嵌入就業(yè)能力的MPAcc培養(yǎng)策略研究

章金霞 薛 艷

(黑龍江科技大學(xué)管理學(xué)院，黑龍江哈爾濱 150022)

【章金霞:黑龍江科技大學(xué)管理學(xué)院會(huì)計(jì)系講師，管理學(xué)博士，主要從事區(qū)域高等教育人才培養(yǎng)模式、資源環(huán)境會(huì)計(jì)與管理領(lǐng)域的研究】

自20世紀(jì)40年代美國(guó)開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士以來(lái)，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士項(xiàng)目在世界各國(guó)紛紛興起。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的主要目的是、培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的高層次、應(yīng)用型會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才，其培養(yǎng)方案、課程體系以及實(shí)踐教學(xué)必須圍繞市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員的能力要求為導(dǎo)向進(jìn)行具體設(shè)置，其核心強(qiáng)調(diào)就業(yè)能力的培養(yǎng)。具體什么是就業(yè)能力，如何去培養(yǎng)這些能力，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)需要會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士具備哪些能力。本文擬從當(dāng)前已有的文獻(xiàn)中總結(jié)出就業(yè)能力的內(nèi)容，并針對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，識(shí)別出社會(huì)認(rèn)可的主要就業(yè)能力，并將就業(yè)能力植入到MPAcc培養(yǎng)方案中，提出嵌入就業(yè)能力的MPAcc培養(yǎng)策略，為開(kāi)展會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士項(xiàng)目的高校提供參考。

一、文獻(xiàn)綜述

關(guān)于能力、就業(yè)能力、核心能力、關(guān)鍵能力以及一般能力等術(shù)語(yǔ)在很多文獻(xiàn)中頻繁出現(xiàn)(Jones，2010)，尤其是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的能力，爭(zhēng)相成為大家研究的主題。在不同的國(guó)家，對(duì)能力一詞所下的定義不同，加拿大政府于1992年出版的《就業(yè)力素描:加拿大就業(yè)人口的必備能力》報(bào)告中將就業(yè)力分成兩類(lèi):基礎(chǔ)技能和核心技能。其中:基礎(chǔ)技能包括聆聽(tīng)、說(shuō)話、閱讀、書(shū)寫(xiě)和計(jì)算等五項(xiàng)能力;核心技能包括學(xué)術(shù)技能、個(gè)人管理技能及協(xié)作技能等三項(xiàng)。……