社區(qū)學(xué)院與城市社區(qū)教育中心功能定位探析

張連民

(北京市朝陽區(qū)職工大學(xué)，北京 100013)

【張連民:北京市朝陽區(qū)職工大學(xué)雙龍教學(xué)區(qū)副研究員，研究生，主要從事成人教育、繼續(xù)教育研究】

一、相關(guān)概念的界定

1.社區(qū)教育

美國社區(qū)教育協(xié)會認(rèn)為，社區(qū)教育作為一種教育哲學(xué)理念，是建立在社區(qū)學(xué)校的基礎(chǔ)上的，它致力于為每一個社區(qū)成員(包括個人、學(xué)校、工商界、公眾和私人組織)創(chuàng)造機(jī)會，滿足每一個成員的多種需求。在我國，社區(qū)教育概念是指在一定區(qū)域內(nèi)充分利用各類教育資源，以全體社區(qū)居民為教育對象開展的旨在提高社區(qū)全體成員素質(zhì)，優(yōu)化社會環(huán)境，密切人際關(guān)系，促進(jìn)社會穩(wěn)定，構(gòu)建終身教育體系，建立學(xué)習(xí)化社區(qū)，促進(jìn)社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的一系列教育活動。

2.城市社區(qū)教育中心

城市社區(qū)教育中心指在省、市、區(qū)或街道層面設(shè)立的各種類型的社區(qū)教育專門機(jī)構(gòu)，包括設(shè)立的社區(qū)學(xué)校、社區(qū)教育學(xué)校、街道市民學(xué)校、市民教育中心校、社區(qū)學(xué)院分院等。社區(qū)教育中心按照其投資來源可分為自建型和依托型兩類;依據(jù)其是否具有獨(dú)立法人身份，可以分為法人型和非法人型兩種類型。非法人型的社區(qū)教育中心在街道層面屬于街道的內(nèi)設(shè)科室或部門。在社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)中，社區(qū)教育中心起著承上啟下的作用，是社區(qū)教育開展的橋梁和紐帶。

3.社區(qū)學(xué)院

社區(qū)學(xué)院(也叫社區(qū)大學(xué)、社區(qū)教育學(xué)院或區(qū)級社區(qū)教育中心;在中小城市市設(shè)立在市級)，指的是設(shè)立于社區(qū)、由地方教育行政機(jī)構(gòu)認(rèn)可并接受其督導(dǎo)的、主要為所在社區(qū)成員提供高等教育、職業(yè)技術(shù)教育或社會性的文化生活教育等方面服務(wù)的教育、培訓(xùn)實(shí)體。……