提高實(shí)驗(yàn)室教學(xué)質(zhì)量的方法探討*

羅小瑩

(西安科技大學(xué)通信與信息工程學(xué)院，陜西西安710054)

1 引言

一所高校要想在當(dāng)前形勢(shì)下的知識(shí)教育和科研發(fā)展中有所建樹，就必須重視好支撐這個(gè)平臺(tái)的三個(gè)支柱:一是有教學(xué)科研互作支撐的優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，二是有創(chuàng)新發(fā)展能力的實(shí)驗(yàn)室，三是有方便檢索和巨大的信息存儲(chǔ)。

現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室教學(xué)是理工科類院校一門專業(yè)技術(shù)性和實(shí)踐性很強(qiáng)，必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)教育現(xiàn)代化復(fù)合型人才和未來工程師不可替代的重要組成部分。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必須遵照“加強(qiáng)基礎(chǔ)，重視應(yīng)用，提高能力，注重創(chuàng)新”的原則，以適應(yīng)當(dāng)今學(xué)科發(fā)展的教育體系，反映出目前科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。通過改革與提高，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。要想進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的巨大潛能，提高實(shí)驗(yàn)室教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮。

2 建立一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的根本保證

在做好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的諸多因素中，人的因素應(yīng)該為第一。如何建立一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良，勇于創(chuàng)新的人才隊(duì)伍是重中之重，也是保證提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，順利完成教學(xué)任務(wù)的根本基礎(chǔ)。應(yīng)該通過一些切實(shí)可行的方法和措施吸引那些高技能的教師和研究生、博士生到實(shí)驗(yàn)實(shí)隊(duì)伍中來，利用他們的所學(xué)之長(zhǎng)來充實(shí)實(shí)驗(yàn)室的知識(shí)層面，并且使實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理化，學(xué)歷結(jié)構(gòu)高層化，年齡結(jié)構(gòu)年青化。分別做到崗位職責(zé)清晰，過錯(cuò)獎(jiǎng)罰分明。一方面進(jìn)一步鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室人員積極參加有關(guān)的教改和科研項(xiàng)目中去，增加自己的知識(shí)積累，另一方面要注意有計(jì)劃、有安排地讓實(shí)驗(yàn)室人員參加各種進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件讓實(shí)驗(yàn)室人員主持或參加縱向或橫向的科研項(xiàng)目，以便掌握前沿的科技成果以及了解科技領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和動(dòng)向，通過多種途徑來提高其整體專業(yè)水平，才能在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中有效的傳遞豐富專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

3 不斷更新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)全過程的質(zhì)量監(jiān)控，不斷更新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容。優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要載體，它可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。學(xué)生通過對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)技能不斷掌握，可以逐漸的鞏固和拓寬其學(xué)習(xí)的思維方式。

其中應(yīng)主要做到:

1)應(yīng)適時(shí)地對(duì)所使用的實(shí)驗(yàn)教材作修訂，及時(shí)把當(dāng)前科技和生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)的新材料，新器件，新技術(shù)補(bǔ)充到實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容中去，增加學(xué)生對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知能力。長(zhǎng)時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容不做調(diào)整和更新，會(huì)落后于現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的整體形勢(shì)。

2)實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容要精簡(jiǎn)和規(guī)范，讓學(xué)生對(duì)所做的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，目的，要求十分明確，簡(jiǎn)單提示其操作方法和實(shí)驗(yàn)步驟，給出想象和思維空間，充分發(fā)揮他們的主觀想象能力和能動(dòng)作用，以提高其分析判斷和操作能力。同時(shí)給出足夠的時(shí)間，方便他們因反復(fù)而做出正確的選擇。

3)適當(dāng)減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目而增加設(shè)計(jì)性內(nèi)容。分出一定的層次以提高其綜合能力。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容都應(yīng)抓住主要原理和概念，對(duì)簡(jiǎn)單和重復(fù)性內(nèi)容要盡可能的精簡(jiǎn)，對(duì)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要提供相應(yīng)的參考資料和目錄，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生查找和檢索科技文獻(xiàn)的能力。給學(xué)生留出發(fā)揮的余地，這樣既可擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目和內(nèi)容，又不至于盲目探索而消耗有效的寶貴時(shí)間。

4)在實(shí)驗(yàn)教材中加入計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)內(nèi)容，作為輔助性提高。對(duì)實(shí)驗(yàn)中所列出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納，并用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)例如PSPICE、EWB等對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)分析，讓學(xué)生掌握計(jì)算誤差，測(cè)量誤差，操作誤差等實(shí)際概念，以提高其對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)鏈接的協(xié)作能力和計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用水平。特別是在電子電路當(dāng)中，也可用一些可編程器件、單片機(jī)等進(jìn)行些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方式的改變。

5)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)的適當(dāng)調(diào)整，設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)課時(shí)要有所增加。一般很多學(xué)校都能在教學(xué)大綱里對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)給出教學(xué)計(jì)劃和列出教學(xué)課時(shí)，但是在實(shí)際上一些設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)課程里，由于學(xué)生的實(shí)際水平和需求不同而對(duì)給定的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐提出延長(zhǎng)的要求。我們?cè)谥笇?dǎo)實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常會(huì)遇見這種情況。由于思路不同，設(shè)計(jì)的器件和電路亦不同，則需要對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有更長(zhǎng)的一些時(shí)間來完成思考、簡(jiǎn)化和提煉，達(dá)到最好的效果，以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

4 開放實(shí)驗(yàn)室，實(shí)行多種措施和方法鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)室面向全校學(xué)生開放是現(xiàn)代高校培養(yǎng)高素質(zhì)新型人材的客觀要求，也是實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的主要工作目標(biāo)和方向。實(shí)驗(yàn)室開放是指在實(shí)驗(yàn)時(shí)間，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材上的全面開放。即有學(xué)科知識(shí)的鞏固和運(yùn)用，也有興趣愛好的培養(yǎng)和制作，以及相關(guān)科學(xué)研究方面的探求。

1)建立相應(yīng)的規(guī)章制度和激勵(lì)措施，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件來滿足學(xué)生的需要。實(shí)驗(yàn)室開放不是一種口號(hào)或提法，它必須有相應(yīng)的規(guī)定和政策作為支持保障，并將它有效的落實(shí)兌現(xiàn)，使實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境及儀器設(shè)備都能處在良好的狀態(tài)下運(yùn)行。因?yàn)榇罅坎灰?guī)則頻繁使用，肯定會(huì)給實(shí)驗(yàn)室?guī)碓S多不確定的因素和壓力以及管理上的困難，需要實(shí)驗(yàn)室的教師認(rèn)真付出。

2)開放實(shí)驗(yàn)室后對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與跟蹤，實(shí)行規(guī)范化、科學(xué)化和人性化的管理。細(xì)致充分的了解各層次學(xué)生的具體需要，想出辦法予以認(rèn)真解決，讓實(shí)驗(yàn)室開放實(shí)際使用效果最大化。

3)在實(shí)驗(yàn)室開放的具體工作中，認(rèn)真做好工作日志和記錄，定時(shí)總結(jié)。并仔細(xì)分析和研究工作中出現(xiàn)的具體情況，有針對(duì)性地提出反饋意見，持續(xù)跟蹤觀察，同時(shí)建立好與之相適應(yīng)的制度和服務(wù)體系，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)出現(xiàn)的問題做出及時(shí)地調(diào)整。使所制定的制度有較強(qiáng)的可操作性，既有人性化管理又有相應(yīng)的制約機(jī)制，使實(shí)驗(yàn)室開放不至流于形勢(shì)，從而可以做到教學(xué)與管理互動(dòng)，學(xué)生與教師互動(dòng)。

5 結(jié)語(yǔ)

總之，提高實(shí)驗(yàn)室教學(xué)質(zhì)量的方法很多，關(guān)鍵是教師的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。實(shí)踐證明為了提高高校實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)質(zhì)量，需要建立一支高素質(zhì)專業(yè)隊(duì)伍，并且采取開放實(shí)驗(yàn)室、不斷更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等方法，通過制定激勵(lì)政策，激勵(lì)實(shí)驗(yàn)室教師積極主動(dòng)地運(yùn)用多種模式，提高實(shí)驗(yàn)資源使用效率，使用效果最大化。未來還需不斷提升自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生的需求，才能培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能的人才。

[1]陳華絮，楊素嬌.開放實(shí)驗(yàn)室模式與管理探討[J].技術(shù)與創(chuàng)新管理，2007，28(3):55 －60.

[2]李宏才，閆清東，王偉達(dá).高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與卓越工程人才培養(yǎng)[J].技術(shù)與創(chuàng)新管理，2012，33(2):210－214.

[3]竇 娟，高喜才，伍永平，等.重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索與實(shí)踐[J].技術(shù)與創(chuàng)新管理，2008，29(5):450－453.

[4]李玉剛.關(guān)于實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)的思考[J].技術(shù)與創(chuàng)新管理，2006，27(5):67 －68.

[5]李曉明，郭新榮.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室開放，培養(yǎng)創(chuàng)新人才[J].技術(shù)與創(chuàng)新管理，2007，28(2):52 －54.

[6]張淑玲.淺析高校實(shí)驗(yàn)室管理中存在的問題及對(duì)策[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2006，23(1):94 －95，106.

[7]陳六平.關(guān)于當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)中若干問題[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2009，28(1):152 －156.

[8]湯志宏，王祥紅.對(duì)半開放式本科專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的探討[J].教育探索，2011(7):101－102.