數(shù)字時(shí)代下的動(dòng)畫教育

【摘 要】本世紀(jì)，動(dòng)畫進(jìn)入數(shù)字動(dòng)畫黃金時(shí)代，它提供給了藝術(shù)家嶄新的表現(xiàn)空間，同時(shí)也表示某些藝術(shù)表現(xiàn)將會(huì)逐漸被取代及淘汰。因此培養(yǎng)年輕一代動(dòng)畫者的最好方式是把當(dāng)代數(shù)字科技的運(yùn)用與基本繪畫和動(dòng)畫技法教學(xué)這兩者相結(jié)合。從而培養(yǎng)的學(xué)生既能從藝術(shù)創(chuàng)造、思維想象方面發(fā)展，同時(shí)提高以技術(shù)手段去開拓性解決困難的能力。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字時(shí)代 電腦動(dòng)畫 動(dòng)畫教育 新媒體與動(dòng)畫的結(jié)合

【中圖分類號(hào)】 G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-6517（2014）09-0115-02

對(duì)于當(dāng)今的動(dòng)畫教育，值得探討的是，在技術(shù)飛速地更新?lián)Q代的浪潮中，何為得？何為失？

動(dòng)畫發(fā)展到如今，就是本世紀(jì)，動(dòng)畫進(jìn)入黃金時(shí)代。當(dāng)動(dòng)畫電影開始對(duì)動(dòng)態(tài)的三維空間與微妙的表演有所要求時(shí)，新媒體開始爭(zhēng)取并發(fā)揮它的威力。當(dāng)動(dòng)畫電影開始對(duì)動(dòng)態(tài)的三維空間與微妙的表演有所要求的時(shí)候，就讓這種新媒體開始爭(zhēng)取并發(fā)揮著它的威力。經(jīng)過早期角色動(dòng)畫大師所發(fā)展而來的知識(shí)和技術(shù)造就了電腦動(dòng)畫今天的成功。例如，約翰？拉斯特的例子，他成功的將平面動(dòng)畫特色轉(zhuǎn)換到三維電腦動(dòng)畫中去，他的創(chuàng)舉應(yīng)該會(huì)鼓舞更多的人做出同樣的決定。越來越多富有經(jīng)驗(yàn)并具有才氣的平面動(dòng)畫家在動(dòng)畫業(yè)界發(fā)揮所長(zhǎng)。

一、電腦動(dòng)畫（Computer Animation）

電腦動(dòng)畫（Computer Animation）是目前藝術(shù)媒體中發(fā)展最快速的，它提供給了藝術(shù)家嶄新的表現(xiàn)空間，同時(shí)也表示某些藝術(shù)表現(xiàn)將會(huì)逐漸被取代及淘汰。電腦工業(yè)帶來了“數(shù)字化”的潮流襲卷了整個(gè)藝術(shù)的表現(xiàn)方式。不管我們喜歡與否？你我正活在數(shù)字時(shí)代中。談?wù)摰诫娔X動(dòng)畫史，它是一部現(xiàn)代史，并且其最重要的里程碑隨著時(shí)代的演出越來越多，甚至無可計(jì)數(shù)，你我正在這部“歷史”當(dāng)中。

正因?yàn)槿绱耍覀兘逃ぷ髡甙旬?dāng)代數(shù)字科技的運(yùn)用與基本繪畫和動(dòng)畫技法教學(xué)這兩者相結(jié)合，這才是培養(yǎng)年輕一代動(dòng)畫者的最好方式。

那么如何實(shí)施才較為合理呢？主張?jiān)诠饷㈤W爍的尖端設(shè)備面前，應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生以更豐富的方式去探尋它們的出現(xiàn)所帶來的價(jià)值和意義。如果學(xué)生從未通過繪畫這一絕佳途徑去學(xué)習(xí)基本的角色運(yùn)動(dòng)原理，而是直接跳到了數(shù)字動(dòng)畫，學(xué)生們?cè)噲D去用軟件來彌補(bǔ)基本功的薄弱，那么就會(huì)受限于動(dòng)作的設(shè)計(jì)制作。會(huì)制作那些簡(jiǎn)單僵硬的虛擬木偶，它們動(dòng)起來的樣子更像是機(jī)器部件，而不是富有生命感的角色。

生產(chǎn)軟件的軟件公司每年都會(huì)大力宣傳的它們的軟件產(chǎn)品，聲稱對(duì)它們的軟件進(jìn)行了有針對(duì)性的改進(jìn)，會(huì)讓用戶制作的動(dòng)畫更生動(dòng)更真實(shí)可信。比如：特殊毛發(fā)的渲染；火焰效果的層級(jí)運(yùn)算；以及煙霧特效等等。所有這一切都會(huì)給學(xué)生們以一種誤導(dǎo)，讓學(xué)生們認(rèn)為扎實(shí)的基本功底也許不是那么重要。可實(shí)際上學(xué)生要真的去嘗試去構(gòu)建一部玄機(jī)重重的抽象動(dòng)畫，實(shí)際制作時(shí)卻只能用來自軟件工具欄中最基本的幾何體（球體，立方體和圓柱）來制作自己的角色，這個(gè)結(jié)果應(yīng)該不會(huì)令人滿意。所以，我們要面對(duì)這個(gè)新的動(dòng)畫體系，去引導(dǎo)學(xué)生們的求知激情，讓他們學(xué)會(huì)在各個(gè)領(lǐng)域里盡可能的使用各種辦法去尋求答案。學(xué)習(xí)如何用各種獨(dú)特的辦法去解決問題，因?yàn)檫@有時(shí)會(huì)比數(shù)字工具輕巧的去解決它們更具有意義。

如何培養(yǎng)我們的學(xué)生，幫助他們?cè)谒麄兊膭?dòng)畫生涯中成長(zhǎng)？在我們的課堂上，可以給學(xué)生播放一些偉大的動(dòng)畫藝術(shù)作品：例如《高飛狗》，《Wile Coyote》，《三個(gè)和尚》，《小蝌蚪找媽媽》等，這些作品同我們的心靈一樣充滿著愛。學(xué)生們可以學(xué)習(xí)制作陶土模型和寫生繪畫課程，去真正感受和描繪人類的動(dòng)作姿態(tài)，或自然界的各種動(dòng)物，然后從他們自己的大腦想象的畫面中獲得豐富給養(yǎng)。之后，學(xué)生們可能會(huì)開始用鉛筆、蠟筆、墨水、黏土、竹子等等一切可以使用的東西去創(chuàng)作角色，只要他們從這些材料中獲得了靈感。當(dāng)他們完成了第一部短小的作品后，學(xué)生們會(huì)為之而自豪。這時(shí)候，他們可以開始嘗試轉(zhuǎn)向二維或三維數(shù)字技術(shù)方面。在這樣的方式下，一些做出了選擇的學(xué)生們，就會(huì)確定自己有能力在動(dòng)畫領(lǐng)域里的學(xué)習(xí)和研究，并在學(xué)習(xí)的過程中自發(fā)獲得更深層的理論知識(shí)。因?yàn)槿魏温殬I(yè)的更高階段都包含更多的專業(yè)知識(shí)和理論修養(yǎng)的需求，這些內(nèi)容是學(xué)生們單靠課堂所學(xué)還不能獲得的，所以我們要讓學(xué)生們做好以后概念性層層深入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。單純做一個(gè)掌握技藝的技術(shù)人員是很難謀求更大發(fā)展的。學(xué)生們需要讓自己對(duì)鼠標(biāo)的熟悉程度大于同樣身為鼠類的“米奇”，并去探索多種的數(shù)字技藝。

二、動(dòng)畫教育

動(dòng)畫教育的目的應(yīng)該是輔導(dǎo)學(xué)生既從藝術(shù)創(chuàng)造、思維想象方面發(fā)展，同時(shí)提高以技術(shù)手段去開拓性解決困難的能力。好的方法是給學(xué)生們大量的機(jī)會(huì)，然后去鼓勵(lì)他們，鼓勵(lì)他們激發(fā)自身的全部潛能，挑戰(zhàn)冒險(xiǎn)，因?yàn)樵趯W(xué)校這樣一個(gè)大環(huán)境里，學(xué)生們處于一個(gè)相對(duì)比較放松和自由的環(huán)境，走上社會(huì)后他們將需要考慮實(shí)驗(yàn)和挑戰(zhàn)索要面對(duì)的責(zé)任和后果。因此作為教育工作者有責(zé)任站穩(wěn)立場(chǎng)去抵抗數(shù)字時(shí)代的壓力，教授學(xué)生傳承浪漫與傳統(tǒng)的真正的藝術(shù)，迎接屬于他們的精彩生活和藝術(shù)創(chuàng)作。

在動(dòng)畫制作計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，動(dòng)畫輔之以網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)等新媒體的傳播，于是一片新的天空被打開了。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和視訊的發(fā)達(dá)開啟了網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫的新平臺(tái)和市場(chǎng)，無需太大的人工與小成本的動(dòng)畫也可以有很大的發(fā)揮空間與市場(chǎng)。

由于電腦動(dòng)畫制作技術(shù)的興起，世界范圍的動(dòng)畫片形式從集中勞動(dòng)力的二維動(dòng)畫急速轉(zhuǎn)換成以高技術(shù)和大資本為特征的三維動(dòng)畫，涌現(xiàn)出了一批像：皮克斯，藍(lán)天工作室這樣著名的動(dòng)畫制作團(tuán)體，以至于像迪斯尼這樣的動(dòng)畫大鱷都有點(diǎn)相形見絀。當(dāng)三維動(dòng)畫制作團(tuán)隊(duì)在傳統(tǒng)的動(dòng)畫播出領(lǐng)域欲破冰而出之時(shí)，F(xiàn)lash已經(jīng)在新興媒體網(wǎng)絡(luò)乃至手機(jī)上掀起了個(gè)人動(dòng)畫的狂潮。這些動(dòng)畫需要參與的制作人員少量，而創(chuàng)意層卻出不窮，令人暇目。這些Flash既可以為電視動(dòng)畫提供素材和市場(chǎng)反應(yīng)的參考，也可以直接放在電視上播出。有更多的公司開始專為手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)制作動(dòng)畫短片。

三、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫

網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，現(xiàn)已成為網(wǎng)絡(luò)媒體的重要組成部分。從目前的發(fā)展?fàn)顩r來看，互聯(lián)網(wǎng)的使用者主要是年輕人，而年輕人也正是動(dòng)畫的主要目標(biāo)受眾群，這種天然的契合使網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫發(fā)展快速。網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫具有文件小，傳輸速度快，在網(wǎng)絡(luò)帶寬限制的情況下，可以實(shí)現(xiàn)快速地播放和下載。任何人只要具備一定的網(wǎng)絡(luò)使用技能，就可以通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽、下載甚至發(fā)布動(dòng)漫作品。人們可以通過簡(jiǎn)單的電腦操作將動(dòng)畫作品直接發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)上，目前這一比例在全世界的動(dòng)畫播映中占據(jù)了60%的大份額。

網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫還具有互動(dòng)性。廣大動(dòng)畫愛好者不僅可以在網(wǎng)絡(luò)上隨意點(diǎn)播自己所喜歡的節(jié)目，而且可以根據(jù)需要通過鼠標(biāo)、鍵盤燈對(duì)節(jié)目的放映進(jìn)程進(jìn)行暫停、前進(jìn)、后退等控制，使動(dòng)畫脫離了時(shí)間軸的束縛，甚至可以實(shí)現(xiàn)從不同的地方開始，不同的地方產(chǎn)生分支并導(dǎo)致不同的結(jié)局。另外，受眾還可以發(fā)布對(duì)節(jié)目的看法，上傳自己的作品。數(shù)字時(shí)代下的觀眾對(duì)于動(dòng)畫節(jié)目有了更多自主選擇的機(jī)會(huì)，從動(dòng)畫的被動(dòng)接受者變成了主動(dòng)參與者，信息的傳播實(shí)現(xiàn)了雙向流動(dòng)。

現(xiàn)在，隨著3G手機(jī)的到來，以及流媒體技術(shù)的成熟，流媒體又將是動(dòng)畫的又一個(gè)極佳的輸出平臺(tái)和渠道。因此產(chǎn)生了新媒體動(dòng)畫這個(gè)概念。它是建立在以數(shù)字技術(shù)為核心，以“光學(xué)”媒介和“電子媒介”為基本語言的動(dòng)畫形式。具有視覺、聽覺、觸覺、生理、心理全方位綜合效應(yīng)的新媒體動(dòng)畫作品。新媒體動(dòng)漫題材涵蓋廣，風(fēng)格多樣，受到大量年輕人的喜愛。這是因?yàn)樵谥谱魃蟿?dòng)畫可以簡(jiǎn)化人物和場(chǎng)景，但動(dòng)作仍可以保持復(fù)雜來吸引觀眾。并適合手機(jī)的小屏幕播出。由于動(dòng)畫容量極小，也適合手機(jī)的存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)傳輸。由此可以預(yù)示手機(jī)的流媒體輸出，將是一個(gè)極大的市場(chǎng)。

從筆尖到鼠標(biāo)、從紙張到軟件、從平面到立體、從膠片到網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)的介入是動(dòng)畫發(fā)展史上的一大變革。數(shù)字動(dòng)畫從制作流程、鏡頭運(yùn)動(dòng)、角色場(chǎng)景的繪制到傳播模式、傳輸媒體都與傳統(tǒng)動(dòng)畫有很大區(qū)別，并逐漸發(fā)展出了區(qū)別于手繪動(dòng)畫的藝術(shù)特色。通過對(duì)二者進(jìn)行比較，可以大致了解動(dòng)畫發(fā)展的新趨勢(shì)。在創(chuàng)作過程中，我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)慕梃b傳統(tǒng)動(dòng)畫的繪畫風(fēng)格，繼承傳統(tǒng)動(dòng)畫注重情節(jié)、角色塑造的優(yōu)良傳統(tǒng)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)新媒體的傳播特性，使數(shù)字動(dòng)畫藝術(shù)逐步走向成熟。

那么作為學(xué)生要意識(shí)到新媒體與動(dòng)畫的結(jié)合帶來的將是新的產(chǎn)業(yè)，只要抓住機(jī)會(huì)，這將會(huì)促使中國(guó)動(dòng)畫事業(yè)的再次騰飛。