的部屬之間充當(dāng)了中間人和調(diào)解者的角色。眾所周知，在他麾下的哈爾西、霍蘭·史密斯和特納等個(gè)個(gè)出類拔萃，但個(gè)性也十分鮮明*Edwin P. Hoyt, How They Won the War in The Pacific: Nimitz and His Admirals, New York: The Lyons Press,2000, p.504.，他總能以大局為重，寬以待人，團(tuán)結(jié)這些作風(fēng)強(qiáng)悍、個(gè)性鮮明的將軍，從戰(zhàn)略高度帶領(lǐng)他們協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，發(fā)揮他們卓越的才能，這本身也證明了他出色組織協(xié)調(diào)能力和軍事才能。

因?yàn)閭€(gè)性鮮明，麥?zhǔn)系囊簧达柺軤幾h又極富傳奇色彩。他遭受的贊譽(yù)和非議超過了歷史上任何一個(gè)美國人。縱觀其一生，他一方面處理事情辦干脆利落，另一方面喜歡獨(dú)攬大權(quán)，事必躬親；他一方面集思廣益，對參謀人員信賴有加，從諫如流，另一面又固執(zhí)己見，一旦做出決定就難以改變。第二次世界大戰(zhàn)中，雖然他時(shí)常接觸高級參謀人員，卻少見其他人員。凡下屬對他陰奉陽違、阿諛奉承者，或不服從命令者，他會(huì)毫不猶豫地就地撤職，絕不姑息*Edgar F. Puryear, Nineteen Stars: A Study in Military Character and Leadership, California: Presidio Press,1981,p.130.。對于忠誠的部屬，他呵護(hù)有加，甚至有些過猶不及，難怪有人懷疑他的參謀里盡是“唯唯諾諾”之人。正如阿德諾將軍所說，“對任何指揮官來說，對上、下級忠誠同樣重要，而麥克阿瑟將軍總是對下忠誠……”*Ibid., p.129.。他親臨前線視察，卻很少與官兵交談，讓人敬而遠(yuǎn)之。此外，他還主動(dòng)給陣亡士兵的家庭寫信*Ibid.,p.149.。縱觀52年的戎馬生涯，由于剛毅直爽的性格，他敢于在上司甚至是最高統(tǒng)帥面前，堅(jiān)持己見和判斷，即使是褫奪軍權(quán)，軍法從事，亦在所不惜。

綜合上述，對個(gè)人而言，影響軍事指揮藝術(shù)的因素是多方面，除了戰(zhàn)爭正義性、軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、指揮官的素質(zhì)以及政治因素以外，很大程度上取決于他們的性格。尼米茲性格溫和、謙虛低調(diào)、謹(jǐn)慎細(xì)致，作戰(zhàn)講究策略，多謀善斷。反觀麥克阿瑟性格剛毅果斷、勇敢自信、爭強(qiáng)好勝，作戰(zhàn)講究大膽冒險(xiǎn)、戰(zhàn)法獨(dú)辟蹊徑，出奇制勝，爭強(qiáng)好勝的性格伴其一生，如影隨形。朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，已近70高齡的麥?zhǔn)喜恢m可而止，隱居田園，還出任聯(lián)合國軍總司令。由于他實(shí)施作戰(zhàn)計(jì)劃時(shí)自行其是，與總統(tǒng)出現(xiàn)戰(zhàn)略分歧而被解職。相對于愛出風(fēng)頭的麥?zhǔn)希崦灼澘芍^是謙和低調(diào)，并沒有因?yàn)榭偨y(tǒng)登門拜訪而考慮官復(fù)原職——海軍作戰(zhàn)部長。由此可見，一個(gè)指揮員的軍事指揮風(fēng)格，基本上就是這個(gè)人性格的真實(shí)寫照。

A Comparative Study on the Military Art of Nimitz And That of MacArthur

Wang Zongtao

(School of History and Social Development, Shandong Normal University, Jinan Shandong, 250014)

As commanders on the battlefield of the Pacific Ocean, both Nimitz and Macarthur mapped out strategies and won the victories. That they made such numerous and glorious achievements in American military history is closely related to their individual characters. Character is not only one of the most important qualities for military commanders, but an indispensable soft power to achieve war miracles as well. It affects the commanders' judgment of the situation on the battlefield and their strategic and tactical decisions. Quite different characters at the same time deeply influence their arts of command, which are reflected in the strategic decision，operational and tactical command，organization and coordination, and so on.

Nimitz; MacArthur; character;art of command

2014-08-02

王宗濤(1979—)，男，山東五蓮人，山東師范大學(xué)歷史與社會(huì)發(fā)展學(xué)院博士研究生。

K712.53

A

1001-5973(2014)05-0112-08

責(zé)任編輯：時(shí)曉紅