〓〓初中思想品德課本中的某些觀點和材料具有一定的滯后性，而思想品德課教學又要求與時俱進，具有明顯的時代性，這就要求教師在駕馭教材的基礎上，不能拘泥于教材的某些觀點和材料，而應及時準確地補充經過實踐證實的新的理論觀點和典型材料。這樣既可增強思想品德課教學的新鮮感，又可提高思想品德課教學的時效性和實效性，使得思想品德課堂做到與時俱進，綻放時代的光彩。

〓〓一、與時俱進，弘揚優秀傳統

〓〓思想品德課程中能夠滲透傳統文化教育的知識點很多，我在講授養成良好學習習慣時引用了《論語》中孔子的話：學而時習之，不亦說乎！講授實現社會和諧聯系到儒家的大同、“持中貴和”，道家的無為；講授立報效祖國之志，列舉“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹、“留取丹青照汗青”的文天祥、“天下興亡，匹夫有責”的顧炎武等人的遠大志向；講授中華民族精神時，引用愚公移山、昭君出塞、臥薪嘗膽等成語典故；講授與人為善時，就透視經典：己所不欲勿施于人……。在講授我和父母時，我先讓學生誦讀了《弟子規》中《入則孝，出則悌》篇，接著讓學生談理解。這樣一來，學生就意識到孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德。

〓〓教學實踐中，我通過典故再現、成語引用、經典誦讀、古詩詞賞析、開展富有傳統文化內涵的實踐活動等形式，把傳統文化教育引進課堂，將其蘊涵的民族文化和民族精神扎根在學生心靈深處，并以此為基礎構建自己的精神家園，使他們的思想得以凈化，行為得以矯正，文化得以熏陶，人文素養得到提高。

〓〓二、與時俱進，堅守法制陣地

〓〓思想品德老師要發揮思想品德的學科優勢，加強法制教育，幫助學生提高法律意識，養成良好道德品質。

〓〓1. 結合教材內容，強化法制教育。思想品德教材中涉及到很多法律知識，我結合教材知識內容，選擇一些法律當中典型的案例來引發學生對相關法律知識的理解。如在講授刑事責任的年齡規定時，我選用了2011年9月6日李天一打人事件的新聞報道，組織學生去討論“未成年人犯罪不會被判刑”的觀點。學生在思考、交流、體驗的過程中理解了法律知識，提升了法律意識，懂得自覺規范自己的言行，這樣就達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。

〓〓2. 關注社會熱點，弘揚法制教育?！帮L聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心”這一對聯，表現的是讀書人既認真讀書，又關心國家大事的胸懷。教學中，我引導學生通過網絡、電視、廣播、報刊等渠道，關注社會熱點，弘揚法制教育。例如：柑橘蛆蟲事件：全國的柑橘果農受損，“地震”傳言令山西數百萬民眾受驚，“爆炸謠言”導致江蘇鹽城群眾大逃亡和部分民眾遇難，躺著中槍的“中非希望工程”及盧俊卿父女，被網絡謠言惡意抹黑的“張海迪”，網絡謠言引發瘋狂的食鹽搶購風潮，“被去世”的名人……都不難發現網絡謠言的身影。我引導學生關注、解讀和感悟這些事件：在互聯網上編造和傳播謠言的行為，不僅違反社會公德，擾亂互聯網傳播秩序，也損害了社會公共利益?；ヂ摼W絕不是“真空地帶”，對于在網上編造謠言、傳播謠言的行為，國家予以譴責并依法懲處。對此，青少年應該時刻清醒的明白網絡謠言的危害，做到不造謠、不傳謠、不信謠，做一個正直、理智、聰明的人。

〓〓3. 開展課外活動，擴展法制教育。為了使學生受到更深刻的法制教育，思品老師除了要抓好課堂滲透教育，還應通過開展豐富多彩的課外活動，來擴展法制教育。比如，我會舉辦“法在我心中手抄報比賽”，評選出設計精美、主題明確、內容豐富的手抄報張貼在課室展覽，在課堂上做出活動總結。還有，在區人民法院開放日，我還組織學生到法院參觀，聽取法院工作介紹，參觀立案信訪服務大廳、各個審判法庭，開展模擬法庭活動，零距離接觸法官，近距離感受司法。

〓〓三、與時俱進，唱響愛國激情

〓〓思想品德課堂是愛國主義教育的主陣地。為此，我以時政教學為契機，滲透愛國主義教育。例如：在講授科教興國戰略時，我播放2013年神舟十號飛船成功發射，與天宮一號順利交會，航天員首次太空授課，嫦娥三號探月衛星實現中國登月探測器首次月面軟著陸的視頻，期間還不斷地介紹中國航天事業的發展歷程與成就。觀看視頻過程中，學生就顯得很興奮。隨后，我提出問題：“看完視頻，你有什么感受？從科技角度，請你談談對中國夢的理解?！边@樣一來，課堂氣氛熱烈了，學生踴躍發言，各抒已見，很多同學表示，這是中國實施科教興國戰略的巨大成就，更是中國人的驕傲！從學生的發言中，明顯感受到他們身上強烈的愛國熱情。

責任編輯〓黃日暖