高校短信文化建設(shè)途徑探究

卜敏現(xiàn) 任淑敏

一、校園短信文化建設(shè)的迫切性和重要意義

手機短信的收發(fā)使信息交流便利、及時、快捷，具有移動手機資費包月價格低廉的特點。青年大學(xué)生正處于廣泛交友的階段，由于交友和人際交流溝通的需要，手機短信的交流普遍得到大學(xué)生的喜愛和青睞。手機短信文化作為一種非主流文化出現(xiàn)于大學(xué)校園，使校園生活變得更加絢麗多彩。手機短信的交流一方面給大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來了便利，另一方面也給高校校園文化帶來了一定的沖擊。

一是短信的接發(fā)不受時間地點的限制，學(xué)生出現(xiàn)了一系列不同程度的無序行為。課堂上接收短信嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)秩序，也給一些學(xué)生逃課制造了“便利條件”，短信一發(fā)一收便可蒙混過關(guān)；給學(xué)生考試作弊提供了“便利”的工具，目前在一些考試中，部分大學(xué)生利用手機短信的隱蔽性進(jìn)行作弊的行為逐年增加，嚴(yán)重?fù)p害了考試的公平、公正、嚴(yán)肅性。二是一些學(xué)生制作轉(zhuǎn)發(fā)無聊、庸俗、低級趣味信息，或利用手機短信傳播謠言，騷擾、侮辱、謾罵、惡意詆毀他人；校園虛假欺詐信息的泛濫使一些大學(xué)生上當(dāng)受騙。在高校短信文化發(fā)展建設(shè)中出現(xiàn)的這些行為破壞了大學(xué)校園的純凈神圣，不利于大學(xué)生良好人格的形成、對大學(xué)生道德修養(yǎng)水平的提高也造成了沖擊。三是短信文化中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響促使大學(xué)生思想道德層面、精神層面和社會反響層面產(chǎn)生諸多消極影響。一些不良信息的讀取造成大學(xué)生的思想觀念歪曲，立場動搖，造成他們思想信仰迷茫、理想信念模糊；一些虛假短信息的復(fù)制傳播造成他們誠信意識淡薄、價值取向扭曲；一些謾罵、侮辱人格的短消息的傳播弱化了大學(xué)生的社會道德責(zé)任感，淡化了同學(xué)之間的友情，使同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念變差，抑制了其正確世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀的形成，給大學(xué)生帶來了思想困局，在程度上逐步加深，在后果上日趨嚴(yán)重。這些行為引起了社會的廣泛關(guān)注，成為家長焦慮、高校頭疼、社會關(guān)注的難點和焦點，使得大學(xué)生思想政治教育工作的難度和復(fù)雜度比以前略有增加。

面對高校大學(xué)生手機短信高使用率的現(xiàn)狀，學(xué)校教育管理者必須做出抉擇，校園短信文化建設(shè)迫在眉睫。積極進(jìn)行短信文化建設(shè)，使短信文化文明、健康發(fā)展，研究高校短信文化建設(shè)途徑對建設(shè)和諧校園文化具有重要意義。

二、高校短信文化中的不良表現(xiàn)

1.手機短信的間接傳播交流，影響了大學(xué)生間的人際直接交往，垃圾短信、虛假短信、詐騙短信息的傳播不利于大學(xué)生良好道德修養(yǎng)的形成。高科技和通訊行業(yè)的迅捷發(fā)展，手機套餐資費的多樣化使手機短信息使用費愈加低廉，因而學(xué)生使用手機短信交流溝通愈加廣泛。手機短信間接傳播的特點，縮短了學(xué)生交往的時空距離，但在給大學(xué)生帶來便利的同時，也弱化了同學(xué)之間的直面人際交流。同時一些節(jié)假日祝福短信復(fù)制傳播再傳播，使同學(xué)之間的感情越來越流于形式，隔斷了真心情誼的交流，造成短信發(fā)送量與情感濃度不成正比，惡化了同學(xué)之間的情感交流，不利于大學(xué)生社會人際交往的發(fā)展，容易造成自身人際交往發(fā)展封閉，感情冷漠。一些犯罪分子利用中獎短信或者欺騙短信對大學(xué)生進(jìn)行誘惑詐騙，部分學(xué)生輕信、被騙。這些不良短信對大學(xué)生人格和道德品德養(yǎng)成形成一定的沖擊，造成校園文化的不和諧。

2.手機短信使用的時間、地點不可控，擾亂了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活規(guī)律，耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè)。手機收發(fā)短信不受時間、地點限制，常見手機短信的收發(fā)影響了課堂教學(xué)秩序，也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂上時不時傳來悅耳的鈴響，不少大學(xué)生在課堂上處于一個“聽課學(xué)習(xí)—收發(fā)短信—再聽課學(xué)習(xí)”的過程，學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果大打折扣；同時，教師的講解被打斷，課堂氣氛被破壞，課堂教學(xué)質(zhì)量受到了影響。當(dāng)教師考勤點名的時候,不少學(xué)生發(fā)送短信報信，加大了學(xué)生管理考勤制度的難度，造成被短信點名大學(xué)生誠信道德觀念感的缺失；而手機短信靜音狀態(tài)下的隱蔽性特點使得一些學(xué)生在大學(xué)各類考試中利用手機短信傳送答案，造成學(xué)生考試出現(xiàn)誠信危機，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，抵消了大學(xué)生管理者辛勤勞動的成果，增加了學(xué)生思想工作的難度。

3.對手機的迷戀和頻頻使用以及不良短信內(nèi)容不僅危害學(xué)生身心健康，造成他們精神空虛，也嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。手機運營商受利潤的驅(qū)使，也創(chuàng)造和傳播一些垃圾短信和不良短信，由于大學(xué)生本身自控力較差，對手機短信內(nèi)容瀏覽的不可控性和對于學(xué)生接納信的選擇性不可控制，教育者接受的信息遲于或少于被教育者，從而使教育者失去了對被教育者情況的了解，喪失了宣傳、教育、解釋的優(yōu)先地位，使教育者的權(quán)威面臨挑戰(zhàn)。這種現(xiàn)象也給大學(xué)生的成長成才帶來許多負(fù)面影響，使高校思想政治工作面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

手機功能的多樣化，使手機傳播的信息內(nèi)容更為豐富，對學(xué)生的吸引力更大，對學(xué)生接受的信息更難控制。由于學(xué)生缺少社會閱歷和經(jīng)驗，易于受外界思想的影響，對問題的認(rèn)識會產(chǎn)生錯誤和偏差，這給學(xué)生思想上帶來消極的影響，使學(xué)生產(chǎn)生了一些不良的是非觀念，弱化了學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生的思想道德觀念意識下降，身心健康受到傷害，嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果。同時，大學(xué)生頻頻使用手機，一旦離開手機甚至出現(xiàn)精神空虛的感覺，引發(fā)手機成癮癥。

三、短信文化建設(shè)的有效途徑

高校管理者應(yīng)重視短信文化建設(shè)，為短信文化的建設(shè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。對短信文化的影響應(yīng)正確認(rèn)識其存在的兩面性，發(fā)揮積極作用，趨利避害，積極引導(dǎo)。進(jìn)行高校短信文化建設(shè)，針對大學(xué)生自身存在的特點，充分發(fā)揮大學(xué)生主觀能動性，引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康積極向上的學(xué)習(xí)生活方式，提升大學(xué)生自身品德素質(zhì)，杜絕不良短信的傳播；利用短信的優(yōu)勢特點可以更好地與大學(xué)生交流溝通，成為發(fā)揮思想政治教育的有力工具；積極進(jìn)行短信文化建設(shè)能更好地提升校園文化品位，建設(shè)深層次的校園文化，豐富大學(xué)生校園文化生活；加快短信文化立法建設(shè)和加強短信監(jiān)控過濾技術(shù)，遏制不良短信息的滋生。鑒于大學(xué)在人文素養(yǎng)、高新技術(shù)、創(chuàng)新能力和自律意識等方面具備引導(dǎo)、調(diào)控和建構(gòu)短信文化的條件,本文提出深入探討短信文化發(fā)展建設(shè)的有利優(yōu)勢和特點，積極探索短信文化建設(shè)的有效途徑，以促進(jìn)短信文化建設(shè)健康規(guī)范發(fā)展。

1.為了遏制不良短信對學(xué)生的負(fù)面影響，應(yīng)加強學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀短信的良好習(xí)慣，杜絕不良短信的傳播源頭。一些校園不良短信的傳播擾亂了校園正常秩序，也為培養(yǎng)大學(xué)生良好的身心健康帶來不利影響。現(xiàn)實中，多數(shù)學(xué)生都受到過不良短信騷擾的苦，“躲都躲不掉”，面對垃圾短信無可奈何。因此，應(yīng)提倡加大思想政治教育工作的力度，加強對不良短信危害作用的宣傳，提高大學(xué)生自我認(rèn)知能力，主動自覺抵制認(rèn)讀-傳播短信文化中不健康的和非法的內(nèi)容。對于不良短信,大學(xué)生應(yīng)遵循道德規(guī)范，增強自身的抵抗力，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，采取積極態(tài)度。如收到非法短信、垃圾短信、黃色短信應(yīng)立即刪除，做到不接受，不傳播。自覺抵制不健康信息，就會減少不良短信的傳播，斷絕不良短信的傳播源頭。在平時與同學(xué)的短信交流中，要做到文明用語，友好互動交流溝通，不要轉(zhuǎn)發(fā)廣告、中獎等惡意短信。

2.充分發(fā)揮手機短信的信息傳遞優(yōu)勢，構(gòu)建校園短信平臺，進(jìn)行短信文化建設(shè)。依據(jù)短信傳播可以復(fù)制并能大規(guī)模分散傳播的特點，可以利用手機短信的便利性，建立多層次的短信平臺。提供技術(shù)平臺支持，更好地對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行指導(dǎo)。建立校園短信平臺，利用短信平臺優(yōu)勢，加大思想政治教育工作力度，結(jié)合大學(xué)生思想動態(tài)開展多角度、深層次的思想政治教育方式，宣揚社會主義先進(jìn)思想道德理念，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，突出先進(jìn)文化教育并有效地進(jìn)行思想政治教育的滲透；建立吸引學(xué)生、師生互動的寓教育信息于服務(wù)之中的學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理輔導(dǎo)提供支持、幫助和指導(dǎo)；建立將各種學(xué)習(xí)通知、會議、學(xué)術(shù)講座、活動等重要消息通過短信方式發(fā)送給學(xué)生的信息傳播平臺；設(shè)立服務(wù)信息平臺，利用短信傳播迅速即時的特點，通過短信平臺,快速發(fā)布勤工儉學(xué)、就業(yè)資訊、考試輔導(dǎo)等消息，給學(xué)生的生活學(xué)習(xí)就業(yè)提供幫助和服務(wù)。

3.以先進(jìn)文化精神為支撐，進(jìn)行短信文化小品創(chuàng)作，宣揚社會主義美德，加快提升校園短信文化的品位。目前，一些校園短信文化內(nèi)容文化品位不高，甚至略顯低俗，從網(wǎng)上抄襲下載的多，遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生對先進(jìn)短信文化的需求傳播。進(jìn)行短信文化建設(shè)要以先進(jìn)文化精神為支撐，創(chuàng)作具有吸引力的、健康積極的短信作品，同時利用短信平臺進(jìn)行宣傳，以豐富當(dāng)代大學(xué)生的文化生活；提升大學(xué)生品德評判能力，使他們明辨是非，增強對時尚文化的自律意識；要以塑造美好心靈道德，弘揚校園正氣為主基調(diào)，進(jìn)行先進(jìn)的、高尚的內(nèi)容短信文化原創(chuàng)作品建設(shè)，為大學(xué)生營造健康向上的校園文化環(huán)境。

4.完善短信立法建設(shè)，進(jìn)行技術(shù)監(jiān)控，營造校園短信文化建設(shè)良好氛圍，引導(dǎo)校園短信文化健康、規(guī)范發(fā)展。國家有關(guān)部門應(yīng)加大立法制度的建設(shè)。在社會層面，要通過立法制度建設(shè)加強對通信運營商的監(jiān)管和懲戒，消除不良短信的技術(shù)傳播源頭。對于校園短信的傳播，通信營運商要做好校園技術(shù)支持工作，加大信息過濾技術(shù)監(jiān)控，對不良短信做到充分的防范，從而進(jìn)行有效過濾，杜絕不良短信在校園的流傳，為大學(xué)生營造良好的校園文化環(huán)境。