淺談如何引導貪玩的孩子

孩子貪玩策略孩子愛玩不是壞事，孩子可以在玩中學習知識，增長才干。因此，家長對孩子的玩不應該一律加以強硬的干涉，而應該區別對待，正確引導，要根據孩子貪玩的原因，對癥下藥。

1.塑造孩子的品德。不管孩子貪玩不貪玩，擁有好的品德將會為他一輩子打下一個堅固的根基。一個品德良好的人要學好很容易，相反，一個品德有問題的孩子，學好？談何容易！這需要：家長循循善誘，以身作則。

2.從小培養孩子的注意力。兒童不愛學習常與其注意力差有關。課堂教學要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，有許多內容在“開小差”時沒聽到、沒理解，結果成績差，逐漸對學習失去信心和興趣，進而不愛學習。所以要從小培養孩子的注意力。

3.學習強度不可超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學后又安排幾小時的學習，其實這樣并不好。一是因為孩子在學校本已很累，再加上幾個小時的額外學習，大大超過了其承受能力；二是“課堂——家庭式”的接力學習往往使孩子學習由最初的好奇、愛學變成厭倦甚至仇視學習了。

4.培養孩子的學習興趣。學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力，如果孩子對學習有興趣，孩子就不會把學習當成苦差事而加以拒絕。我們經常看到，有的孩子對昆蟲有興趣，凡是有關昆蟲方面的事情，他都愿意知道，有時甚至找來一些他們根本看不懂的書籍來閱讀，表現得十分專注。可見培養孩子的興趣十分重要。

5.讓孩子嘗到成功的滋味。大多孩子不愛學習的原因，多是因為學習成績不如他人，久而久之，產生一種自卑心理，于是開始遠離課本，逃避課堂。因此，要從孩子的實際出發，為孩子確定恰當的學習目標，并幫助他通過努力實現目標，同時給以切實支持和鼓勵，使孩子獲得成功的體驗。成功的體驗會增強孩子的自信心及積極性，使他不斷地努力、進步。

6.教育孩子學會自我管理。培養孩子愛學習、好學習的習慣，使孩子在學習中找到樂趣，逐步地形成自我約束力。同時，讓孩子勞逸結合，把玩耍當作對孩子點滴進步的鼓勵。當孩子在自我約束玩耍時，應及時地給以表揚，循序漸進地對孩子進行正面的強化教育，進而使孩子學會自我管理。

7.不要強迫孩子學習。如果父母不顧孩子的接受能力和興趣，不考慮孩子活潑好動的天性，一味叫孩子學這、學那，搞疲勞戰術，則往往會使孩子對學習生厭，產生嚴重的學習心理障礙。

8.多與孩子溝通交流。現在的社會是高度發展的社會，很容易產生代溝，但是人之間的真誠與愛是永不變的，試著理解你的孩子而不是一味地刺激與打罵或是冷淡，平等地去交流，去理解，相信再另類的孩子也會尊敬你，親近你的。讓孩子知道你的真實想法，也讓你知道孩子的真實想法。方式很多，比如假期和孩子出去旅游，平日的談心，等等。

9.身教勝于言教。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛學習，自己必須愛讀書，努力營造良好的學習氛圍。如果父母成天玩麻將、看電視、跳舞、應酬，那么要想孩子“出淤泥而不染”是絕對不可能的。

10.避免家教中的誤導。家庭教育中父母講話不慎而產生的錯誤導向，也是孩子不愛學習的重要原因，例如，有的家長說：“這孩子小時候生過病，腦子不好使，所以學不進去。”結果孩子果然也認為自己腦子不好，于是放棄學習。