實踐促進了我的課堂教學

張士云

（伊春職業學院外語系 黑龍江伊春 153000）

實踐促進了我的課堂教學

張士云

（伊春職業學院外語系 黑龍江伊春 153000）

高職高專的英語教學面臨越來越多的困境：學習英語的高職高專的生源越來越少；學習英語的興趣不大；生源的素質不高；學無用武之地。怎樣改變學習的學習狀態？如何激發學生學習英語的興趣？這成了教師的一大課題。

實踐；促進；課堂教學

筆者執教了高職高專英語，高師英語教育專業的精讀、泛讀、電影賞析、翻譯等課程。在執教過程中我一直在探索一條適合學生學習英語的教學路子。但是學生的英語程度參差不齊：有的程度很好，能夠很好地理解一篇課文；有的學生基礎稍微差些，但也能將課文讀下來；有的基礎更差，只認識單詞，無法組合在一起；甚至有的學生連二十六個字母都寫不出來。這樣的情況令我非常困惑，簡直無法理清頭緒。上課時總是不能兩頭兼顧。這是困擾我的一個大難題。

2012年應伊春市廣播電視臺的邀請，去做一檔伊春英語的節目--Yichun, the Forest City. 這一檔節目是市委宣傳部為了更好地宣傳伊春，讓聽眾更細致地認識伊春而準備的。為了這一檔節目我們課題組聚在一起探討、研究，既要講伊春的地理風貌介紹給聽眾，又要聽眾通過這一檔節目學會一些日常應用的英語。我們絞盡腦汁地思考，組稿，改稿，校稿。深思、深思、再深思。終于一篇篇的稿件通過了審核，通過電波傳到了千家萬戶。我們雖然辛苦，卻也很激動。這既是我們的智慧的結晶，也是我們團結的力量。

此時，似有一道閃電劃過我的腦際，我萌生了靈感：何不將電臺這個實踐的舞臺搬到課堂上呢？

有了想法就付諸實踐。我和課題組的成員又聚在一起討論這一教學方法，將這種想法有進行了細化：大膽改革教材的內容，將教學內容與伊春的地理風貌、資源環境聯系起來，延展教學范圍，不以考試為目的，以學生的口頭表達為標準測評學生的學習情況。課題組的成員展開了風風火火的實踐。

學生看到了自己所熟悉的教學內容非常感興趣，學習英語的興趣逐漸高漲！一開始只有程度好的學生會問更多的問題：伊春本地的特色菜肴用英語怎么表達？伊春本地的山特產用英語都怎么表達？等等諸如此類的問題。效果慢慢地來了。英語基礎差的同學慢慢地也不甘落后了。他們也會問一些自己日常生活中常常遇到的事物的英語表達法，甚至會問：懶鬼、小氣等有俏皮意味的詞都會拿來在課堂上和老師爭論一番。同時學生也知道在課前做功課，提前查好自己要問的問題，拿到課堂上和老師同學一起探討、爭論。

通過課堂探討、爭論，學生學習的自信心回來了！學習的積極性高了，教學效果非常好。已經取得了初步的教學成效。

當然對于英語基礎較好的同學，這些知識是無法滿足他們的學習需求的。在所有的學生的學習積極性上來后，我給基礎較好的同學安排下一步的任務：給學生一段伊春的風景的描寫，讓他們各帶一個小組用英語對話的形式寫出來，寫出廣播稿的形式，經過老師修改，廣播電臺的審批，在電波中有同學們輪流播出！這又掀起了同學們的交流熱潮！

基礎好的同學擔當主寫，基礎稍差的擔當查詞的作用，稿件寫出來后，大家互相幫助將稿件讀熟。團隊合作在這里得到了充分的發揮。下面就是學生所做的廣播稿的一部分：

主持人：Hello, do you know there will be a big event in YiChun?

SA：Of course, I know you are mentioning China's Second Forest Products Fair.

主持人：Yes，it is a very good opportunity to introduce Yichun to the world.

SB：On June the 6th, News release conference on China's Second Forest Products Fair was held in State Administration of Forestry in Beijing,and the leaders of our country pay much attention to this event,

主持人：So, when will the meeting be held?

SA：The Second Forest Products Fair will be opened on September the third and will end on 6th. 4days together.

通過這件事，改變了筆者的教學觀點：教學要為社會服務，教學內容要貼近生活，源于生活，只有這樣才能更好地為教學服務，才能激發學生學習英語的興趣！

Practice to promote my classroom teaching

Zhang Shi-yun

(Foreign Languages Department of Yichun Vocational College, Yichun Heilongjiang, 153000, China)

The English teaching of higher vocational colleges is facing more and more difficulties: students in higher vocational college become less, not interested in English learning; students’ quality is not high. How to change the learning state? How to stimulate students’ interest in learning English? This has become a major topic of teachers.

practice; promote; classroom teaching

H31

A

1000-9795（2014）05-0398-01

［責任編輯：劉麗杰］

2014-03-10

張士云（1973-），女，山東滕州人，副教授，從事英語教學研究。

此課題為黑龍江省教育廳課題：地方高職院校英語教師的社會服務水平的調查研究—以伊春的對外活動為例。課題編號：12525147。