身邊的學生·這樣的學生，也許有很多

王木春

(福建省東山一中，福建漳州，363400)

身邊的學生·這樣的學生，也許有很多

王木春

(福建省東山一中，福建漳州，363400)

星期二，輪到我做年級值日。早自習，我照例按實驗班、快班、普通班的次序，先后從高一第1班巡視到第15班。我已見慣了這般“風景”:教室一間比一間吵，但教室里飄出來的香味越來越濃——學生從外面帶進各種零食，趁機偷食。只要學生不過分張揚，我也假裝視而不見。7點鐘準時早自習，許多學生從家里趕來，是來不及吃飯的。

在最后一間教室，一個發型奇特的男生背對著窗口而立，手持一瓶飲料，高聲說話，旁邊的同學跟著起哄。我靜靜站在窗口幾秒鐘，教室慢慢安靜下來。男生似乎發覺什么，扭頭發現我，迅速轉身坐下，手忙腳亂之間，飲料從吸管噴出，澆到脖子上，引來全班短暫的哄笑。我依然站著不動，也不說話，等學生一個個埋頭看書，我才離開，回自己的班級。

課間操，遇到該班班主任，我告訴她，有位頭發很長又有點卷曲的男生，發型不合學校的要求。班主任說，上周末已經通知這學生必須剪短頭發，昨天他說忘了，今天會再次提醒他的，不過，他的頭發是自然卷曲的。

“哦?自然卷曲的，好美的卷發啊。”我不禁贊嘆。

下午放學，和幾位同事在辦公室閑聊，我隨意談起早自習遇見的事。C老師說她認識那個叫小Y的卷發學生，因為她和小Y的父母是朋友。C老師還介紹起小Y的故事。

小時候的Y是個乖順聰明的孩子，學習認真不必說，其他方面表現也好，小學時好像還當班長什么的。升初中考試時，因為粗心，小Y以零點幾分之差與縣城一中失之交臂。本來，老師和父母以及親戚朋友都認定小Y考上一中是鐵板釘釘的事，誰料到有這意外。知道落榜后，小Y像小偷似的，整天躲在家里不出門。在我們小縣城，大家有事無事總喜歡串門，客人到家，見面第一句就問候:“小Y，一定考上一中了吧?暑假可以輕松玩一把啦?！钡弥的落榜后，有的親戚朋友難免口無遮攔起來:“哎呦，考不上一中，那千萬別去某某中學，那可是‘打架學?！?，連好孩子去了也會變壞的，還是花點錢去市里私立學校保險啊?！泵看慰腿恕皢柡颉焙汀皠窀妗边^后，父母就忍不住接著一番嘆氣和嘮叨。不過，經過研究后，父母還是不讓小Y去私立學校，他們對小Y有信心，總覺得小Y初考僅僅是發揮欠佳而已，說明不了什么問題。于是，父母開始不停地給小Y施壓，比如，給他定下初中三年的奮斗目標:初一上學期爭取全縣第幾名，下學期進入多少名等等。

小Y以該校最高分的成績踏進這所聞名的“爛”學校。學校雖然名聲不好，但為了培養少數“尖子生”，就針對性地設立一兩個重點班——畢竟像小Y這樣，初考分數和一中錄取線只一點點差距的學生大有人在。然而，進入重點班的小Y并沒如父母期盼的那樣，步步前進，相反，和小學時代比，他仿佛變了一個人:郁郁寡歡，懶懶散散，不久就和一群不愛念書的同學混在一塊。剛入學，老師對他倍加關注，一年后也失望了。小Y成績不斷地往下跌，中考時，名次退到年級200多名，連一中的高中也考不上，只能以擴招生的身份上了高中。

小縣城里，諸如此類的事，這些年我已聽過不止一次，但此時我聽完依然心緒沉沉。我問C老師:“小Y的父母不知道親戚朋友這樣說，對孩子是一種傷害嗎?他們應該勸親戚朋友們說點鼓勵的話?！蓖滦πφf:“小Y的父母都是普通白領，哪懂這么多，再說，小Y考砸了，他們面子上也實在過不去呀。”

我一時無語。我想起另一個家庭，另一個孩子。幾年前，縣城一中突然取消招收小學畢業生(兩年后又莫名其妙恢復招生了)，于是縣城小學畢業生不得不一律涌入這所“打架中學”。我一位好友的女兒也在其中，女孩初考成績十分優秀。當時，不少家長干脆把子女送往外地私立學校，開明的好友征求孩子的意見，孩子愿意留在本地學習。于是，好友對孩子說:“這所初中名聲不好，你一定也聽過，但這不全是學校的錯，因為好生源都給一中招走了。不過，現在可不同了，好生源也來這所初中，學?？隙〞鹕摹２灰г弓h境，如果自己努力，照樣能取得好成績。這所學校還從來沒有學生考上北大清華，你可以試試，打破零的記錄，給學校爭光，讓人們重新認識，這并不是一所‘打架學校’?！逼饺绽?，好友還非常注意多談這所學校的優點，一旦朋友來家，在孩子面前提及這所學校，好友也總是盡量往好的方面引導。在好友和朋友的鼓動下，孩子一直很信任學校，學習用功，三年后順利考上重點高中，去年上了復旦大學。雖未能實現六年前上北大清華的“宏愿”，畢竟她能不為環境所屈服，走出一條路來。

同樣的孩子，不同的教育方式，結果大相徑庭，實在讓人感慨。

一個月后，班上學生小惠來辦公室問我一些學科問題。小惠是個懂事而好學的農村孩子，高一每次考試總在進步。僅一學期，她總分從中考40多名進入10幾名。我狠狠地表揚了她。我以為她一定是一中的初中畢業生，她笑笑說不是，是“打架中學”畢業的。我頗感意外。我突然記起小Y，問她是否認識。她說，認識的，雖然初中和小Y不同班。我好奇地向小惠了解小Y在初中校的表現。

“王老師，我覺得小Y很不幸。初中老師對他不公平?！彼_口說。這使我詫異。

“從初二開始，我們學校老師就經常在班級拿兩個同學做對比，一個是小Y，一個是我。因為小Y小學初考成績是學校第一名嘛，而我的名次在后面。后來，我慢慢進步，而小Y相反，所以老師就一直這樣做比較?！毙』菡f。

“這樣做是有些殘酷?！蔽腋袊@道，“不過，你們老師是無意的，動機也是為小Y好。再說，這樣做對比是為了激勵小Y?！?/p>

“我知道老師也為了小Y的好，不過，小Y可能不這樣想。反正，他越來越懶，最后，名次落到年段中間。我估計初中三年他一定壓力很大很大?！?/p>

小惠說完走了。我獨自漫步校園。今天周末，學生們基本回家了，校園里空蕩蕩的，有點寂寥。黃昏的天空開始下起小雨。小徑旁的葉子一片片掉著，無聲無息，在草地上掙扎一下，不動彈了。

“王老師，我覺得小Y很不幸。初中老師對他不公平?！薄八欢▔毫艽蠛艽?。”小惠的話，仿佛綿綿春雨，飄在我的四周。

像小Y一樣的孩子，在這個三千多人的省重點中學里，不知有多少。迎著晚風，我突然想。

本刊聲明

近來，有關單位和作者反映，有人冒用《教育觀察》名義征集稿件，編輯出版仿制的《教育觀察》，此舉對本刊、作者和讀者造成了不良影響。對此，本刊正式聲明如下:

1.本刊從未設立其他采編點或分支機構，也從未委托任何單位或個人編輯出版《教育觀察》雜志。

2.本刊各種聯系方式均刊載于雜志版權頁中。本刊的投稿信箱為gljygc＠163.com(“桂林教育觀察”每個字的拼音首字母)，除此之外的任何投稿郵箱均與本刊無關。

3.本刊以電話形式或書面形式通知作者稿件錄用情況，不通過網上形式通知。

4.本刊唯一的辦公地點為廣西桂林市普陀路廣西師范大學報刊傳媒集團有限公司，從未在其他城市設立編輯部。網絡上出現的http://www.bjjygc.com為仿冒網站，請作者、讀者朋友勿信。

5.本刊聯系電話為0773－5831800，作者、讀者朋友有問題請撥打此號碼咨詢。

6.對已出現的冒名欺詐等情況，本刊將依法追究侵權者的法律責任。

特此聲明

《教育觀察》編輯部